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丁廣亮老師
丁廣亮 老師
  •  所在地區(qū): 山東 東營(yíng)
  •  主打行業(yè):醫(yī)院
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 中層管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
丁廣亮老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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丁廣亮

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丁廣亮

丁廣亮老師的內(nèi)訓(xùn)課程

單元:職業(yè)化醫(yī)務(wù)人員——工作態(tài)度1.把每件小事做到好Oslash;一份工作就是一個(gè)機(jī)會(huì)Oslash;付出———突出———杰出Oslash;工作就意味著責(zé)任2.不找任何借口和理由Oslash;沒(méi)有任何借口Oslash;借口是拖延的溫床Oslash;借口的實(shí)質(zhì)是推卸責(zé)任Oslash;找借口,不如說(shuō)"我不知道"Oslash;執(zhí)行,不找任何借口3.對(duì)工作十足勤奮Oslash;機(jī)會(huì)比薪水更重要Oslash;放棄是為了獲得更多Oslash;工作沒(méi)有貴賤之分Oslash;把工作看作樂(lè)趣Oslash;任何工作都值得做好4.對(duì)醫(yī)院、科室敬業(yè)Oslash;1、忠于職守地工作Oslash;2、我能為醫(yī)院、科室多做些

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前言一、困惑——醫(yī)院管理創(chuàng)新的動(dòng)力,政府部門(mén)的財(cái)政投入與職能缺位第二,社?;鸬倪\(yùn)轉(zhuǎn)不順暢第三,人民群眾日益增長(zhǎng)的醫(yī)療保健需求。第四,當(dāng)前公立醫(yī)院在醫(yī)院管理、醫(yī)院經(jīng)營(yíng)和醫(yī)院服務(wù)的差距二、挑戰(zhàn)——醫(yī)院管理創(chuàng)新的使命是新經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。第二是新觀念的挑戰(zhàn)。第三是新產(chǎn)業(yè)的挑戰(zhàn)。第四是新生活的挑戰(zhàn)。第五是新醫(yī)療的挑戰(zhàn)。第六是新服務(wù)的挑戰(zhàn)。三、創(chuàng)新——醫(yī)院管理的核心1、創(chuàng)新的理論來(lái)源2、創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)的必備素質(zhì)——想象力3、想象力的產(chǎn)生4、永遠(yuǎn)的命題是管理,永遠(yuǎn)不變的是創(chuàng)新。章如今“快魚(yú)”吃“慢魚(yú)”——管理創(chuàng)新的決斷力一、打開(kāi)選擇的空間二、縮短選擇的時(shí)間三、注重結(jié)果導(dǎo)向四、及時(shí)制定對(duì)策第二章多腦并用顯神通——管

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一、醫(yī)療現(xiàn)狀與科室管理基礎(chǔ)二、真正認(rèn)識(shí)科室管理者的角色三、管理者角色定位與行政、業(yè)務(wù)及管理職責(zé)四、卓越型臨床科主任、護(hù)士長(zhǎng)的特征五、科主任、護(hù)士長(zhǎng)重審科室團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力六、如何構(gòu)建卓越型的執(zhí)行性團(tuán)隊(duì)組織七、高效執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的認(rèn)知八、缺乏執(zhí)行力的因素與執(zhí)行力核心要素九、如何做一名高執(zhí)行力的科室領(lǐng)導(dǎo)十、科室、病區(qū)管理六大流程與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)#9658;調(diào)整角色、調(diào)整關(guān)系1、調(diào)整角色的藝術(shù)2、調(diào)整期望的藝術(shù)3、調(diào)整距離的藝術(shù)4、調(diào)整方圓的藝術(shù)5、調(diào)整糾紛的藝術(shù)6、調(diào)整關(guān)系的藝術(shù)7、親和友善、學(xué)會(huì)合作十一、案例研討、游戲分享...

