阿里巴巴管理三板斧【課程背景】當(dāng)團(tuán)隊(duì)迅速擴(kuò)大，組織能力的成長(zhǎng)跟不上業(yè)務(wù)發(fā)展時(shí)，如何做好管理？團(tuán)隊(duì)成員成為管理者后，崗位核心的事情是什么，如何快速上手？2009年，阿里已達(dá)萬(wàn)人規(guī)模，干部數(shù)量不足、管理能力跟不上、績(jī)效意識(shí)不強(qiáng)、人風(fēng)不夠彪悍成了制約發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。為此，阿里引進(jìn)了大量的課程，但馬云不滿意，要求“要像程咬金的三板斧一樣，斧子落下去，就要有效果！”對(duì)每一層級(jí)的干部，關(guān)鍵的能力項(xiàng)目不必多，但必須實(shí)用，要高強(qiáng)度，反復(fù)的訓(xùn)練，才會(huì)有效果。在這個(gè)背景下，由阿里學(xué)院基于阿里巴巴獨(dú)特的文化價(jià)值觀與將近20年的管理經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)出一套獨(dú)具阿里特色的管理者培訓(xùn)課程，即現(xiàn)在的“三板斧”課程，對(duì)阿里組織的良性

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阿里巴巴企業(yè)文化與創(chuàng)新管理模式【課程背景】阿里巴巴從一個(gè)18人創(chuàng)業(yè)的小企業(yè)成長(zhǎng)為如今中國(guó)乃至世界的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，旗下業(yè)務(wù)從最初阿里巴巴國(guó)際站、淘寶網(wǎng)等電商業(yè)務(wù)發(fā)展到如今集合電商、金融、物流、云技術(shù)、文體娛樂(lè)、生活服務(wù)等領(lǐng)域。在20多年的發(fā)展歷程中，獨(dú)特的企業(yè)文化和創(chuàng)新管理模式一直是支撐阿里巴巴不斷發(fā)展壯大的重要因素?！菊n程收益】1.阿里巴巴獨(dú)特的企業(yè)文化和價(jià)值觀2.阿里巴巴績(jī)效管理制度3.政委體系、阿里“三板斧”、心力腦力體力等獨(dú)有的創(chuàng)新管理理念【課程對(duì)象】企業(yè)管理層、HR【課程時(shí)長(zhǎng)】2天（6小時(shí)/天）【授課形式】課程講授、小組PK、文化體驗(yàn)、視頻案例、小組分享【課程大綱】第一章：帶您走進(jìn)阿里巴

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《阿里鐵軍打造：可復(fù)制的銷售鐵軍訓(xùn)練營(yíng)》 【課程背景】為什么銷售人員一出去就得罪客戶？為什么銷售人員面對(duì)客戶拒絕時(shí)不知道怎么辦？為什么銷售人員第一次與客戶見(jiàn)面就再也沒(méi)法繼續(xù)跟進(jìn)下去？為什么銷售人員很忙又不產(chǎn)生業(yè)績(jī)？以上情況在我們的企業(yè)幾乎每天都在發(fā)生。同樣的困惑不止我們有，阿里巴巴以前也有，但是阿里解決了——用“中供”鐵軍。一支直銷鐵軍1個(gè)人1天必須拜訪8個(gè)客戶3000多個(gè)業(yè)務(wù)員1年能夠產(chǎn)出30多億在那個(gè)年代，靠一支銷售鐵軍，硬生生打造了一家上市公司。【課程收益】李吉老師是阿里巴巴集團(tuán)資深講師，帶領(lǐng)阿里巴巴“銷售鐵軍”攻城略地，具有豐富的銷售管理經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)參加此

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九型人格與管理溝通【課程背景】作為管理者，我們上過(guò)不少管理學(xué)的課程，也掌握了一些溝通方法。但是我們還是會(huì)遇到這種情況:某個(gè)溝通方法對(duì)這個(gè)員工管用，但是對(duì)另一個(gè)員工卻完全不起作用。這就是我們針對(duì)不同的員工，卻采用同一類溝通方法的弊端。好的老師采用“因材施教”教育方法；好的醫(yī)生采用“對(duì)癥下藥”的治療方法;那么好的管理者該如何采用“因人而異”的溝通方法呢？九型人格就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的心理學(xué)工具，可以讓我們的團(tuán)隊(duì)溝通做到“因人而異”，快速高效。【課程收益】李吉老師是九型人格測(cè)評(píng)實(shí)戰(zhàn)專家。精通九型人格六大理論，擅長(zhǎng)九型人格實(shí)戰(zhàn)咨詢，長(zhǎng)期帶領(lǐng)《九

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九型人格與精準(zhǔn)招聘【課程背景】市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)如何提升利潤(rùn)？秘訣在于開源、節(jié)流： 業(yè)務(wù)部門選對(duì)人，業(yè)績(jī)持續(xù)增長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)開源；非業(yè)務(wù)部門選對(duì)人，內(nèi)部損耗持續(xù)減少實(shí)現(xiàn)企業(yè)節(jié)流。所以，選人決定企業(yè)利潤(rùn)。那么，我們?cè)撊绾芜x人呢？“冰山模型”的提出者——哈佛大學(xué)麥克利蘭教授認(rèn)為：求職者“冰山以上部分”的知識(shí)和技能容易后天培養(yǎng)；而“冰山以下部分”的特質(zhì)和動(dòng)機(jī)不僅不容易改變，而且對(duì)人員的行為與表現(xiàn)起著關(guān)鍵性的作用。本次“精準(zhǔn)招聘”訓(xùn)練營(yíng)基于九型人格人才測(cè)評(píng)量表，精準(zhǔn)解讀求職者“冰山以下部分”的9大職場(chǎng)勝任力：細(xì)節(jié)力、親和力、目標(biāo)力、審美力、學(xué)習(xí)力、風(fēng)控力、創(chuàng)新力、掌控力、包容力。讓企業(yè)真正做到精準(zhǔn)

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