楊銘老師簡(jiǎn)介
楊銘,安徽省SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師
培訓(xùn)服務(wù)涵蓋領(lǐng)域
◆《創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)》
◆《創(chuàng)業(yè)你的創(chuàng)業(yè)》
◆《改善你的企業(yè)》
◆《創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)》
◆《網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)》
◆計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)高級(jí)講師
◆電商推廣運(yùn)營(yíng)策劃培訓(xùn)專業(yè)講師
◆企業(yè)運(yùn)營(yíng)咨詢服務(wù)講師
◆企業(yè)經(jīng)營(yíng)與項(xiàng)目咨詢服務(wù)
◆企業(yè)銷售團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)服務(wù)
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師簡(jiǎn)介
楊銘,中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,思想先進(jìn),具有與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代擔(dān)當(dāng)和務(wù)實(shí)精神。
2002年3月,創(chuàng)辦太和縣新起點(diǎn)電腦職業(yè)學(xué)校。
職務(wù):校長(zhǎng),同進(jìn)擔(dān)任計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專職老師。
從事職業(yè)教育近20年來(lái),盡職盡責(zé),扎實(shí)落實(shí)就業(yè)和職業(yè)教育工作的任務(wù),培訓(xùn)并安置數(shù)千名學(xué)員就業(yè)上崗,多次被上級(jí)主管部門評(píng)選為民辦職業(yè)培訓(xùn)“先進(jìn)單位”,為促進(jìn)就業(yè)工作積累了豐富的教學(xué)和運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。
2008年至今,一直從事創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)工作,歷經(jīng)十一載,先后承擔(dān)百余期的培訓(xùn)工作,深諳創(chuàng)業(yè)服務(wù)于民生的使命,盡職盡責(zé),一如既往。
在我省創(chuàng)業(yè)服務(wù)和管理部門領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,與創(chuàng)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)同仁一道精誠(chéng)團(tuán)結(jié),務(wù)實(shí)崇本,協(xié)力互信,為創(chuàng)業(yè)服務(wù)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
服務(wù)無(wú)小事,創(chuàng)業(yè)大學(xué)堂。尺因有所短,寸方有其長(zhǎng)。
在多年的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)工作中,總把工作目標(biāo)放在第一位,擁一腔感懷之心,始終在探究的路上踐行致遠(yuǎn),探索創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)授課的良方,以大量的創(chuàng)業(yè)故事和案例為教材,從培訓(xùn)課堂到后續(xù)服務(wù),明確工作角色,以靈活的培訓(xùn)形式向?qū)W員傳播勵(lì)志創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)的思路,潛心為創(chuàng)業(yè)學(xué)員獻(xiàn)言論策,建立長(zhǎng)遠(yuǎn)的創(chuàng)業(yè)和運(yùn)營(yíng)體系打下良好的基礎(chǔ)。
以國(guó)策興業(yè)為依托——樹(shù)立創(chuàng)業(yè)服務(wù)大品牌;
以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)——營(yíng)造務(wù)實(shí)和諧大課堂。
以自身職責(zé)為根本——弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)講師正能量;
以一顆誠(chéng)心為本源——不誤導(dǎo)學(xué)員創(chuàng)業(yè)方向。
長(zhǎng)期的工作,深深的感悟,我始終如一秉持創(chuàng)業(yè)老師的職業(yè)情懷總結(jié)出五個(gè)“不”原則:
一、不砸政府牌子,
二、不砸項(xiàng)目牌子,
三、不砸機(jī)構(gòu)牌子,
四、不砸自己牌子;
五、不誤學(xué)員前程。
立德從教,以實(shí)為根;
責(zé)任在肩,大道致遠(yuǎn)。
本人篤信五個(gè)“不”原則,與廣大教師同仁攜手踐行在創(chuàng)業(yè)服務(wù)之路,為促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)工作再添新彩。
