劉濤 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
劉濤老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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劉濤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
職場(chǎng)新人的職業(yè)化脫變課程大綱YOU：有效利用個(gè)人MBTI類型MBTI測(cè)評(píng)自我認(rèn)知識(shí)別自己識(shí)別他人：八種心理過程實(shí)際工作中的策略及其具體應(yīng)用讓邏輯思考帶來(lái)一帆風(fēng)順的人生為什么不能只靠邏輯性思考批判性思考的3個(gè)基本方法讓自己更有說服力：金字塔結(jié)構(gòu)批判性思維工作做事的常識(shí)改變自己成為會(huì)做事的人養(yǎng)成立刻開始的好習(xí)慣從小事做起事前有準(zhǔn)備，就能事半功倍時(shí)間是規(guī)劃出來(lái)的養(yǎng)成堅(jiān)持到底的好習(xí)慣腳踏實(shí)地做好小事持續(xù)有進(jìn)度養(yǎng)成不怕重復(fù)的好習(xí)慣失敗幾次不重要跟上進(jìn)度的方法職業(yè)化基本技能溝通技能資料制作技巧會(huì)議記錄法EXCEL、PPT最強(qiáng)制作法預(yù)設(shè)結(jié)果來(lái)推算出工作計(jì)劃一頁(yè)紙項(xiàng)目管理技巧專業(yè)的商務(wù)意識(shí)時(shí)間就是金錢具備專業(yè)
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團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：一個(gè)坐標(biāo)、四個(gè)維度、八項(xiàng)行為，便可以診斷團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格，以及領(lǐng)導(dǎo)者和員工的性格類別，徹底優(yōu)化團(tuán)隊(duì)社會(huì)背景和團(tuán)隊(duì)文化氛圍，創(chuàng)造最佳績(jī)效。研究表明，人的行為很大程度上受周圍環(huán)境的影響，而群體行為或者說團(tuán)隊(duì)的行為規(guī)范，則構(gòu)成了團(tuán)隊(duì)文化背景。在團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)文化背景對(duì)績(jī)效的影響要比個(gè)人的能力和技能的影響要重要得多。所以，構(gòu)建合適的團(tuán)隊(duì)文化背景，將會(huì)有效地提升團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。 本課程就是一個(gè)以改變團(tuán)隊(duì)文化背景及提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力為目的的一套非常簡(jiǎn)單實(shí)用的培養(yǎng)卓有成效領(lǐng)導(dǎo)者的方法。 本課程結(jié)合性格測(cè)評(píng)及大量練習(xí)，及標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)員手冊(cè)，讓每位學(xué)員能夠熟練掌握該項(xiàng)技能。課程大綱：一
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《從業(yè)務(wù)骨干到業(yè)務(wù)主管的轉(zhuǎn)身》 ——通過人與創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)成功 劉濤【課程背景】很多企業(yè)都會(huì)存在類似這樣的現(xiàn)象，尤其是一些發(fā)展比較快的公司，就是各個(gè)層級(jí)的管理者都在跑步上崗，尤其是新經(jīng)理上任之后發(fā)現(xiàn)事情特別多，要處理的事特別麻煩，會(huì)感覺焦頭爛額，造成這樣的困境之一就是他們只關(guān)心或者更關(guān)心去解決問題，而很少關(guān)注人的管理。他們的下屬是個(gè)什么樣的狀態(tài)，怎么樣讓他們的下屬更有積極性的開展工作，新經(jīng)理在理念上面發(fā)生最大的一個(gè)轉(zhuǎn)變就是要回到管理
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一對(duì)一帶教沙盤課程第一天教練和輔導(dǎo)你是教練常見輔導(dǎo)議題日常輔導(dǎo)的重要性沙盤案例定義何謂教練視頻lt;死亡爬行g(shù)t;有效輔導(dǎo)關(guān)鍵行動(dòng)沙盤案例發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)機(jī)會(huì)診斷四階段沙盤案例個(gè)案討論進(jìn)行有效輔導(dǎo)溝通三法寶聽問說沙盤案例互動(dòng)流程定方向理情況想方案明做法做總結(jié)沙盤案例技巧練習(xí)第二天反饋和后續(xù)進(jìn)展有效反饋要訣及時(shí)平衡具體沙盤案例兩種反饋正面反饋改進(jìn)型反饋沙盤案例激勵(lì)與輔導(dǎo)激勵(lì)的規(guī)律和方法員工動(dòng)力分析；員工的動(dòng)力 X 員工的能力激勵(lì)的基本原則；有形資源的激勵(lì)無(wú)形資源的激勵(lì)沙盤案例：績(jī)效評(píng)估是輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)小組討論：績(jī)效考核的作用；錄像觀察：《輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)》；績(jī)效考核的意義；理解績(jī)效考核的設(shè)計(jì)規(guī)律；績(jī)效評(píng)估是輔導(dǎo)的
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與成功有約：勝任力素質(zhì)課程大綱一、VUCA時(shí)代的勝任力素質(zhì)1、VUCA時(shí)代對(duì)人才的要求2、VUCA時(shí)代新勝任力素質(zhì)3、為什么要專注勝任力4、勝任力發(fā)展的內(nèi)因和外因5、勝任力的幾種應(yīng)用二、勝任力解讀1、五個(gè)維度衡量勝任力解讀三、勝任力應(yīng)用；讓你更有競(jìng)爭(zhēng)力1、自我管理2、承認(rèn)并從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)3、積極、快樂、樂觀4、積極主動(dòng)5、要事第一6、思想上雙贏、行動(dòng)上雙贏7、先去理解、然后再理解8、協(xié)同9、磨快你的鋸子：態(tài)度、知識(shí)、技能...
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員工內(nèi)部競(jìng)聘和如何面試的面試技巧了解你自己個(gè)人天性測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)互動(dòng)測(cè)評(píng)結(jié)果點(diǎn)評(píng)自我的優(yōu)劣勢(shì)練習(xí)：個(gè)人優(yōu)劣勢(shì)畫布互動(dòng)點(diǎn)評(píng)畫布如何寫自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)的用處和套路練習(xí)：寫自我評(píng)價(jià)創(chuàng)建你的簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)歷模板簡(jiǎn)歷的基本規(guī)格練習(xí)：個(gè)人說明書如何讓簡(jiǎn)歷與眾不同簡(jiǎn)歷中的用詞簡(jiǎn)歷中的工作經(jīng)歷練習(xí):創(chuàng)建你的簡(jiǎn)歷分析面試崗位崗位職責(zé)描述練習(xí):找出關(guān)鍵信息崗位職責(zé)透露的核心要素經(jīng)驗(yàn)技能的要求個(gè)人技能經(jīng)驗(yàn)的匹配度分析練習(xí):優(yōu)化提煉個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和技能準(zhǔn)備面試面試流程流程節(jié)點(diǎn)逐個(gè)擊破練習(xí)：面試流程自我分析面試中的問題與回答常見的面試問題問題背后的問題小組練習(xí)：不同崗位類型的面試管理崗位的面試專業(yè)崗位的面試...