袁沐風(fēng) 老師
- 所在地區(qū)： 重慶
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：執(zhí)行力 向上管理 向下管理 管理溝通 高效溝通 跨部門溝通 MTP管理能力 情境領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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袁沐風(fēng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
向上管理：成為上司的左右手課程背景根據(jù)全球知名調(diào)查公司蓋洛普（Gallup）的統(tǒng)計(jì)，75的員工離職，其原因是無(wú)法和自己的上司處好關(guān)系。在這些離職的員工中，絕大部分換了公司之后，依然無(wú)法和新領(lǐng)導(dǎo)建立良好的關(guān)系。良好上下級(jí)關(guān)系不僅要依靠領(lǐng)導(dǎo)者的有效管理，同時(shí)還要求下屬必須具有優(yōu)秀的“向上管理”的能力。其中，如何提升員工與上級(jí)合作的能力，更好應(yīng)對(duì)職場(chǎng)繞不開(kāi)的上下級(jí)關(guān)系，已成為職場(chǎng)人士的剛需。本課程主要從下屬的視角出發(fā)，明確向上管理的概念，首先要理解上司，然后掌握2項(xiàng)核心溝通技巧，充分善用上司的資源，助力上司達(dá)成績(jī)效，與上司相互協(xié)作，相互成就，讓自己的職場(chǎng)之路更加順暢！課程收益：● 掌握“理解上司”三
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向下管理：成為下屬愿追隨的領(lǐng)導(dǎo)者課程背景眾多調(diào)查研究顯示，員工愿意追隨的上司是這樣的：■ 好領(lǐng)導(dǎo)，總能快速收服人心；■ 好領(lǐng)導(dǎo)，能讓下屬心甘情愿地追隨；■ 好領(lǐng)導(dǎo)，總能讓下屬干勁十足；■ 好領(lǐng)導(dǎo)，能讓下屬更優(yōu)秀；■ 好領(lǐng)導(dǎo)，能讓下屬勁往一處使；■ 好領(lǐng)導(dǎo)，能把團(tuán)隊(duì)擰成一股繩；■ 好領(lǐng)導(dǎo)，總能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題?！?好領(lǐng)導(dǎo)不是把自己忙死累死，而是讓下屬真心誠(chéng)意，干效犬馬之勞！學(xué)會(huì)“帶人先帶心”，讓下屬不知不覺(jué)把心交給你。向下管理能幫助你讓團(tuán)隊(duì)信服你，甚至擁護(hù)你。如何讓團(tuán)隊(duì)變得優(yōu)秀，從而讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你管理滿意，這就是良好的向下管理能解決的事。本課程主要從上司的視角出發(fā)，首先角色定位，了解自己是領(lǐng)導(dǎo)
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贏在執(zhí)行：提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的四項(xiàng)修煉課程背景：為什么企業(yè)具有遠(yuǎn)大的愿景，宏大的目標(biāo)卻總是止步不前？為什么公司的戰(zhàn)略、團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃，總是不能“一貫到底，不留死角”？為什么公司的制度一條條，執(zhí)行不下去；反復(fù)強(qiáng)調(diào)還是不執(zhí)行？為什么公司的計(jì)劃定一套，員工口頭上說(shuō)一套，而行動(dòng)又一套？為什么員工做事打折扣，執(zhí)行沒(méi)結(jié)果，反而理由、借口卻一大堆？為什么員工在企業(yè)當(dāng)一天和尚撞一天鐘，不積極不主動(dòng)？針對(duì)以上問(wèn)題，很多管理者管理起來(lái)捉襟見(jiàn)肘、舉步維艱。如何解決團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的問(wèn)題呢？執(zhí)行力是一個(gè)重要的話題、甚至是一個(gè)企業(yè)的生存核心競(jìng)爭(zhēng)力。再好的企業(yè)藍(lán)圖也需要逐步踐行才能實(shí)現(xiàn)，而在踐行的過(guò)程中就需要所有員工都具備較高的執(zhí)行能
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高效溝通：360度溝通的三項(xiàng)核心修煉課程背景現(xiàn)實(shí)管理中許多組織因缺乏溝通而導(dǎo)致各種問(wèn)題發(fā)生：■ 有些員工敬業(yè)，拼命工作，確實(shí)相當(dāng)優(yōu)秀，但始終得不到上司的賞識(shí)與升遷，上司總覺(jué)得其業(yè)績(jī)平庸；■ 因?yàn)槿鄙贉贤?，下屬只能揣摩領(lǐng)導(dǎo)意圖行事，結(jié)果造成方向失誤。本可以化解一場(chǎng)矛盾，因?yàn)楸舜嘶ハ鄶骋?，互相拆臺(tái)，搞內(nèi)耗，難以形成合力；■ 不同部門間對(duì)同一問(wèn)題，無(wú)法達(dá)成共識(shí)，各持高見(jiàn)，彼此不溝通，最后造成問(wèn)題無(wú)法解決，公司因此蒙受損害?！绻粋€(gè)組織內(nèi)如果未形成良好溝通氛圍，造成信息不暢與不對(duì)稱，將嚴(yán)重影響組織的正常運(yùn)行，最終將影響組織經(jīng)營(yíng)績(jī)效?；谝陨瞎芾憩F(xiàn)狀，我們致力開(kāi)發(fā)此課程，幫助企業(yè)員工全面提升溝通與協(xié)
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橫向溝通：跨部門溝通的14項(xiàng)關(guān)鍵技巧課程背景你的組織里面是否存在以下問(wèn)題：組織分工不明確，橫向溝通機(jī)制不健全？各部門目標(biāo)之間的差異，不容忽視的“部門墻”？溝通能力與技巧有問(wèn)題？企業(yè)良好溝通文化未形成？……由于涉及不同部門往往由于職責(zé)劃分不明確、本位主義作怪以及雙方信息不對(duì)等原因，導(dǎo)致溝通障礙的產(chǎn)生，跨部門溝通分析跨部門溝通障礙產(chǎn)生的原因，制定相應(yīng)的對(duì)策使溝通更有效值。本課程主要從CEO、部門負(fù)責(zé)人、員工（個(gè)體貢獻(xiàn)者）三個(gè)視角，挖掘部門溝通障礙的根源，基于14個(gè)典型場(chǎng)景，提供解決的關(guān)鍵技巧，把組織內(nèi)部因溝通不良，協(xié)作不到位的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。并掌握跨部門溝通中的方法與技巧，更加得心應(yīng)手！可以讓你企業(yè)
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向上溝通：有效提升向上溝通的四項(xiàng)修煉課程背景：在我們的日常工作中，幾乎每天都會(huì)碰到：上級(jí)交待的工作做完了，不主動(dòng)去匯報(bào);正在進(jìn)行的工作發(fā)生變化，不會(huì)先請(qǐng)示上級(jí)而直接執(zhí)行;工作上遇到了難題，不去請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)這樣的事情每天都在我們身邊發(fā)生著，可是：■ 上級(jí)常有困惑：部下那里的情況不明，很是擔(dān)心，總得要我去問(wèn)他才說(shuō)！■ 部下也有困惑：我該怎么做，才能讓上級(jí)滿意？■ 上級(jí)總是不滿：布置下去的任務(wù)，部下完成的結(jié)果總是不如己愿！■ 部下也有不滿：我都這么努力地匯報(bào)了，上級(jí)怎么還說(shuō)我匯報(bào)不足？本課程通過(guò)向上溝通四大板塊，解決職場(chǎng)最重要的溝通問(wèn)題：與上級(jí)的溝通。接受指示：能讓你大幅度減少工作返工的可能性匯報(bào)：能讓