唐淵 老師
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唐淵老師的內(nèi)訓(xùn)課程
[pic] ——領(lǐng)導(dǎo)力突破新方略 教 練：唐 淵■ 課程緣由： 90的中國企業(yè)身陷領(lǐng)導(dǎo)力困境！ 盡管有關(guān)提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的服務(wù)機構(gòu)在不斷增加，但很顯然，在中國企業(yè)特別是在中國中小企業(yè)內(nèi)盛行的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力恐慌癥卻依舊如流行病一般地漫延，并持續(xù)地折磨著一些企業(yè)主的心靈。 企業(yè)主創(chuàng)業(yè)帶來的財富及成就感已為歲月沖淡，而領(lǐng)導(dǎo)力不足的疲憊與無奈卻沉重得令人喘不過氣，心理壓力引發(fā)的精神健康問題甚至從許多企業(yè)主的臉上都可
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理論不等于實踐，知道不等于做到，目標不等于成果 突破性領(lǐng)導(dǎo)力 ■為什么對子女的教育這么難？ ■為什么夫妻關(guān)系總是那么緊張？ ■為什么上司總不能讓下屬按自己的意圖做事情？ ■為什么下屬就不能有效地影響上司？ ■為什么總是缺乏信心？ ■為什么總是壓力那么大？ ■為什么公眾演講那么難？ ■為什么有那么多的無效溝通？ ■為什么業(yè)務(wù)難以拓展？ ■為什么人際關(guān)系會搞得人焦頭爛額？ ■為什么事業(yè)
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團隊建設(shè)與企業(yè)凝聚力【管理人員培訓(xùn)版本】一、什么是團隊？ 1、團隊的概念？ 2、真團隊和假團隊。 3、管理方格理論。 4、企業(yè)凝聚力。二、如何發(fā)揮團隊作用？ 1、團隊保證企業(yè)上下步調(diào)一致； 2、團隊保證企業(yè)任務(wù)更好的完成； 3、團隊滿足個人心理需要； 4、團隊對個人行為產(chǎn)生深遠影響。三、如何打造真正的團隊？ 1、團隊核心文化； 2、提高團隊溝通力； 3、提高團隊執(zhí)行力； 4、提高團隊領(lǐng)導(dǎo)力； 5、如何解決團隊沖突？ 6、形成團隊教練文化。四、以團隊建設(shè)強化企業(yè)凝聚力。 1、凝聚力和戰(zhàn)斗力；
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[pic] 主講：唐淵一、學(xué)習(xí)型黨政組織建設(shè)相關(guān)概念： 學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)型 學(xué)習(xí)型政黨 馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨 學(xué)習(xí)型黨組織 學(xué)習(xí)型黨政組織二、學(xué)習(xí)型黨政組織建設(shè)的意義 1、繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的重要內(nèi)容。 2、保證我們黨在理論上實踐上先進性的本質(zhì)要求。 3、提升黨的領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的基本途徑。 4、解決當(dāng)前黨的建設(shè)中存在的嚴重問題的有效舉措。三、學(xué)習(xí)型黨政組織建設(shè)的目標任務(wù) 1、政治理論水平進一步提高。 2、科學(xué)文化素養(yǎng)進一步提升。 3、解決問題能力進
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教練型管理（教練型領(lǐng)導(dǎo)）■ 為什么學(xué)習(xí)本課程？ 教練型管理是指企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者以幫助下屬成長作為首要任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)和管理方式。 教練型管理者通過指導(dǎo)下屬從學(xué)習(xí)中獲得成長，從而使員工在企業(yè)中發(fā)揮最大作用。 領(lǐng)導(dǎo)的最高境界就是培養(yǎng)更多的領(lǐng)導(dǎo)者，而“教練”方法最能幫助領(lǐng)導(dǎo)者實現(xiàn)這樣的目標。 培訓(xùn)能增加22.4的生產(chǎn)力，而培訓(xùn)加教練可以提高88的生產(chǎn)力。 企業(yè)教練已經(jīng)成為中國企業(yè)界耳熟能詳?shù)男赂拍?，?1世紀中國企業(yè)家和經(jīng)理人的新角色，是中國企業(yè)未來發(fā)展的新動力。 本課程是以唐淵教練《教練——教練型管理者實戰(zhàn)操
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決 勝 執(zhí) 行 主講：唐淵一、執(zhí)行力＝?jīng)Q勝力 目標——執(zhí)行——結(jié)果 戰(zhàn)略錯誤vs執(zhí)行不力 理論≠實踐，知道≠做到，目標≠成果二、執(zhí)行力是什么？ 1、執(zhí)行力的一個概念： 執(zhí)行力，就是完成任務(wù)的能力。 2、執(zhí)行力的兩種境界： 把正確的事情做好，把錯誤的事情做對。 3、執(zhí)行力的三大類別： 號令執(zhí)行力，制度執(zhí)行力，創(chuàng)新執(zhí)行力。 4、執(zhí)行力的四個一樣： 領(lǐng)導(dǎo)是否滿意一個樣； 領(lǐng)導(dǎo)對與不對一個樣； 領(lǐng)導(dǎo)有無指示一個樣； 領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣。 5、組織執(zhí)行