段鑫星老師

博士生導(dǎo)師，中國礦業(yè)大學(xué)工學(xué)學(xué)士，上海交通大學(xué)法學(xué)學(xué)士，北京師范大學(xué)心理學(xué)碩士、博士，美國楊伯翰（Brigham Young University）大學(xué)、美國春田學(xué)院訪問學(xué)者，歷任中國礦業(yè)大學(xué)文法學(xué)院黨委書記、公共管理學(xué)院院長，現(xiàn)任中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)委員會副主任。全國注冊系統(tǒng)注冊心理師（X-12-006）

教學(xué)工作：

為本科生開設(shè)《大學(xué)生心理健康教育》、《大學(xué)生心理危機預(yù)防》、《戀愛心理學(xué)》、《管理心理學(xué)》、《青年領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》等課程；為碩士、博士開設(shè)《社會科學(xué)研究方法》等課程；其中《大學(xué)生心理健康教育》從2003年出版以來，已經(jīng)修訂四版，并于2018年獲江蘇省首屆重點教材及省優(yōu)秀課程等；《大學(xué)生心理危機干預(yù)》獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎?！豆芾硇睦韺W(xué)》獲省線上線下混合金課；《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》獲首屆省研究生優(yōu)秀教材。省一流課程一門、省重點教材兩部、省視頻公開課兩門，獲省級以上教學(xué)成果獎三項。

科研工作：

發(fā)表高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文百余篇，其中C刊60余篇；出版學(xué)術(shù)著作包括專著《大學(xué)生心理危機干預(yù)》、《思想政治教育的心理視野》、《從成長成人到成才》等5部；教材8部，其中《管理心理學(xué)》獲省級重點教材、《大學(xué)生心理健康教育》（共四版）獲首屆江蘇省重點教材；編著8部《愛是青春的舞蹈》、《許我一個未來》、《告別藍色布魯斯》、《壓力是生命的甜點》成為大學(xué)生的必讀書；《新農(nóng)村心理健康讀本》進入萬本農(nóng)村書屋；譯著《烏合之眾》、《跨文化發(fā)展心理學(xué)》等20部。

其中《大學(xué)生心理危機干預(yù)》獲省哲學(xué)社會科學(xué)獎（2007）；《新農(nóng)村心理健康讀本》獲省哲社獎（2014）、蘇北人才培養(yǎng)策略獲省哲社獎（2018）。

承擔省部級以上項目數(shù)十項，其中包括全國教育科學(xué)規(guī)劃項目、教育部、江蘇省哲社基金、省教育廳重大項目、科技部、科協(xié)、省委組織部、省人才辦等項目多項；承擔企業(yè)項目10余項；

獲省哲學(xué)社會科學(xué)獎三項（涵蓋著作、科普及及決策咨詢類）；連續(xù)十年作為教育部項目函評專家，也是江蘇省第五屆科普首席專家。

社會服務(wù)及影響

1）持續(xù)20余年為全國大中小學(xué)普及心理健康教育知識，累計聽課上數(shù)線上線下200余萬人；每年至少百余場線上線下講座。

2）愛心理健康服務(wù)中心的發(fā)起人，已經(jīng)承擔十余項社會服務(wù)項目，為困境兒童、女性提供心理援助等。

3）服務(wù)企業(yè)、各級政府百余家，為企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、政府部門講授《領(lǐng)導(dǎo)力、管理與溝通、心理素質(zhì)提升、壓力及情緒管理等》。

4）暢銷書《如何擁抱一只刺猬》、《戀愛心理必修課》作者，其中如何擁抱一只刺猬銷量20萬冊，今年8月，刺猬二即將上市；《屏蔽力》即將上市。

5）為現(xiàn)代家庭教育報、中青網(wǎng)等提供專家稿百余篇。

6）慕課《戀愛心理學(xué)》網(wǎng)上點擊量超700萬次，受到聽眾的廣泛好評。人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)等40余家媒體進行了報道，并且上了央視人物欄目。

