唐淵老師的內(nèi)訓(xùn)課程
決勝執(zhí)行培訓(xùn)對(duì)象 中層管理者課程收獲 提高中層領(lǐng)導(dǎo)管理能力課程大綱一、執(zhí)行力＝?jīng)Q勝力？目標(biāo)——執(zhí)行——結(jié)果一是目標(biāo)(戰(zhàn)略)制定錯(cuò)誤，一是執(zhí)行不力，哪一個(gè)原因更大？理論不等于實(shí)踐，知道不等于做到，目標(biāo)不等于成果。執(zhí)行力＝?jīng)Q勝力！二、執(zhí)行力是什么？執(zhí)行力的一個(gè)概念：執(zhí)行力，就是完成任務(wù)的能力。執(zhí)行力的兩種境界：把正確的事情做好，把錯(cuò)誤的事情做對(duì)。執(zhí)行力的三大類別：號(hào)令執(zhí)行力，制度執(zhí)行力，創(chuàng)新執(zhí)行力。三、執(zhí)行力低下的表現(xiàn)：1、員工執(zhí)行力低下：2、組織執(zhí)行力低下：3、執(zhí)行力低下的其它表現(xiàn)：四、為什么沒有執(zhí)行力？1. 管理者沒有
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領(lǐng)導(dǎo)新法培訓(xùn)受眾:企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部、后備干部及其他有志于從事公共管理的社會(huì)各界人士，及企業(yè)和各類組織的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。課程收益:您將學(xué)習(xí)到用最核心的方法（集中力量），從最核心的環(huán)節(jié)獲得突破（打開缺口），從而最有效地克服關(guān)鍵障礙（打破困難），最快速獲得的超出常規(guī)水平（超過限制）的領(lǐng)導(dǎo)力的新的方法和策略，從而使您的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)現(xiàn)前所未有的突破。課程大綱:■ 課程緣由：90的中國(guó)企業(yè)身陷領(lǐng)導(dǎo)力困境！ 盡管有關(guān)提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的服務(wù)機(jī)構(gòu)在不斷增加，但很顯然，在中國(guó)企業(yè)特別是在中國(guó)中小企業(yè)內(nèi)盛行的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力恐慌癥卻
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目標(biāo)管理與績(jī)效考核《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》課程大綱一、目標(biāo)管理推行目標(biāo)管理體制建立目標(biāo)管理的步驟目標(biāo)管理與績(jī)效考核的關(guān)系目標(biāo)管理與績(jī)效考核實(shí)施的步驟：成果獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)設(shè)定績(jī)效評(píng)價(jià)目標(biāo)執(zhí)行二、績(jī)效考核績(jī)效考核的目的績(jī)效考核的做法績(jī)效考核的含義績(jī)效考核的方法：傳統(tǒng)考核結(jié)果的等級(jí)分配傳統(tǒng)考核常見的困惑傳統(tǒng)考核的改善訓(xùn)練的目的、阻力、途徑、內(nèi)容三、目標(biāo)設(shè)定為什么不愿意設(shè)定目標(biāo)呢目標(biāo)設(shè)定基本原則：目標(biāo)設(shè)定相關(guān)原則：目標(biāo)設(shè)定程序目標(biāo)體系總目標(biāo)設(shè)定協(xié)助部屬設(shè)定目標(biāo)進(jìn)行目標(biāo)面談（目標(biāo)對(duì)話）制訂行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)設(shè)定練習(xí)KPI（關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)）平衡計(jì)分卡EVA業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)
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管理中的高效溝通《管理中的高效溝通》課程大綱一、全面理解溝通的含義：通俗地講，溝通就是對(duì)話，包括口頭的和書面的對(duì)話。是人們之間傳達(dá)思想和感情的過程。二、靈活運(yùn)用各類溝通方法：1、正式溝通與非正式溝通2、上下溝通與平行溝通3、書面溝通與口頭溝通4、單向溝通與雙向溝通5、言語溝通與非言語溝通（包括溝通中的禮儀）6、個(gè)別溝通與集體溝通（如培訓(xùn)、會(huì)議）7、人際溝通與組織溝通8、當(dāng)面溝通與電話溝通9、其他溝通：QQ、email、短信三、克服溝通障礙1、溝通的障礙2、解決的方法四、溝通中沖突的處理1、為什么會(huì)產(chǎn)生沖突？2、如何認(rèn)知溝通中的沖突？3
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激勵(lì)與授權(quán)培訓(xùn)對(duì)象 中層管理者課程收獲 提高中層管理者技能課程大綱 開篇】管理者“激勵(lì)與授權(quán)能力”測(cè)試 第一部分：激勵(lì)的藝術(shù)與技巧 一、管理的本質(zhì)是激勵(lì) 1、為什么要激勵(lì)？ 2、激勵(lì)的誤區(qū) ◆不講原則的盲目激勵(lì) ◆激勵(lì)時(shí)缺乏內(nèi)心欣賞 ◆把激勵(lì)與懲罰對(duì)立起來 3、三層次激勵(lì) ◆單一激勵(lì) ◆全面激勵(lì) ◆文化激勵(lì) 二、激勵(lì)的重點(diǎn)是心態(tài) 1、態(tài)度決定一切 ◆扇形圖 ◆各方都要好心態(tài) 2、企業(yè)員工
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教練管理——管理者的教練技術(shù)■為什么學(xué)習(xí)本課程？教練型管理是指企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者以幫助下屬成長(zhǎng)作為首要任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)和管理方式。教練型管理者通過指導(dǎo)下屬從學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)，從而使員工在企業(yè)中發(fā)揮最大作用。領(lǐng)導(dǎo)的最高境界就是培養(yǎng)更多的領(lǐng)導(dǎo)者，而“教練”方法最能幫助領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)。培訓(xùn)能增加22.4的生產(chǎn)力，而培訓(xùn)加教練可以提高88的生產(chǎn)力。企業(yè)教練已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)界耳熟能詳?shù)男赂拍睿?1世紀(jì)中國(guó)企業(yè)家和經(jīng)理人的新角色，是中國(guó)企業(yè)未來發(fā)展的新動(dòng)力。本課程是以唐淵教練《教練——教練型管理者實(shí)戰(zhàn)操作指南》為藍(lán)本，并合理運(yùn)用國(guó)際最先進(jìn)的教練技術(shù)觀點(diǎn)，