鐘昌鎬 老師
- 所在地區(qū)： 不限地區(qū)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：招聘管理 ,招聘管理 ,招聘管理
邀請 鐘昌鎬 老師培訓(xùn)或演講請聯(lián)系13552777201(董老師)
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鐘昌鎬老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、 客觀認(rèn)識80后后，90后，了解80后后90后員工心理與需求真實(shí)故事識別人性XY理論二、面對80后后，90后員工，重（cong）識管理小組討論：你心目中期待的上司是何等模樣？管理概念，管理方格理論管理角色認(rèn)知⒈從員工到管理者的角色轉(zhuǎn)型⒉管理者不可或缺的 “三個(gè)代表”掌握組織管理原則1．遵循指揮系統(tǒng)的統(tǒng)一；2．溝通的原則；3．培育部屬的原則； 管理和領(lǐng)導(dǎo)80(90)后的五大作為三、一線主管如何培育員工（重點(diǎn)）溝通：培育員工的基礎(chǔ)工具案例研究:劉連生為什么要離職？ 案例研究:林班長的溝通質(zhì)量導(dǎo)致了什么后果？什么是溝通溝通的本質(zhì)溝通的類型思考：做完以上網(wǎng)絡(luò)圖，你有何感悟！溝通倍增親和力的活力操訓(xùn)
講師：鐘昌鎬查看詳情
一、 客觀認(rèn)識80后后，90后，了解80后后90后員工心理與需求真實(shí)故事識別人性XY理論二、面對80后后，90后員工，重（cong）識管理小組討論：你心目中期待的上司是何等模樣？管理概念，管理方格理論管理角色認(rèn)知⒈從員工到管理者的角色轉(zhuǎn)型⒉管理者不可或缺的 “三個(gè)代表”掌握組織管理原則1．遵循指揮系統(tǒng)的統(tǒng)一；2．溝通的原則；3．培育部屬的原則； 管理和領(lǐng)導(dǎo)80(90)后的五大作為三、一線主管如何培育員工（重點(diǎn)）溝通：培育員工的基礎(chǔ)工具案例研究:劉連生為什么要離職？ 案例研究:林班長的溝通質(zhì)量導(dǎo)致了什么后果？什么是溝通溝通的本質(zhì)溝通的類型思考：做完以上網(wǎng)絡(luò)圖，你有何感悟！溝通倍增親和力的活力操訓(xùn)