個人榮譽：獲全國MPA優(yōu)秀教學(xué)獎、江蘇省第五屆科普首席專家、獲江蘇省巾幗建功先進個人、獲首屆全國大學(xué)生心理健康教育先進個人，省大學(xué)生心理健康教育突出貢獻獎。2018年全國創(chuàng)青春挑戰(zhàn)杯金獎指導(dǎo)教師等。

自我評價：

學(xué)者：從事學(xué)術(shù)研究35年來，各類著作譯著、專著、教材、編著共計40余部；發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文100余篇。

寫者：堅持寫作，為學(xué)術(shù)寫作，學(xué)大眾寫作。學(xué)術(shù)著作、科普著作獲省哲社獎；心理暢銷書獲得讀者與市場認可。

講者：每年各類講座百余場，聽眾達10萬人之眾。講座內(nèi)容涉及親密關(guān)系、親子關(guān)系、心理解壓、心理素質(zhì)提升、管理心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、安全心理等。

行者：以身作則，躬身實踐。立足當下，扎實做好每一件事情。熱心公益資助西部回族兒童15年等。

講座題目

一、面向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者

《數(shù)字時代的領(lǐng)導(dǎo)力》

《超級個體時代的領(lǐng)導(dǎo)力》

《青年領(lǐng)導(dǎo)力提升之路》

《從傳統(tǒng)文化中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力》

《領(lǐng)導(dǎo)心理素質(zhì)晉升的九個臺階》

《國學(xué)智慧與管理心理》

《領(lǐng)導(dǎo)者的心靈成長》

《管理心理學(xué)》

《積極心理與個人成長》

《高效管理與溝通》

《領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)》

《國學(xué)與管理智慧》

《領(lǐng)導(dǎo)者的心理解壓》

《領(lǐng)導(dǎo)者的自我修煉

《領(lǐng)導(dǎo)者的情商與逆商》》

《領(lǐng)導(dǎo)者的修心》

《企業(yè)管理與安全心理》

二、面向?qū)W生及家長

《學(xué)生常見的情緒問題及應(yīng)對》

《學(xué)生心理問題的早期發(fā)現(xiàn)預(yù)防》

《學(xué)生心理危機的預(yù)防與干預(yù)》

《疫情防控常態(tài)下大學(xué)生心理建設(shè)》

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》

《大學(xué)生拖延及其應(yīng)對》

《愛與成長--大學(xué)生情感輔導(dǎo)策略》

《大學(xué)生壓力與情緒管理》

《女大學(xué)生在大學(xué)里的成長》

《研究生常見的心理問題及應(yīng)對》

《大學(xué)生心理資本及其提升策略》

《大學(xué)生優(yōu)質(zhì)人際關(guān)系的建設(shè)》

《家校溝通的策略》

《陪孩子走過青春期》

《青少年心理問題及其早期發(fā)現(xiàn)》

三、面向輔導(dǎo)員：

《輔導(dǎo)員談心談話的技能》

《心理學(xué)在思政工作中的應(yīng)用》

《輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)策略》

《心理輔導(dǎo)的日常運用策略》

《輔導(dǎo)員職業(yè)勝任力及其提升策略》

《輔導(dǎo)員學(xué)術(shù)能力提升之路》

《輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)能力提升策略》

《輔導(dǎo)員自身素質(zhì)提升之路》

四、面向教師：

《優(yōu)化導(dǎo)學(xué)關(guān)系 提升學(xué)術(shù)效能》

《青年教師成長的“365”里路》

《學(xué)習(xí)二十大 提升“心”能量》

《幸福家庭經(jīng)營的道與術(shù)》

《建構(gòu)優(yōu)質(zhì)親子關(guān)系 助力孩子成長成才》

五、其他：

《中國傳統(tǒng)文化中的“養(yǎng)心”》

《壓力管理》

《情緒調(diào)節(jié)》

《戀愛心理學(xué)》