
廖靖雄 老師
- 關(guān)注者:人 收藏?cái)?shù):人
- 所在地區(qū): 陜西 西安
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:中層管理團(tuán)隊(duì)建設(shè) 標(biāo)桿管理
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廖靖雄老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《餐飲利潤(rùn)倍增》之階段: 心智突破 廣告詞:心態(tài)一變,夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),觀念一變,市場(chǎng)一遍 “走火、 教練技術(shù)”體驗(yàn)式訓(xùn)練,化恐懼為力量,激發(fā)潛力是方法面情緒,使你每天保持巔峰狀態(tài)。 心智突破 成就夢(mèng)想 中國(guó)餐飲利潤(rùn)倍增講師 廖靖雄 要激發(fā)心靈潛力,突破人生瓶頸 上《餐飲利潤(rùn)倍增》 國(guó)內(nèi)餐飲業(yè)唯一運(yùn)用心理學(xué)從內(nèi)在心智層面解決外在問題的訓(xùn)練課程 餐飲業(yè)經(jīng)營(yíng)管理指定核心培訓(xùn)課程 【課程背景】: 為什么要參加本次課程? 小時(shí)候的我們,自然、快樂的生活著,但隨著社會(huì)的制約、規(guī)范、禁忌及創(chuàng)傷,長(zhǎng)大后造成了情感的壓抑和緊張,那些被壓下去的情緒和感受不僅被儲(chǔ)存在心靈深處的某個(gè)角落,而且在身體肌肉系統(tǒng)中造成緊張、
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¨ 餐飲利潤(rùn)倍增 一個(gè)法門;1. 結(jié)果¨ 餐飲利潤(rùn)倍增 兩大思維:1. 信念 2. 情緒狀態(tài)¨ 餐飲利潤(rùn)倍增 三大途徑;1、 賣掉更多的餐飲產(chǎn)品提升營(yíng)業(yè)額;2、 減低自己的運(yùn)營(yíng)成本降低成本;3、 提高自己的說服力,壓低供應(yīng)商的價(jià)格?!?餐飲利潤(rùn)倍增的關(guān)鍵四步;1、 準(zhǔn)確選址邁向成功的步;2、 聚攏人才打守江山的重要元素;3、 連鎖控制做強(qiáng)做大的有效手段;4、 把握細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)決定成敗¨ 餐飲利潤(rùn)倍增的五大秘籍;1、圍繞一個(gè)定位,進(jìn)行品牌塑造及傳播;2、抓住一個(gè)群體,直擊目標(biāo)客戶3、認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)前提,打造核心競(jìng)爭(zhēng)力的三大方向;4、珍惜一個(gè)時(shí)機(jī),打響餐飲布局空間掠奪戰(zhàn)。5、把握一點(diǎn)兩線,點(diǎn)擊餐飲管理經(jīng)營(yíng)核
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次訓(xùn)練(1天)— 講師基礎(chǔ) 課程模塊1:認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn) 講師角色認(rèn)知/素質(zhì)要求 ?。◣椭鷧⒂?xùn)人員理解培訓(xùn)于企業(yè)和部門的意義,了解企業(yè)/部門培訓(xùn)是如何開展的,明白企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)人員所扮演的角色和承擔(dān)的職責(zé),清楚一個(gè)優(yōu)秀的內(nèi)部訓(xùn)練人員所應(yīng)具備的能力素質(zhì)。使他們具備基本的理論基石,激發(fā)起他們的責(zé)任感和使命感。) 課程模塊2:講師基本功站自然,說明白,問清楚,演入神 ?。üび破涫?,必先利其器。培訓(xùn)是專業(yè)性很強(qiáng)的工作,要求主講人具備良好的個(gè)人素質(zhì)良好的行為規(guī)范,表達(dá)的能力,提問的能力,表演的能力等等。該模塊幫助參訓(xùn)人員認(rèn)識(shí)到基本功的重要性,同時(shí)幫助他們了解自我基本功全貌,掌握提升自我基本功的方法與
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為什么要參加本次課程? 小時(shí)候的我們,自然、快樂的生活著,但隨著社會(huì)的制約、規(guī)范、禁忌及創(chuàng)傷,長(zhǎng)大后造成了情感的壓抑和緊張,那些被壓下去的情緒和感受不僅被儲(chǔ)存在心靈深處的某個(gè)角落,而且在身體肌肉系統(tǒng)中造成緊張、壓力,長(zhǎng)年累月后在身體內(nèi)的各個(gè)部位就變成了盔甲般堅(jiān)硬的阻塞物,阻斷了能量的自由流動(dòng),形成情緒和心理障礙,與此同時(shí)我們的思維模式也受到很大制約,大部分人維持在長(zhǎng)期焦慮、恐懼模式之中。70癌癥患者在癌變之前遭受過重大的精神創(chuàng)傷,80以上惡性疾病患者曾長(zhǎng)期生活在某種不良情緒中。而絕大多數(shù)情況下,表面癥狀只不過是心理傷痛長(zhǎng)時(shí)間積累的終表現(xiàn)形式。要根治這些癥狀,就必須找出和鏟除心理上的障礙釋放負(fù)