房鈺 老師
- 所在地區(qū)： 遼寧 大連
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：結(jié)構(gòu)化思維 思維導(dǎo)圖 創(chuàng)新思維 寫作與匯報(bào) 表達(dá)與演說
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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房鈺老師的內(nèi)訓(xùn)課程
思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用課程背景：思維方式是看待事物的角度、方式和方法，它對(duì)人們的言行起著決定性作用。思維導(dǎo)圖并非只是畫圖，而是有效的思維模式，是一個(gè)思考的工具。“整理、精簡(jiǎn)、清晰、高效”，思維導(dǎo)圖真正的作用不在于做出來給別人看，而應(yīng)成為個(gè)人的思維習(xí)慣和管理工具。大量的世界500強(qiáng)企業(yè)在學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，其已在全球范圍得到廣泛應(yīng)用。本課程從思維導(dǎo)圖的入門和繪制開始，結(jié)合職場(chǎng)六大應(yīng)用（目標(biāo)計(jì)劃、總結(jié)匯報(bào)、閱讀筆記、演講表達(dá)、時(shí)間管理、創(chuàng)新構(gòu)思），旨在幫助員工發(fā)掘自我潛能，提升工作技能，打造高效團(tuán)隊(duì)。課程收益：● 認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖，能夠說出思維導(dǎo)圖起源發(fā)展優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用；● 建立整體系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)，提高思維效率
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一張紙溝通——結(jié)構(gòu)化傾聽表達(dá)與沖突處理課程背景： 聊天時(shí)如何尋找適合的溝通話題？如何聽懂對(duì)方的言外之意？工作中與上司/下屬/同事意見想法不同，應(yīng)該怎么妥善溝通？與他人總是誤會(huì)重重，沖突連連，為何表達(dá)和理解之間總出現(xiàn)偏差如何才能減少溝通時(shí)的火藥味？都知道溝通很重要，卻不知道怎么提高溝通技巧？人際關(guān)系不夠順暢，想改善，卻不知從何開始 本課程適用于儲(chǔ)備干部培訓(xùn)、基層主管上任之后的管理技能訓(xùn)等，是提升管理者職業(yè)素養(yǎng)，提升自我管理技能的不二之選。課程收益：本課程為學(xué)員提供了一個(gè)反思溝通中存在的問題，尋找更有效的解決方案能夠讓溝通的過程思路清晰，有的放矢
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一張紙演講——結(jié)構(gòu)化演說與表達(dá)訓(xùn)練課程背景： 工作中需要演講的時(shí)刻簡(jiǎn)直無處不在。在會(huì)議中發(fā)表見解，解釋報(bào)告提案，總結(jié)匯報(bào)工作；在布置任務(wù)時(shí)需要鼓舞員工士氣；更別提對(duì)外宣傳、發(fā)布、銷售……在有限的時(shí)間里有重點(diǎn)有邏輯的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，幾乎已經(jīng)成了職場(chǎng)人士的必修課。 表達(dá)有技巧，演講有套路。誠(chéng)然，政界和商界有不少演說大師無師自通的故事，但輪到自己上場(chǎng)時(shí)，總會(huì)或多或少存在一些問題，緊張，辭不達(dá)意，語義重復(fù)啰嗦，結(jié)構(gòu)混亂，觀點(diǎn)陳舊，傳播度不高…… 如何讓觀點(diǎn)有內(nèi)在，讓語言有邏輯，讓演講有生命？摒棄抄襲講稿、告別拼湊講稿、拒絕流水帳式的講稿，做
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創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維工具工作坊課程背景： 在實(shí)際工作過程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題如：思維不完整，在解決問題時(shí)難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風(fēng)險(xiǎn)大；該課程基于“全腦”理論基礎(chǔ)，將有效的創(chuàng)新工具傳教授學(xué)員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的各個(gè)階段，具有極強(qiáng)的實(shí)用性和操作性，從而幫助學(xué)員掌握在解決問題的不同階段，使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。課程收益：● 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，應(yīng)用創(chuàng)新技巧解決問題● 開發(fā)潛能，激發(fā)創(chuàng)意● 轉(zhuǎn)變消極想法為積極有價(jià)值的創(chuàng)意● 將新
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結(jié)構(gòu)化寫作與匯報(bào)課程背景： 本課程直面我們實(shí)際工作中遇到的公文寫作、向上匯報(bào)等實(shí)際問題，從思維到實(shí)踐，全面系統(tǒng)的講解寫作與匯報(bào)提升之道。比如：如何讓文章規(guī)范有力？如何讓匯報(bào)有理有據(jù)？如何讓文章/匯報(bào)迅速得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可？如何才能與眾不同？怎樣讓一個(gè)話題變得更加生動(dòng)？如何才能迅速提升“金句”的儲(chǔ)存，讓文章充滿智慧？如何才能既符合實(shí)際工作的要求又契合時(shí)代發(fā)展的指向？如何才能抓準(zhǔn)內(nèi)容重點(diǎn)和亮點(diǎn)？怎樣在較短的時(shí)間內(nèi)做到又好又快？等等。 我們通過寫作與匯報(bào)的規(guī)律講解、案例分析和實(shí)操練習(xí)，并結(jié)合課堂現(xiàn)場(chǎng)討論來解決學(xué)員們自己提出的問題，不
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結(jié)構(gòu)性思維課程背景： 《結(jié)構(gòu)性思維》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》，通過講解結(jié)構(gòu)性思維的特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)員的邏輯思維，提高學(xué)員思考與表達(dá)的能力。通過結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練，可以使我們的隱性思維顯性化，顯性思維工具化，使正確的思路和結(jié)果可識(shí)別、可傳承！課程收益：通過本課程的學(xué)習(xí)，組織將能夠：● 能力提升：讓員工學(xué)會(huì)思考、善于思考、享受思考為工作帶來的成就感● 管理提升：使企業(yè)形成統(tǒng)一的思維、語言、交流和行為標(biāo)準(zhǔn)，提高企業(yè)效率● 經(jīng)驗(yàn)沉淀：促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定的、零散的經(jīng)驗(yàn)梳理，讓企業(yè)經(jīng)驗(yàn)