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導(dǎo)言分析:管理者十大必改之惡習(xí)一、推卸責(zé)任,諉過(guò)同事二、工作不主動(dòng),撥一撥、動(dòng)一動(dòng)三、牢騷滿腹,背后亂講四、元老自居,居功自傲五、包庇下屬,當(dāng)老好人六、成本觀念差,隨意浪費(fèi)七、本位主義,沒(méi)有全局觀八、攀比收入,總覺(jué)吃虧九、斤斤計(jì)較,鉆牛角尖十、尋找借口,推卻工作沒(méi)有失敗的制度,只有失敗的執(zhí)行力有制度,就要有落實(shí)制度的制度——考核開(kāi)會(huì) 不落實(shí)=零員工只做領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的和考核的講:如何做一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管●醫(yī)院科室主管的角色認(rèn)知●醫(yī)院科室主管的基本職責(zé)●醫(yī)院科室主管的素質(zhì)與涵養(yǎng)●醫(yī)院科室主管應(yīng)具備的綜合能力●醫(yī)院科室主管的時(shí)間管理的技巧●優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管激勵(lì)與員工培育●優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管有效的溝

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導(dǎo)言:1、國(guó)內(nèi)外營(yíng)銷(xiāo)以及營(yíng)銷(xiāo)管理的新理論、方法、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)2、醫(yī)院科室營(yíng)銷(xiāo)管理的新思想、組織、體系與應(yīng)用3、營(yíng)銷(xiāo)的內(nèi)涵與核心:怎么做一名現(xiàn)代醫(yī)院合格的營(yíng)銷(xiāo)管理者4、醫(yī)院與科室、病人和顧客滿意度的新調(diào)研與研究5、臨床科室、護(hù)理、醫(yī)技科室營(yíng)銷(xiāo)管理的難點(diǎn)與焦點(diǎn)是什么?6、現(xiàn)代醫(yī)院全員營(yíng)銷(xiāo)的經(jīng)驗(yàn)與營(yíng)銷(xiāo)中的溝通技巧與藝術(shù)7、醫(yī)院與科室怎樣建立核心營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)人才及培養(yǎng)與留用8、以品牌塑造為核心的醫(yī)院服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)——品牌營(yíng)銷(xiāo)9、以紐帶關(guān)系為核心的醫(yī)院服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)——關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)10、以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為核心的醫(yī)院服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)——友好營(yíng)銷(xiāo)11、以內(nèi)部管理為核心的醫(yī)院服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)——內(nèi)部營(yíng)銷(xiāo)12、以社會(huì)活動(dòng)為核心的醫(yī)院服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)——社會(huì)營(yíng)

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節(jié):醫(yī)院執(zhí)行力文化與執(zhí)行力意識(shí)的培育1、執(zhí)行力就是有效完成任務(wù)的(能力35 努力65)復(fù)合力案例分析:60分與100分的具體區(qū)別在哪里?2、應(yīng)該有誰(shuí)來(lái)執(zhí)行:院長(zhǎng)、科主任還是基層醫(yī)護(hù)人員正確的做事:戰(zhàn)略流程VS醫(yī)院執(zhí)行力做正確的事:運(yùn)營(yíng)流程VS醫(yī)院執(zhí)行力用正確的人:人員流程VS醫(yī)院執(zhí)行力3、醫(yī)院執(zhí)行力建設(shè)的六大關(guān)鍵問(wèn)題第二節(jié):醫(yī)院執(zhí)行力建設(shè)1、什么樣的團(tuán)隊(duì)具有高效執(zhí)行力2、如何處理八種執(zhí)行不力的借口干部自測(cè):怎么樣組建一個(gè)高執(zhí)行力的工作團(tuán)隊(duì)?3、執(zhí)行中的上級(jí)與下級(jí):受權(quán)與授權(quán)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)維度一:有效配合上級(jí)工作團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)維度二:與評(píng)級(jí)相處的3C原則團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)維度三:怎樣讓你的下屬堅(jiān)決執(zhí)

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