劉成熙 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)：銀行
- 擅長領(lǐng)域：經(jīng)營-戰(zhàn)略-組織-變革-創(chuàng)新-營銷-人力-通用管理-TTT
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劉成熙老師的內(nèi)訓(xùn)課程
前 言： 本規(guī)劃為貴司，中層管理干部的管理能力技能提升所制作，主要之目的在于建立一 支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。 本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我 們希望能夠為貴司貢獻一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進行深入的探討 。規(guī)劃說明 主管在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達或工作指派，主管都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要 信息 傳達者、轉(zhuǎn)換者、聯(lián)絡(luò)人者、確認者！ 然而，企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的，而是要經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)與啟 發(fā)才能成為稱職的管理者。因此，在現(xiàn)今這個多變、
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[pic] 80和90后員工管理前言80和90后他們有鮮明的個性和新銳的價值觀，他們或許是我們生機勃勃的員工，或許是充滿希望的骨干，他們顛覆式的反傳統(tǒng)思想，沖擊著現(xiàn)有的管理方式，讓我們困惑讓我們惱怒讓我們倍受挑戰(zhàn)！ 本課程的總體目標(biāo)是使讓主管掌握如何管理80和90后的員工，如何激勵80和90后的員工，如何教導(dǎo)與輔導(dǎo)80和90后的員工，如何協(xié)助80和90后提升工作績效，如何塑造在80和90后的心目中的領(lǐng)導(dǎo)形象。課程特色 ? 講師具有專業(yè)魅力的表達技巧，
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前 言 時間是每個人一生中所擁有的資源中，唯一最公平的，無論貴賤、貧富、老少、男女，每個人每天都擁有二十四小時。因為對時間的觀念不同，對運用時間的態(tài)度不同，對管理時間的方法不同，在相同的時間里，卻獲得不同的成功。 管理學(xué)家對時間管理的理論，由第一代「備忘錄型」的時間管理發(fā)展到第二代「規(guī)劃型」的時間管理，再進到第三代「優(yōu)先級型」的時間管理，如今更有學(xué)者提出第四代「重要性」時間管理，其發(fā)展特性對時間管理的作法由記錄-計劃-排序-選擇，由被動到主動，將對時間的觀念與掌握與人生成功目標(biāo)結(jié)合。 在企業(yè)經(jīng)營中，如何提高工作績效，創(chuàng)造營利，一直是倍受重視的課題，經(jīng)理人皆具備專業(yè)知識與
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臺灣劉成熙老師-精品課程-市場化人才選聘與激勵創(chuàng)新機制（1天）主講：臺灣劉成熙前 言：本為規(guī)劃貴司提升人力資源管理部門負責(zé)人和有關(guān)人員-學(xué)習(xí)，市場化人才選聘與激勵創(chuàng)新機制-所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊伍，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。根據(jù)把《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》，加快構(gòu)建具有全球競爭力的人才制度體系，聚天下英才而用之。要著力破除體制機制障礙，向用人主體放權(quán)，為人才松綁，讓人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力充分迸發(fā)，使各方面人才各得其所、盡展其長。要樹立強烈的人才意識，做好團結(jié)、引領(lǐng)、服務(wù)工作，真誠關(guān)心人才、愛護人才、成就人才，激勵廣大人才為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)
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課程大綱單元：調(diào)整思維模式-迎向變革（變革思考力）一. 變革的世紀(jì)，為什么要變革？二. 如何擁有更好的形式，變革是永恒的三. 為什么人們拒絕變革？四. 人們在變革中的行為表現(xiàn)有哪些五. 變革給我們帶來的什么結(jié)果？六. 作為個人，如何看待變革又如何準(zhǔn)七. 如何使自己適應(yīng)變革八. 變革的思考模式n WHY-為什么要變？n WHAT-現(xiàn)狀怎樣？有差距嗎？n HOW-新的東西是怎樣的？怎么做呢？九. 變革的驅(qū)動力n 外驅(qū)力變革n 內(nèi)驅(qū)力變革十. 突破習(xí)慣領(lǐng)域-成為一個主動變革領(lǐng)導(dǎo)著n 習(xí)慣領(lǐng)域的形成n 習(xí)慣領(lǐng)域四個重要領(lǐng)域n 打開習(xí)慣的束縛n 成為主動變革的推動者l 變革中領(lǐng)導(dǎo)的作用，而不僅僅是管理者
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單元：戰(zhàn)略性人力資源管理提升企業(yè)績效訓(xùn) 練 內(nèi) 容 授課手法一. 戰(zhàn)略性人力資源管理的重要性二. 現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別三. 戰(zhàn)略性人力資源管理體系構(gòu)建四. 傳統(tǒng)人事管理與戰(zhàn)略人力資源管理的區(qū)別五. 為什么要實施戰(zhàn)略人力資源管理企業(yè)在市場經(jīng)濟中生存的需求企業(yè)尋求長期穩(wěn)定發(fā)展的需求人力資本大化的需求六. 為什么戰(zhàn)略人力資源管理能推動企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的發(fā)展七. 如何實施戰(zhàn)略人力資源管理---公司的價值評估體系八. 建立與實施戰(zhàn)略人力資源管理的責(zé)任 講授法案例研討小組討論實務(wù)演練第二單元：戰(zhàn)略人力資源管理的三大基石訓(xùn) 練 內(nèi) 容 授課手法一. 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的三個重點組織合理化組織設(shè)