韓櫸嫻老師

        ——資深人才管理與發(fā)展實(shí)戰(zhàn)專家

    ?  曾任中國(guó)惠普 全球技術(shù)解決方案中心 組織學(xué)習(xí)發(fā)展部經(jīng)理

    ?  曾任日本電產(chǎn)   人力資源高管

    ?  大連海事大學(xué)特聘職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)專家

    ?  國(guó)家認(rèn)證生涯規(guī)劃師

    ?  英國(guó)管理公會(huì)IPMA認(rèn)證國(guó)際職業(yè)管理培訓(xùn)師

    ?  歐卡企業(yè)實(shí)戰(zhàn)帶領(lǐng)師     培訓(xùn)教練

    韓櫸嫻老師畢業(yè)于大連海事大學(xué)交通運(yùn)輸規(guī)劃管理碩士，有12年500強(qiáng)外企和行業(yè)標(biāo)桿國(guó)企的人力資源管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，曾服務(wù)中國(guó)惠普10年，任全球技術(shù)解決方案中心總經(jīng)理執(zhí)行助理，和企業(yè)集團(tuán)中國(guó)區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理。支持跨中，英，日，韓，粵五種語(yǔ)言文化近2000余人團(tuán)隊(duì)，具有豐富的產(chǎn)品服務(wù)，呼叫中心運(yùn)營(yíng)，和人才發(fā)展等管理經(jīng)驗(yàn)。

    2015年在公司內(nèi)首創(chuàng)了員工職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)體系，擁有大量職業(yè)發(fā)展咨詢案例，尤其擅長(zhǎng)呼叫中心和BPO外包產(chǎn)業(yè)的員工職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)與中層的職業(yè)技能提升，與多地政府機(jī)構(gòu)合作人才發(fā)展項(xiàng)目合作，并代表惠普大學(xué)主導(dǎo)負(fù)責(zé)貴陽(yáng)呼叫辦開(kāi)展的呼叫中心班組長(zhǎng)培養(yǎng)項(xiàng)目，作為職業(yè)發(fā)展的主講人和結(jié)業(yè)主考人，在為期一年的項(xiàng)目中已培養(yǎng)授證270+名優(yōu)秀班組長(zhǎng)。2017年受聘于新華三大學(xué)擔(dān)任惠州分校合作講師，負(fù)責(zé)校企合作項(xiàng)目中的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和企業(yè)HR的員工發(fā)展指導(dǎo)。

    韓櫸嫻老師熱衷于公益，自2016年始被聘為華民慈善基金會(huì)大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)導(dǎo)師，累計(jì)收費(fèi)咨詢300+小時(shí)。2018年被大連海事大連學(xué)聘為第一批職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)專家，并受邀在多家高校邀請(qǐng)進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及定位的相關(guān)講座：東北大學(xué)軟件信息學(xué)院，大連海洋大學(xué)，大連交通技師學(xué)院，惠州大學(xué)等共計(jì)20+場(chǎng)。并于2017年啟動(dòng)世界500強(qiáng)高管職業(yè)訪談項(xiàng)目，目前已擁有IBM，惠普，埃森哲，亞馬遜等不同行業(yè)職業(yè)的高管訪談案例。熟知IT，互聯(lián)網(wǎng)，服務(wù)外包，呼叫中心，銀行，保險(xiǎn)，獵頭，教育培訓(xùn)等多領(lǐng)域行業(yè)信息。

