徐春嫣老師的內訓課程
“威”課如何開發(fā)微而有“威”的企業(yè)精品微課一、課程背景微課，能幫助組織傳承智慧，微課，能幫助團隊提升績效，微課，能幫助員工實現價值，微課，能讓培訓形式更加豐富多樣！隨著互聯網的普及和“新人類”成為職場主力軍，“碎片化學習”、“組織經驗萃取”和“微課程”日益成為企業(yè)學習的標準配置，越來越多的企業(yè)大學開始積極探索企業(yè)微課，越來越多的培訓管理者開始關注企業(yè)微課，也有越來越多的企業(yè)內訓師開始設計與開發(fā)企業(yè)微課……但到底什么是“微課”？哪些內容適合做“微課”？如何設計、制作“微課”？一門優(yōu)秀的企業(yè)微課應該符合什么樣的要求和標準？這些仍是困擾大家的問題。二、課程特色專業(yè)性：本課程授課老師——徐春嫣老師，是
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《“威課”開發(fā)四步曲》（標準課件）基于引導技術行動學習的企業(yè)內訓師精品課程開發(fā)技巧培訓【課程背景】“授人以魚不如授人以漁”員工比培訓師更了解公司和業(yè)務，如何讓公司的文化、技術、經驗、知識能夠固化和傳承，是越來越多企業(yè)關注的重點，特別是在搭建培訓體系甚至企業(yè)大學的組織。內訓師團隊的培養(yǎng)是這些體系得以建立和運作的基石和保障?！菊n程安排】課程對象：企業(yè)內訓師，或者有課程開發(fā)需求的學員； 每期人數：36人以內（實戰(zhàn)型課程，小班教學）課程時長：13天（根據企業(yè)學員實際情況而定）【課程特色】本課程設計理念前沿，訓練方式新穎。摒棄傳統(tǒng)TTT模式，在“建構主義”教學原理和“五星教學”方法的基礎上，通過“引導技
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課程名稱： 《結構性思維》 主講： 徐春嫣老師 612課時課程簡介：結構性思維 想清楚 說明白 在漢語詞匯中結構是指組成整體的各部分的搭配和安排。結構性思維讓看似無形的思維過程，有標準、有工具，在面臨任務和問題時能夠緊緊地圍繞核心，從多個維度、多個層次全面地進行思考，并能夠重點突出、條理分明、有理有據地進行表達。結構性思維是高績效職業(yè)人最重要的概念技能之一！結構化最早是世界最著名的咨詢公司麥肯錫提出來的，可以用于與他人交流、寫作、思考問題等方面，全員普及可以通過統(tǒng)一思維和語言標準，從而提升整個
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課程名稱： 《結構性思維與演講》 公眾演講（表達）技巧快速進階課程 主講： 徐春嫣老師 6課時課程簡介： 當今社會是繁忙的社會，具有商務演講才能的人，必定是現代社會中的活躍人物。令人尊重，讓人難忘。沒有商務演講才能的人，有如發(fā)不出聲音的留聲機，雖然是在轉動，卻無法使人感興趣，也容易被人漸漸遺忘。在企業(yè)中，其實每一位員工都應該掌握演講技巧，因為管理人員需要號召團隊；銷售、售前人員需要說服客戶買單；專家、骨干需要傳授經驗技巧；基層員工需要在會議上做好
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課程名稱： 《引導式課程開發(fā)與演繹》 基于引導技術行動學習的企業(yè)內訓師課程開發(fā)與演繹技能提升訓練 主講： 徐春嫣老師 1218課時課程背景： “授人以魚不如授人以漁”員工比培訓師更了解公司和業(yè)務，如何讓公司的文化、技術、經驗、知識能夠固化和傳承，是越來越多企業(yè)關注的重點，特別是在搭建培訓體系甚至企業(yè)大學的組織。內訓師團隊的培養(yǎng)是這些體系得以建立和運作的基石和保障。課程對象：企業(yè)內訓師，或者有課程開發(fā)和課堂演講呈現需求的學員；課程收益：本課程有三大模塊組成：《引導式課程開發(fā)》+《完