許文 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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許文老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《授權(quán)與激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用技巧》原創(chuàng)：許文課程收益: 掌握領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與應(yīng)變藝術(shù)掌握勝任力評(píng)估與分析的技巧掌授權(quán)與控權(quán)的實(shí)操技巧；掌握激勵(lì)制度建設(shè)與激勵(lì)技巧運(yùn)用。課程時(shí)長(zhǎng)：1天第一單元：部屬成熟度與工作分析二維度診斷技術(shù)運(yùn)用工作任務(wù)環(huán)境分析崗位勝任力評(píng)估與分析如何運(yùn)用KSAH法測(cè)評(píng)部屬能力繪制部屬能力坐標(biāo)圖工作績(jī)效評(píng)估：能力和意愿第一單元：授權(quán)與控權(quán)的實(shí)操技巧授權(quán)的誤區(qū)識(shí)別工作職責(zé)與權(quán)限授權(quán)流程與步驟授權(quán)后的過(guò)程追蹤過(guò)程績(jī)效面談與反饋第三單元：找到激勵(lì)的有效區(qū)域工作動(dòng)機(jī)分析四種不同類(lèi)型員工激勵(lì)技巧過(guò)高期望的激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)常見(jiàn)激勵(lì)誤區(qū)不同情景之下的正強(qiáng)化激勵(lì)和負(fù)強(qiáng)化激勵(lì)情景激勵(lì)手段的兩大策略第四單元：許文式情境
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《向上效溝通技巧》第一講：協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的重要性 ? 做為下屬我們的使命是什么？ ? 上傳下達(dá) ? 領(lǐng)會(huì)上級(jí)的精神意途 ? 了解上級(jí)的風(fēng)格 ? 了解上級(jí)的工作期望值第二講：與上司關(guān)系相處 ? 主動(dòng)報(bào)告原則 ? 不與上級(jí)爭(zhēng)吵原則 ? 執(zhí)行原則第三講：對(duì)上溝通溝通五項(xiàng)法則1. 法則一尊重2. 法則二準(zhǔn)備3. 法則三請(qǐng)教4. 法則四傾聽(tīng)5. 法則五表達(dá)第四講：有效匯報(bào)方法 ? 執(zhí)行前 ? 執(zhí)行中進(jìn)度 ? 執(zhí)行中異常 ? 執(zhí)行后 ? 不與上級(jí)爭(zhēng)吵第五單元：怎樣接受與執(zhí)行上司的指示 ? 命令接受方法 ? 命令接受后的思考6W3H ? 執(zhí)行命令是下屬的
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《陽(yáng)光心態(tài)修煉和素質(zhì)提升》第一部份：職業(yè)心態(tài)修煉1、心態(tài)不正2、打工思想3、為誰(shuí)工作，主觀上講是為自己4、消極心態(tài)5、歸罪于外第二部分：如何提升職業(yè)素養(yǎng)1、職業(yè)素養(yǎng)的定義2、如為職業(yè)化3、對(duì)工作盡心盡力5、強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)6、善用時(shí)間第三部份：高效能的時(shí)間管理 ? 識(shí)別時(shí)間管理矩陣的四個(gè)象限 ? 針對(duì)工作目標(biāo)，須確認(rèn)優(yōu)先級(jí) ? 以目標(biāo)和原則為導(dǎo)向的工作方式 ? 科學(xué)進(jìn)行時(shí)間管理十步法第四部分：高效工作執(zhí)行力提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力1、態(tài)度決定執(zhí)行2、工作思維導(dǎo)圖模式3、執(zhí)行力低下原因分析4、執(zhí)行力常見(jiàn)癥狀5、三化執(zhí)行力6、工作執(zhí)行四個(gè)步驟7、工作執(zhí)行三步法
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《責(zé)任心與執(zhí)行力》 主講：中海地產(chǎn)總部CEO助理許文課程收益： 強(qiáng)化責(zé)任心，激發(fā)工作熱情讓員工清楚，執(zhí)行力的真蒂掌握依據(jù)上級(jí)目標(biāo)制定執(zhí)行計(jì)劃掌握有效執(zhí)行的技巧課程時(shí)間：1天（可結(jié)合需求、個(gè)性化定制）第一單元 ：讓員工清楚，執(zhí)行力的真蒂老板憑什么要給你加薪？企業(yè)的夢(mèng)如何成為員工的夢(mèng)？觀念不變?cè)卮蜣D(zhuǎn)如何提升責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)托?zhí)行的原因解析如何提升職業(yè)素質(zhì)化解干部官僚，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)诙卧?調(diào)整觀念強(qiáng)化責(zé)任心心態(tài)浮躁 心態(tài)不正歸罪于外培養(yǎng)積極心態(tài)第三單元：基于目標(biāo)達(dá)成的執(zhí)行力地產(chǎn)項(xiàng)目KRA節(jié)點(diǎn)管控正確設(shè)定目標(biāo)的方法如何將企業(yè)目標(biāo)與個(gè)人發(fā)展結(jié)合有效分解上級(jí)目標(biāo)的方法為目標(biāo)制訂詳細(xì)的執(zhí)行
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《目標(biāo)落實(shí)與績(jī)效管理》 主講：許文課程收益： ? 掌握工作計(jì)劃與目標(biāo)管理的科學(xué)方法 ? 掌據(jù)績(jī)效管理和績(jī)效過(guò)程輔導(dǎo) ? 掌握根據(jù)公司規(guī)劃制定本部門(mén)（公司）執(zhí)行年度計(jì)劃。 ? 掌握指標(biāo)的分解方法、指標(biāo)的最終落地、計(jì)劃的執(zhí)行等方面的工具與方法課程對(duì)象：中高層干部、后備管理人員課程時(shí)長(zhǎng)：2天（12H）第一單元：管理者有哪些困惑 ? 總是感到忙，亂，累，煩？ ? 累而無(wú)效，業(yè)績(jī)還是原地踏步？ ? 人員越來(lái)越難管難留？ ? 上司不滿(mǎn)意，同級(jí)不合作，下級(jí)高興？第二單元： 目標(biāo)計(jì)劃管理的案
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《目標(biāo)與計(jì)劃管理》 主講：許文課程收益： ? 幫助部門(mén)經(jīng)理掌握工作計(jì)劃與目標(biāo)管理的科學(xué)方法 ? 掌握根據(jù)公司規(guī)劃制定本部門(mén)（公司）執(zhí)行年度計(jì)劃。 ? 掌握指標(biāo)的分解方法、指標(biāo)的最終落地、計(jì)劃的執(zhí)行等方面的工具與方法課程對(duì)象：中高層干部、后備管理人員課程時(shí)長(zhǎng)：1.52天第一單元：管理者有哪些困惑 ? 總是感到忙，亂，累，煩？ ? 累而無(wú)效，業(yè)績(jī)還是原地踏步？ ? 人員越來(lái)越難管難留？ ? 上司不滿(mǎn)意，同級(jí)不合作，下級(jí)高興？第二單元： 目標(biāo)計(jì)劃管理的案例分析 ? 從目標(biāo)管理的