陳松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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陳松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
績(jī)效改進(jìn)的五大有效方法講師：陳松【課程大綱】第一單元：管理本質(zhì)與績(jī)效改進(jìn)認(rèn)知 導(dǎo)入：管理的本質(zhì)是什么？觀點(diǎn)：管理的本質(zhì)是達(dá)成績(jī)效而不是方式的對(duì)與錯(cuò)應(yīng)用：黑貓與白貓的案例阿里巴巴與騰訊的管理方式對(duì)比練習(xí)：思考一下所在團(tuán)隊(duì)的管理方式與績(jī)效思考一下產(chǎn)生高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)的管理方式觀點(diǎn)：績(jī)效結(jié)果是由多維度的管理系統(tǒng)所決定的應(yīng)用：企業(yè)管理系統(tǒng)模型練習(xí)： 請(qǐng)根據(jù)企業(yè)管理系統(tǒng)模型對(duì)團(tuán)隊(duì)相關(guān)系統(tǒng)的運(yùn)作情況進(jìn)行打分準(zhǔn)備分享你的感受觀點(diǎn)：信任是下屬跟隨上級(jí)進(jìn)行改進(jìn)的前提應(yīng)用：塔西佗陷阱案例：人微言輕的業(yè)務(wù)經(jīng)理建立信任的基本模型練習(xí)：為了獲得下屬的信任，管理者可以開(kāi)展的行動(dòng)有哪些？觀點(diǎn)：績(jī)效改進(jìn)的基本實(shí)施流程，這其中包
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501015059055?020000?績(jī)效輔導(dǎo)與改進(jìn)的五大方法（版權(quán)課程：渝作登字2020A10055812）講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】績(jī)效輔導(dǎo)與改進(jìn)的五大方法【課程背景】在企業(yè)實(shí)施績(jī)效管理的過(guò)程中，針對(duì)結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)之間的差異，而進(jìn)行的系統(tǒng)改進(jìn)一直是企業(yè)最為關(guān)注的重點(diǎn)?？稍趯?shí)際的工作中，管理人員對(duì)績(jī)效改進(jìn)的認(rèn)知卻并不全面，比如：績(jī)效輔導(dǎo)與改進(jìn)的流程是怎樣的？績(jī)效輔導(dǎo)與改進(jìn)的方向和內(nèi)容是什么？如何進(jìn)行輔導(dǎo)與改進(jìn)？如何實(shí)施和追蹤改進(jìn)計(jì)劃？《績(jī)效輔導(dǎo)與改進(jìn)的五大方法》課程不但深入講解績(jī)效輔導(dǎo)與改進(jìn)的定義、流程、內(nèi)容、方法等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，還結(jié)合案例和小組討論等形式將枯燥的管理知識(shí)轉(zhuǎn)換為通俗
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計(jì)劃、組織與管理——PDCA模式的實(shí)用指導(dǎo)講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】計(jì)劃組織與管理——PDCA模式的使用指導(dǎo)【課程背景】在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)或年度目標(biāo)確定后，企業(yè)的工作重點(diǎn)就轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ饔?jì)劃為核心的過(guò)程管理。在過(guò)程管理過(guò)程中，很多中基層管理者對(duì)管理職能不夠清晰，并且經(jīng)常出現(xiàn)以下問(wèn)題：工作缺乏計(jì)劃，有的甚至不知道如何做好可行性強(qiáng)的工作計(jì)劃；在執(zhí)行中不能明確過(guò)程管控的內(nèi)容和方法；工作有布置少檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總是為時(shí)已晚，常做救火隊(duì)員；工作任務(wù)結(jié)束后缺乏總結(jié)，很少進(jìn)行差距分析，工作改進(jìn)效果不盡人意……《計(jì)劃、組織與管理——PDCA模式的實(shí)用指導(dǎo)》課程是專門針對(duì)中基層管理管理者經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題而
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基于戰(zhàn)略落地的領(lǐng)導(dǎo)力提升講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】基于戰(zhàn)略落地的領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程背景】各企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)化管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)決策層制定的相關(guān)戰(zhàn)略目標(biāo)，戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程就是管理的過(guò)程，通過(guò)層層的目標(biāo)分解，把企業(yè)總體目標(biāo)落實(shí)在每個(gè)崗位上，并實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果，我們稱之為戰(zhàn)略落地。實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于管理者領(lǐng)導(dǎo)力水平的高低。在企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，什么是領(lǐng)導(dǎo)力？有領(lǐng)導(dǎo)力的管理者是如何帶團(tuán)隊(duì)的？為什么有些團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)而有些團(tuán)隊(duì)差？如何打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力……這些問(wèn)題一直困擾著很多中高層管理者?！痘谧吭铰涞氐念I(lǐng)導(dǎo)力提升》課程是專門解決在戰(zhàn)略落地的過(guò)程中，管理
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基于戰(zhàn)略的人才盤點(diǎn)與組織發(fā)展講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】基于戰(zhàn)略的人才盤點(diǎn)與組織發(fā)展【課程背景】現(xiàn)階段的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在人員素質(zhì)與能力的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中保持領(lǐng)先，就必須要持續(xù)不斷地引進(jìn)、錘煉適用型人才。那么，如何制定基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃？如何進(jìn)行人才的盤點(diǎn)？如何建立強(qiáng)有力的人才體系，支撐組織的快速發(fā)展？如何構(gòu)架有層次，有梯度的人才矩陣系統(tǒng)？對(duì)于儲(chǔ)備人才，應(yīng)如何進(jìn)行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評(píng)以及退出安置？《基于戰(zhàn)略的人才盤點(diǎn)與組織發(fā)展》課程不但深入講解什么是基于戰(zhàn)略的人力資源管理，還將結(jié)合大量的案例及實(shí)操，使學(xué)員掌握制定人力資源規(guī)劃和人才盤點(diǎn)、儲(chǔ)備人才選拔、培養(yǎng)等方面的思路、方法
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基于戰(zhàn)略的人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】基于戰(zhàn)略的人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)【課程背景】現(xiàn)階段的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在人員素質(zhì)與能力的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中保持領(lǐng)先，就必須要持續(xù)不斷地引進(jìn)、錘煉適用型人才。那么，如何制定基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃？如何進(jìn)行人才的盤點(diǎn)？如何建立強(qiáng)有力的人才體系，支撐組織的快速發(fā)展？如何構(gòu)架有層次，有梯度的人才矩陣系統(tǒng)？對(duì)于儲(chǔ)備人才，應(yīng)如何進(jìn)行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評(píng)以及退出安置？《基于戰(zhàn)略的人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)》課程不但深入講解什么是基于戰(zhàn)略的人力資源管理，還將結(jié)合大量的案例及實(shí)操，使學(xué)員掌握制定人力資源規(guī)劃和人才盤點(diǎn)、儲(chǔ)備人才選拔、培養(yǎng)等方面