【主講課程】

    人才發(fā)展與管理系列

    針對(duì)員工：

    ?  《從校園人到職場(chǎng)人》

    ?  《與組織共贏的職業(yè)規(guī)劃》

    ?  《職場(chǎng)MVP學(xué)習(xí)地圖》

    針對(duì)管理者：

    ?  選人：《招聘中的人職匹配平衡術(shù)》

    ?  用人：《Holland與團(tuán)隊(duì)管理》

    ?  育人：《核心骨干的培養(yǎng)與發(fā)展》

    ?  留人：《基于人職匹配的職業(yè)發(fā)展與管理技術(shù)》

【客戶案例分享】

    ?  ==>受邀對(duì)花旗金融“女性領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目學(xué)員進(jìn)行《基于人職匹配的職業(yè)發(fā)展與管理》課程培訓(xùn)，針對(duì)VUCA時(shí)代的市場(chǎng)環(huán)境和企業(yè)挑戰(zhàn)，以易經(jīng)中的變易思想為基調(diào)，以明尼蘇達(dá)工作適應(yīng)論為理論基礎(chǔ)，從時(shí)間和空間兩個(gè)維度進(jìn)行知己知彼的探索分析，了解不同職業(yè)階段的發(fā)展規(guī)律和通關(guān)策略，了解快速適應(yīng)和勝任新環(huán)境的方法，并對(duì)自己的職業(yè)能力進(jìn)行了規(guī)劃布局。同時(shí)課上還針對(duì)學(xué)員企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中遇到的困惑問(wèn)題進(jìn)行了深入解答，得到了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的高度認(rèn)可及共鳴，學(xué)員表示以后不僅可以做自己的職業(yè)規(guī)劃師，還可以幫助下屬和伙伴做職業(yè)發(fā)展支持。

    ?  ==>受邀對(duì)中國(guó)電信后備干部學(xué)員進(jìn)行《職業(yè)優(yōu)勢(shì)的定位于使用》課程培訓(xùn)，韓老師以組織績(jī)效提升為中心、以管理能力升級(jí)為抓手，通過(guò)分析AI時(shí)代的職業(yè)技能競(jìng)爭(zhēng)力，及對(duì)未來(lái)企業(yè)價(jià)值及人才價(jià)值的最優(yōu)定位模式做了分析和總結(jié)，并使用蓋洛普天賦優(yōu)勢(shì)理論和工具，帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員深度挖掘思維模式和行為模式上的天賦優(yōu)勢(shì)，以及如何在崗位中使用和管理天賦優(yōu)勢(shì)，如何通過(guò)組合布局團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，打造出最具核心競(jìng)爭(zhēng)力的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。參訓(xùn)學(xué)員紛紛表示此次培訓(xùn)對(duì)他們的觸動(dòng)極大，實(shí)戰(zhàn)性非常強(qiáng)，對(duì)今后個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的提升和團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的提升充滿了信心。

    ?  ==>受邀對(duì)利勃海爾中層管理者進(jìn)行《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程培訓(xùn)，圍繞職業(yè)穩(wěn)定期及平衡期所面臨的瓶頸現(xiàn)象及本質(zhì)原因進(jìn)行分析，結(jié)合大量制造業(yè)員工職業(yè)發(fā)展一對(duì)一咨詢案例，從優(yōu)勢(shì)，資源，市場(chǎng)價(jià)值，愿景等多角度進(jìn)行探索，為每位管理者打造出專屬自己的個(gè)人商業(yè)畫(huà)布，學(xué)員們普遍反映程老師授課思路清晰，方法實(shí)用，回到工作崗位后要馬上打造出自己團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)商業(yè)畫(huà)布，并期待韓老師的下一期課程。

    ?  ==>受邀對(duì)埃森哲員工進(jìn)行《生涯教練技術(shù)》課程培訓(xùn)，課程從職業(yè)生涯管理角度切入，從自我教練，教練員工，如何診斷，如何“組合開(kāi)方”，手卡工具演練等幾大模塊展開(kāi)，將國(guó)際領(lǐng)先的生涯管理技術(shù)和后現(xiàn)代主義敘事技術(shù)融會(huì)貫通，課堂案例豐富、互動(dòng)充分、語(yǔ)言幽默、極富感染力，深受在場(chǎng)學(xué)員好評(píng)。課程中穿插了大量的實(shí)例，學(xué)員們從理論中學(xué)習(xí)，從案例中感悟，把這些知識(shí)很好地運(yùn)用到未來(lái)的工作中，而且獲得了可操作落地的系列工具包。其優(yōu)雅的談吐、縝密的課程設(shè)計(jì)邏輯以及發(fā)人深思的實(shí)戰(zhàn)案例得到了學(xué)員一致認(rèn)可。

