陳松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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陳松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
成功領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】成功領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)【課程背景】組織進(jìn)行系統(tǒng)管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)相關(guān)的既定目標(biāo)，因此，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程被稱之為管理，通過管理而實(shí)現(xiàn)的結(jié)果我們稱之為目標(biāo)的落地。在各企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中，中高層管理者作為承接決策層與執(zhí)行者的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果?！冻晒︻I(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)》是專門針對(duì)中高層管理人員提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)用性課程，本課程一方面系統(tǒng)的講解管理的本質(zhì)、管理者在執(zhí)行中的角色定位，給受訓(xùn)學(xué)員呈現(xiàn)完整的管理導(dǎo)圖，另一方面還將結(jié)合工作實(shí)現(xiàn)，通過案例分析、小組討論、情景模擬、實(shí)操演練的形式向?qū)W員提供成功領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的具體技能和方法，在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)就可以將枯燥的管理知識(shí)
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讓績(jī)效落地講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】讓績(jī)效落地【課程背景】企業(yè)進(jìn)行管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)決策層制定的相關(guān)工作目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程就是管理的過程，通過層層的目標(biāo)分解，把企業(yè)目標(biāo)落實(shí)在每個(gè)崗位上，并實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果，我們稱之為績(jī)效落地。在企業(yè)績(jī)效落地的過程中，很多HR并沒有掌握戰(zhàn)略分解和績(jī)效指標(biāo)提取的原則和方法，更談不上通過績(jī)效結(jié)果對(duì)人員進(jìn)行提升和改進(jìn)了。那么，如何進(jìn)行戰(zhàn)略分解？績(jī)效考核要考評(píng)什么？怎么考？標(biāo)準(zhǔn)怎么定？指標(biāo)無法量化怎么辦？如何應(yīng)用考核結(jié)果……類似這樣問題和現(xiàn)象一直困擾著很多的HR?！蹲尶?jī)效落地》課程不但深入講解企業(yè)戰(zhàn)略分解和績(jī)效管理的方法，同時(shí)還結(jié)合大量的案例分析討論和實(shí)際
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績(jī)效設(shè)計(jì)關(guān)鍵實(shí)踐講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】績(jī)效設(shè)計(jì)關(guān)鍵實(shí)踐【課程背景】企業(yè)進(jìn)行管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)決策層制定的相關(guān)工作目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程就是管理的過程，通過層層的目標(biāo)分解，把企業(yè)目標(biāo)落實(shí)在每個(gè)崗位上，并實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果，我們稱之為績(jī)效落地。在企業(yè)績(jī)效落地的過程中，很多HR并沒有掌握戰(zhàn)略分解和績(jī)效指標(biāo)提取的原則和方法，更談不上通過績(jī)效結(jié)果對(duì)人員進(jìn)行提升和改進(jìn)了。那么，如何進(jìn)行戰(zhàn)略分解？績(jī)效考核要考評(píng)什么？怎么考？標(biāo)準(zhǔn)怎么定？指標(biāo)無法量化怎么辦？如何應(yīng)用考核結(jié)果……類似這樣問題和現(xiàn)象一直困擾著很多的HR?！犊?jī)效設(shè)計(jì)關(guān)鍵實(shí)踐》課程不但深入講解企業(yè)戰(zhàn)略分解和績(jī)效管理的方法，同時(shí)還結(jié)合大量的
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績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)技術(shù)講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)技術(shù)【課程背景】企業(yè)的管理實(shí)質(zhì)上是為績(jī)效而服務(wù)的，那么，在企業(yè)推進(jìn)績(jī)效管理的過程中，績(jī)效考核的主體是直線經(jīng)理還是HR部門？誰來負(fù)責(zé)考核？績(jī)效考核要考評(píng)什么？怎么考？標(biāo)準(zhǔn)怎么定？指標(biāo)無法量化怎么辦？考核結(jié)果如何應(yīng)用？直線經(jīng)理如何與下屬進(jìn)行績(jī)效溝通？績(jī)效改善怎么做？……，類似這樣問題和現(xiàn)象一直困擾著企業(yè)?！犊?jī)效管理實(shí)戰(zhàn)技術(shù)》是專門針對(duì)企業(yè)中高層管理人員而研發(fā)的，課程不但深入講解績(jī)效管理體系，還結(jié)合大量的案例分析討論和實(shí)際操作，將枯燥的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法，從而使學(xué)員在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)就可輕松掌握績(jī)效指標(biāo)分解、提取、績(jī)效溝通與輔導(dǎo)等
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績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃實(shí)施講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃實(shí)施【課程背景】在企業(yè)實(shí)施績(jī)效管理的過程中，針對(duì)結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)之間的差異，而進(jìn)行的系統(tǒng)改進(jìn)一直是企業(yè)最為關(guān)注的重點(diǎn)?？稍趯?shí)際的工作中，管理人員對(duì)績(jī)效改進(jìn)的認(rèn)知卻并不全面，比如：績(jī)效改進(jìn)的流程是怎樣的？績(jī)效改進(jìn)的方向和內(nèi)容是什么？如何進(jìn)行改進(jìn)？如何實(shí)施和追蹤改進(jìn)計(jì)劃？《績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃實(shí)施》課程不但深入講解績(jī)效改進(jìn)的定義、流程、內(nèi)容、方法等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，還結(jié)合案例和小組討論等形式將枯燥的管理知識(shí)轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法，從而有效幫助管理提升績(jī)效改進(jìn)方面的能力?！菊n程收益】掌握績(jī)效管理及績(jī)效改進(jìn)的基本流程掌握績(jī)效改進(jìn)的五大基本方法掌握績(jī)效改
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下人力資源管理新趨勢(shì)講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下人力資源管理新趨勢(shì)【課程背景】在互聯(lián)網(wǎng)+的新形勢(shì)下，企業(yè)的人力資源工作和人力資源從業(yè)者都遇到了新的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在：人才斷層開始顯現(xiàn)，硬性提拔開始增多;物質(zhì)激勵(lì)已不能滿足員工的需求;績(jī)效考核效果越來越低于預(yù)期;培訓(xùn)的任務(wù)性大于實(shí)用性，培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化難;90后員工的個(gè)性與組織規(guī)范的沖突加劇;人力資源在戰(zhàn)略上對(duì)企業(yè)的影響加大;……上述挑戰(zhàn)的成因，主要是因?yàn)槿肆Y源管理并沒有根據(jù)形勢(shì)的變化而變化，人力資源工作者在思維、能力和創(chuàng)新方面都需要進(jìn)行提高?！痘ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下人力資源管理新趨勢(shì)》一方面系統(tǒng)講解現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的