職業(yè)崗位
◆安徽省SYB《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓(xùn)講師
◆安徽省創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)(模擬公司)培訓(xùn)講師
◆安徽省IYB改善企業(yè)培訓(xùn)講師
◆安徽省ETP網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師
授課特色
長(zhǎng)期從事職業(yè)技能培訓(xùn)工作,積累豐富的教學(xué)管理,具有靈活的溝通能力,善于組織和協(xié)調(diào)工作。
從事創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作十一年來(lái),針對(duì)不同群體,不同行業(yè)的學(xué)員可隨機(jī)完善授課和培訓(xùn)形式,與學(xué)員保持良好的溝通和交流,從學(xué)員身上得到更多的有價(jià)值的信息,通過(guò)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷及事例,結(jié)合創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的主題思路,引導(dǎo)學(xué)員將自己作為創(chuàng)業(yè)者來(lái)評(píng)價(jià),厘清思路,樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí);結(jié)合市場(chǎng)需求導(dǎo)向構(gòu)思自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、產(chǎn)品和營(yíng)銷等一系列創(chuàng)業(yè)流程的規(guī)劃;投資預(yù)測(cè)及資金合理分配,利潤(rùn)預(yù)算及成本控制,現(xiàn)金流管理等創(chuàng)業(yè)及以營(yíng)必備的綜合能力和規(guī)劃方案,提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,確保項(xiàng)目順利發(fā)展。
在培訓(xùn)中實(shí)踐中,結(jié)合培訓(xùn)步驟舉實(shí)例,講故事,或風(fēng)趣或嚴(yán)肅,或冷靜或坦言,從不刻板,從不固步自封,將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課堂營(yíng)造出開(kāi)放嚴(yán)謹(jǐn),活躍規(guī)范的和諧氛圍。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中較適用有效的培訓(xùn)方法:
◆破冰法:陌生場(chǎng)景,打開(kāi)局面。
◆推介法:政策背景,惠民之舉。
◆引證法:案例舉證,立顯實(shí)效。
◆故事法:創(chuàng)業(yè)故事,勵(lì)志奮進(jìn)。
◆游戲法:場(chǎng)景體驗(yàn),促進(jìn)交流。
◆視聽(tīng)法:視頻、音頻,營(yíng)造氛圍。
◆提問(wèn)法:提高參與,增強(qiáng)意識(shí)。
◆情景法:角色扮演,學(xué)員參與,互動(dòng)見(jiàn)效果。
◆實(shí)驗(yàn)法:引發(fā)思考,驗(yàn)證真理。
◆道具法:結(jié)合節(jié)點(diǎn),點(diǎn)睛之選。
◆涂雅法:板書(shū)+繪圖,“畫(huà)”語(yǔ)“話”境。
◆大白紙:條目分明,要點(diǎn)清晰。
◆現(xiàn)場(chǎng)制表:思路理順,示范效應(yīng)(板書(shū))。
◆電子視圖:截圖、制圖、組合,巧妙鏈接,一圖勝百言。
◆PPT演示:選用電子設(shè)備,教師必備;靈活應(yīng)用,濃縮精華。
走街串巷,落地尋源:所到之處,必了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境,人文社情,商情商圈,商業(yè)結(jié)構(gòu),道路交通,建設(shè)建筑,風(fēng)土民情等;引到課堂中,征得是大同。
為人:當(dāng)立正氣,辦實(shí)事。
為師:當(dāng)立師德,樹(shù)人品。
為人為師之道,一個(gè)“真”+ 一個(gè)“誠(chéng)”,此道無(wú)愧。
課程項(xiàng)目
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目系列
◆ GYB創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)
◆SYB創(chuàng)辦企業(yè)培訓(xùn)
◆ IYB改善企業(yè)培訓(xùn)
◆ 全球模擬公司創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)——金馬蘭創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)
◆ 華普億方公司創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)——領(lǐng)航者創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)
◆ 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)——電商平臺(tái)店鋪運(yùn)營(yíng)管理培訓(xùn)系統(tǒng)
◆ 電商技能培訓(xùn)——電腦美工、視頻推廣、公眾號(hào)推廣、PPT創(chuàng)作優(yōu)化等