黃亨煜 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
黃亨煜老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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黃亨煜老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、“輔導(dǎo)”基礎(chǔ) 1、什么是輔導(dǎo)？ 2、輔導(dǎo)能做到什么？ --經(jīng)驗(yàn)傳遞 --知識管理 --技能培養(yǎng) --意識灌輸 --績效激勵 3、輔導(dǎo)的種類 二、員工為什么需要輔導(dǎo)？ 1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色 2、領(lǐng)導(dǎo)者的困惑 3、員工的類型 4、員工的困惑 三、輔導(dǎo)前的準(zhǔn)備 1、輔導(dǎo)者的心理準(zhǔn)備 2、輔導(dǎo)者的“問題”準(zhǔn)備 3、輔導(dǎo)者的資料準(zhǔn)備 4、輔導(dǎo)者對員工個(gè)性的了解 四、對員工個(gè)性的認(rèn)識 1、員工個(gè)性四種類型的劃分 2、四種類型的不同性格特點(diǎn) 3、不同類型員工的激勵輔導(dǎo)方法 五、輔導(dǎo)技術(shù)原則 1、員工輔導(dǎo)有技術(shù)原則 2、技術(shù)原則舉例 3、技術(shù)原則應(yīng)用
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部分:職業(yè)生涯管理 一、生涯管理概論 二、職業(yè)生涯管理對員工的意義 三、生涯管理對企業(yè)的意義 四、生涯通道與生涯錨的概念 五、生涯管理三主體 六、生涯管理七步曲 七、生涯管理的實(shí)施 八、職業(yè)生涯的調(diào)整 第二部分:崗位勝任力模型 什么是勝任特征模型 為什么提出勝任特征模型 勝任特征模型在職業(yè)生涯管理中的作用 勝任特征模型的基本內(nèi)容 勝任特征模型的建立步驟 典型職位的勝任能力模型介紹 第三部分:人才素質(zhì)測評 人才素質(zhì)測評的概念 人才素質(zhì)測評的特點(diǎn) 人才測評的應(yīng)用歷史 人才測評的功能和作用 人才測評工具的種類與實(shí)施 典型測評工具介紹 第四部分：職業(yè)生
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部分： 培訓(xùn)與培訓(xùn)管理 ◎培訓(xùn)的概念 ◎培訓(xùn)與教育的區(qū)別 ◎培訓(xùn)管理 第二部分：培訓(xùn)在人力資源管理中的重要作用 ◎人力資源的戰(zhàn)略地位 ◎培訓(xùn)在人力資源管理中的位置 ◎員工素質(zhì)的提高是企業(yè)永恒的話題 ◎培訓(xùn)能夠?yàn)槠髽I(yè)解決什么問題？ ◎培訓(xùn)不能為企業(yè)解決什么問題？ ◎培訓(xùn)在企業(yè)內(nèi)的具體作用 第三部分 培訓(xùn)經(jīng)理的角色 ◎培訓(xùn)經(jīng)理的任職條件12條培訓(xùn)經(jīng)理的職責(zé)范圍 ◎培訓(xùn)職責(zé)劃分：業(yè)務(wù)部門職責(zé)、 培訓(xùn)部門職責(zé) 第四部分 培訓(xùn)體系與培訓(xùn)發(fā)展 一、培訓(xùn)體系 ◎培訓(xùn)政策體系 ◎培訓(xùn)組織體系 ◎培訓(xùn)課程體系 二、培訓(xùn)管理發(fā)展的四個(gè)階段 第五部分：企業(yè)有效培訓(xùn)實(shí)施八步