周彥平 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：戰(zhàn)略規(guī)劃
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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周彥平老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《以組織能力成就事業(yè)》 周彥平【課程背景】 ← 戰(zhàn)略決定組織。四分之三的戰(zhàn)略失敗原因是組織沒(méi)有能力實(shí)施，組織是企業(yè)戰(zhàn)略成功 、有效運(yùn)營(yíng)關(guān)鍵影響因素。 ← 隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大、人員的增員、業(yè)務(wù)復(fù)雜性的增加，公司應(yīng)該采取什么樣的組織 形式和管控方式？ ← 如何打造敏捷、有效率、賦能型組織？【課程收益】 ← 通過(guò)本課程學(xué)習(xí)深刻認(rèn)識(shí)組織、流程與效率之間的關(guān)系 ← 理解為什么必須依靠組織才能成就事業(yè) ← 學(xué)會(huì)打造有效率、有活力組織的步驟和方法。【課程特色】邏輯清晰，通俗易懂，工具
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《戰(zhàn)略解碼--企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的有效分解和執(zhí)行》 講師：周彥平【課程背景】 ← 為什么同樣的行業(yè)、同樣的技術(shù)，企業(yè)的盈利完全不同 ← 為什么企業(yè)發(fā)展停滯不前，很難獲得跳躍性成長(zhǎng) ← 為什么市場(chǎng)份額的成長(zhǎng)和利潤(rùn)不能兼得 ← 為什么公司高層雖然制定了明確的戰(zhàn)略發(fā)展方向，但中基層人員仍不知如何開(kāi)展工作 ← 為什么企業(yè)戰(zhàn)略明確了資源配置的原則，但在真正實(shí)施時(shí)還是畏首畏腳，不敢投入或 舍棄，或者資源難以調(diào)用，特別是對(duì)于跨部門(mén)的資源協(xié)調(diào)。 ← 為什么戰(zhàn)略落地的過(guò)程中組織和人員缺乏能力支撐，有些重要職
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《戰(zhàn)略解碼--企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的有效分解和執(zhí)行》 周彥平【課程背景】 ← 公司高層雖然制定了明確的戰(zhàn)略發(fā)展方向，但中基層人員仍不知如何開(kāi)展工作 ← 戰(zhàn)略規(guī)劃明確了資源配置的原則，但在真正實(shí)施時(shí)還是畏首畏腳，不敢投入或舍棄， 或者資源難以調(diào)用，特別是對(duì)于跨部門(mén)的資源協(xié)調(diào)。 ← 戰(zhàn)略落地的過(guò)程中組織和人員缺乏能力支撐，有些重要職能總是跟不上需要，老是拖 后腿，影響戰(zhàn)略執(zhí)行。 ← 公司內(nèi)部總有些人在拒絕戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，阻礙變革，特別是既得利益者，員工缺乏動(dòng)力， 沒(méi)有擰成一股繩，工作懈怠，積極性不高
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《戰(zhàn)略解碼--企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的有效分解和執(zhí)行》 周彥平【課程背景】 ← 公司高層雖然制定了明確的戰(zhàn)略發(fā)展方向，但中基層人員仍不知如何開(kāi)展工作 ← 戰(zhàn)略規(guī)劃明確了資源配置的原則，但在真正實(shí)施時(shí)還是畏首畏腳，不敢投入或舍棄， 或者資源難以調(diào)用，特別是對(duì)于跨部門(mén)的資源協(xié)調(diào)。 ← 戰(zhàn)略落地的過(guò)程中組織和人員缺乏能力支撐，有些重要職能總是跟不上需要，老是拖 后腿，影響戰(zhàn)略執(zhí)行。 ← 公司內(nèi)部總有些人在拒絕戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，阻礙變革，特別是既得利益者，員工缺乏動(dòng)力， 沒(méi)有擰成一股繩，工作懈怠，積極性不高
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《基于戰(zhàn)略的目標(biāo)和計(jì)劃管理》 周彥平【課程背景】 ← 為什么公司的戰(zhàn)略意圖在各業(yè)務(wù)板塊（分公司、子公司）得不到落實(shí)？四分之三的戰(zhàn) 略失敗原因是組織沒(méi)有能力實(shí)施?？偣镜膽?zhàn)略發(fā)展方向并未與各業(yè)務(wù)板塊的戰(zhàn)略規(guī) 劃和組織運(yùn)營(yíng)體系有效銜接，沒(méi)有切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)分解？ ← 企業(yè)沒(méi)有建立計(jì)劃的經(jīng)營(yíng)理念，就如同沒(méi)有決定目的地的航船---- 在茫然中徘徊?！菊n程收益】 ← 透過(guò)戰(zhàn)略規(guī)劃分析，年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，并通過(guò)預(yù)算，使經(jīng)營(yíng)策略與年度目標(biāo)銜接，使部 門(mén)行動(dòng)計(jì)劃與經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略相配合，
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《經(jīng)營(yíng)意識(shí)提升與商業(yè)模式創(chuàng)新》 周彥平【課程背景】 ◆ 為什么部分員工的工作與企業(yè)效益的關(guān)系不清？ ◆ 為什么部分工作感覺(jué)像一盤(pán)散沙？ ◆ 為什么部門(mén)間的工作無(wú)法協(xié)同？ ◆ 為什么同樣的行業(yè)、同樣的技術(shù)，企業(yè)的盈利完全不同 ◆ 為什么企業(yè)發(fā)展停滯不前，很難獲得跳躍性成長(zhǎng) ◆ 為什么市場(chǎng)份額的成長(zhǎng)和利潤(rùn)不能兼得 ◆ 在同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中如何脫穎而出？ ◆ 微利時(shí)代如何快速成長(zhǎng)？ ◆ 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程如何華麗轉(zhuǎn)身？ ◆ 經(jīng)營(yíng)意識(shí)是一關(guān)系到企業(yè)能否持續(xù)健康發(fā)展的問(wèn)題。當(dāng)今企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不是產(chǎn)品與產(chǎn)品