    ?  ==>受邀對(duì)中國(guó)華欽科技“中層管理訓(xùn)練營(yíng)”學(xué)員進(jìn)行《招聘中的人職匹配平衡術(shù)》課程培訓(xùn)，以生涯管理為切入點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際咨詢個(gè)案，從咨詢師的角度分析目前員工離職及求職的底層需求，與現(xiàn)場(chǎng)人員分享并分析如何使用生涯技術(shù)及帕森斯人職匹配原理，識(shí)別和甄選候選人的三層級(jí)能力匹配度，個(gè)人特質(zhì)，及職業(yè)價(jià)值觀與人生價(jià)值觀的一致性，并結(jié)合職業(yè)發(fā)展的明暗線底層規(guī)律，分享了如何與5種不同職業(yè)階段的候選人溝通。課程將眾多典型案例與課程內(nèi)容相結(jié)合，不但幫助大家提高了招聘技巧，更主要是在提升招聘質(zhì)量和效率上的實(shí)用工具方法講解，學(xué)員表示開(kāi)拓并建立了新的思考方式，受益非淺。

【部分返聘記錄】

    ?  中國(guó)華欽科技2次返聘：首次對(duì)該公司“中層管理訓(xùn)練營(yíng)”學(xué)員進(jìn)行《招聘中的人職匹配平衡術(shù)》課程培訓(xùn)，在涉及到與業(yè)務(wù)部門了解崗位要求和招聘背景時(shí)，關(guān)于如何匯報(bào)與了解領(lǐng)導(dǎo)想法，再次受邀再次對(duì)該公司大連員工進(jìn)行《高效商務(wù)匯報(bào)》的培訓(xùn)。二次：在對(duì)大連員工進(jìn)行《高效商務(wù)匯報(bào)》培訓(xùn)后，因?qū)W員及高層的高度好評(píng)反饋再次受邀對(duì)上海員工進(jìn)行《高效商務(wù)匯報(bào)》的培訓(xùn)。

    ?  阿爾卑斯電子科技公司2次返聘：首次對(duì)該公司職能部門及生產(chǎn)部門進(jìn)行《職業(yè)發(fā)展與管理技術(shù)》培訓(xùn)，課后再次受邀對(duì)該公司研發(fā)部門進(jìn)行同一門課程培訓(xùn)，課后收到高層及學(xué)員高度好評(píng)，三次受邀到對(duì)科長(zhǎng)級(jí)員工進(jìn)行《基于人職匹配的職業(yè)發(fā)展與管理技術(shù)》，旨在學(xué)習(xí)如何對(duì)自己的員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃與輔導(dǎo)。

【部分服務(wù)客戶】

    外企： 花旗（City Bank），埃森哲（Accenture），利勃海爾（Liebherr），聚思鴻（Concentrix），惠普（HP），金龍魚(yú)集團(tuán)，文思海輝，思佰益必智（SBI），阿爾卑斯電子（ALPS），阿爾派（ALPINE）

    國(guó)企/合資：中國(guó)電信，新華三集團(tuán)，大連融科儲(chǔ)能

    民企：當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，信維科技，華欽科技，安邦保險(xiǎn)，貴州源和藥業(yè)，雅馬哈音樂(lè)學(xué)校

    高校：東北大學(xué)軟件信息學(xué)院，大連海洋大學(xué)，大連交通技師學(xué)院，惠州大學(xué)，

    政府&公益組織：貴陽(yáng)呼叫辦，惠州仲愷區(qū)人才辦，大連青年義工領(lǐng)袖團(tuán)隊(duì)等，大連培訓(xùn)經(jīng)理人協(xié)會(huì)等