內(nèi)訓師之優(yōu)秀培訓師的三板斧課程背景： 想做培訓卻不知道怎么開始？課堂效果無法掌控怎么辦？課程總是拼湊出來的，真苦惱？怎樣提升學員的活躍度？更好讓演練落地的方法是？如何得到權威的背書？……. 本課程將培訓師的能力劃分為三大模塊，即站在屋頂秀出自我——舞臺呈現(xiàn)能力，夯實地基充實自我——課程設計能力，完美對接考驗自我——課程分析能力，幫助學員剖析并掌握培訓師技能，手把手帶你走上優(yōu)秀培訓師之路，成為影響他人做積極性改變的人。課程收益：● 掌握培訓師授課的綜合技能，完成不少于10分鐘的迷你課程講授● 掌握課程設計的工具與方法，從0到1設計一門全新

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內(nèi)訓師之讓公眾演講變?yōu)橛绊懥Α葜v表達工作坊課程背景： 工作中，很多人都需要在某些正式、非正式場合進行公開演講或表達。對于一些沒有練習過這方面技巧的人來說，是很頭疼的經(jīng)歷。然而，通過表達來傳遞信息，是一種有益和有力地影響并說服他人的手段。 表達的能力不僅能夠讓您的話更可信，而且能夠加強您的職業(yè)信服力。不是每個人都能夠自然而然的進行流暢和動人的發(fā)言。該課程幫你掌握成功演講表達的技巧，教你如何發(fā)表一場具有影響力的簡短演講，展現(xiàn)最好的一面。 本課程以工作坊而非單一培訓的的形式授課，學員演練時間超過50，并在同時獲得專業(yè)的點評與提升建議，幫助學員更好

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內(nèi)訓師之夯實地基充實自我——課程設計課程背景： 很多培訓師通過培訓掌握了大量的課程演繹技巧，但缺乏組織培訓內(nèi)容的能力，往往是照抄、照搬一些內(nèi)容，嚴重影響培訓效果；也有的老師是茶壺里煮餃子，有貨倒不出來，這同樣也影響培訓效果。形象地說，設計完美的培訓課程是一部優(yōu)秀的劇本，而對培訓課程演繹老師則是一個演員，學員參與的程度要看導演的功底。沒有優(yōu)秀的劇本，導演無法給予觀眾美妙的視覺享受、強烈的心理觸動以及動蕩回腸的情感體驗。劇本劇本，一劇之根本。 本課程將聚焦培訓師的課程設計能力，從冰山下層開始，一步步手把手帶你從0到1創(chuàng)建一門課程，并進行“道法術器勢

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內(nèi)訓師之夯實地基打造自我——課程與微課設計課程背景： 肚子里好多貨卻不懂得怎么倒出來……專業(yè)一把好手卻不懂得如何教授…課程總是拼湊出來的，真苦惱…更好讓培訓落地的方法是……培訓師那么多，怎么樣才能與眾不同……微課尚流行，如何追趕時代的腳步…… 本課程將聚焦培訓師的課程設計能力，以實操為主，一步步手把手帶你從0到1創(chuàng)建一門課程，對標準課程進行拆解進而設計出相輔相成的微課。如何讓培訓更落地兒，如何把工作中的情境帶入課堂，這門課都將幫你找到答案。課程結構：[pic]課程收益：● 掌握課程設計中分類的工具與方法，制作出素材分類的九宮格圖● 掌握課程設計中分層

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內(nèi)訓師之插上翅膀助力自我——互動教學設計課程背景： 中國的培訓市場目前正處于混沌的模式，百花齊放，百舸爭流，同時也正經(jīng)歷著一場大浪淘沙的洗牌。傳統(tǒng)的“我說你聽”的講授型培訓模式已經(jīng)面臨淘汰的危機，越來越多的企業(yè)不再追求走程序式的培訓，越來越多的企業(yè)向培訓要成果，學員受教育程度高，培訓需求高，年齡層次年輕化。 因此“場景化教學、體驗式領悟、系統(tǒng)性學習、工具型給付”的新型培訓課堂更符合現(xiàn)代企業(yè)培訓的需求，因此作為培訓師我們要與時俱進，我們要及時轉型，讓講師的價值再次賦能。本課程結合VUCA時代的培訓轉型模式，讓培訓師利用現(xiàn)代化的互聯(lián)網(wǎng)平臺，最新的人才培

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