溫偉能老師的內(nèi)訓(xùn)課程
領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉 --與責(zé)任感恩同行 【課程收益】 ← 培養(yǎng)良好的工作心態(tài)，增強(qiáng)工作效率，轉(zhuǎn)變思維快樂工作 ← 優(yōu)化職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任與感恩意識，提升對企業(yè)忠誠度 ← 幫助企業(yè)凝聚人心，建立“與企業(yè)共命運(yùn)”的職業(yè)信念 ← 學(xué)習(xí)認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升領(lǐng)導(dǎo)魅力，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識 【培訓(xùn)師】溫偉能老師 國內(nèi)權(quán)威中層人才批量復(fù)制專家，清華大學(xué)、北京大學(xué)總裁班特聘教授 【課程內(nèi)容】 課程導(dǎo)入 ← 陽光心態(tài)能給我們帶來
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領(lǐng)導(dǎo)能力與領(lǐng)導(dǎo)魅力【課程收益】 ← 讓您吸引更多的人才加入團(tuán)隊，讓別人為您的事業(yè)操心！ ← 讓您有效指揮別人做事！ ← 讓您準(zhǔn)備判斷他們的行為動機(jī)！ ← 讓您有效挖掘員工的內(nèi)大潛質(zhì)！ ← 讓您建立親信團(tuán)隊，使他們能一條心與您同行！ ← 讓您駕駛更大的的團(tuán)隊，更大的經(jīng)營載體卻反而更加輕松！【課程大綱】 第一大部分：領(lǐng)導(dǎo)魅力塑造 1. 領(lǐng)導(dǎo)人如何擴(kuò)大格局，吸引人才？ ← 領(lǐng)導(dǎo)者要擴(kuò)大格局，滿足員工的靈魂需求 ← 小目標(biāo)的人跟著大目標(biāo)的人干 ← 技巧突破：說故事、談夢想、給希望 ← 領(lǐng)導(dǎo)者
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《目標(biāo)導(dǎo)向的執(zhí)行力體系構(gòu)建》 ——第一堂真正的實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行課程一堂被眾多頂級華人企業(yè)總裁譽(yù)為價值1.5億的實(shí)戰(zhàn)課程！可使授課企業(yè)在三個月之內(nèi)業(yè)績提升30-200培訓(xùn)界神話！一、誰最需要學(xué)習(xí)總裁實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行系統(tǒng)？ →核心團(tuán)隊。二、何謂核心團(tuán)隊？ 1. 董事長、總裁。 2. 股東團(tuán)隊。 3. 中高層團(tuán)隊。 4. 親人團(tuán)隊。三、為什么要帶領(lǐng)核心團(tuán)隊參加學(xué)習(xí)？1. 股東團(tuán)隊共識——執(zhí)行的最大阻力之一是股東團(tuán)隊內(nèi)耗，思想觀念的不統(tǒng)一，直接影響了 總裁的決策力，大大延緩了企業(yè)發(fā)展的進(jìn)程，從而也破壞了
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《團(tuán)隊協(xié)作與高效執(zhí)行》【課程背景】 不管是小企業(yè)還是大公司，提供一流的產(chǎn)品與服務(wù)，都有賴于一支勤懇、活力且專注的員工隊伍。任何一個團(tuán)隊，要想保持活力，就必須要避免員工成為“溫水里的青蛙”，導(dǎo)致團(tuán)隊失去戰(zhàn)斗力成“亞健康”狀態(tài)。課程將運(yùn)用科學(xué)有效的方法，激發(fā)學(xué)員內(nèi)驅(qū)動力，鼓舞團(tuán)隊士氣，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，建立自動自發(fā)、高效協(xié)作的團(tuán)隊氛圍，幫助學(xué)員解決執(zhí)行中的難題，使企業(yè)的所有指令得到不折不扣的高效執(zhí)行。從而打造一個強(qiáng)有力的集體，產(chǎn)生一股強(qiáng)大而且持久的力量，創(chuàng)造輝煌業(yè)績，有效提升企業(yè)的生命力和核心競爭力?！菊n程大綱】引言：正能量的協(xié)作團(tuán)隊打造
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《做最好的中層》 —高效復(fù)制中層團(tuán)隊【課程背景】 中層是企業(yè)乃至所有組織的核心力量,是連接“頭腦”和“四肢”的“脊柱”,但中層往 往也存在以下問題:執(zhí)行不自覺,工作不開心;面上服從,心理不服;價值觀與企業(yè)或領(lǐng)導(dǎo) 人不一致,意見不能統(tǒng)一,以至于出工不出力;想做好工作的人對于管理又無從下手,最 后個人和企業(yè)兩敗俱傷;想做得更好的中層管理人員又遭遇職業(yè)成長和個人素質(zhì)提升的 瓶頸。作為中層，最重要的不是去在乎和評價領(lǐng)導(dǎo)的管理方式，最重要的是要時刻反 思自
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部屬培育【課程收益】 ■ 幫助企業(yè)消除員工培育誤區(qū)，明確培育員工目的 ■ 學(xué)習(xí)員工培育技巧與方法，讓員工把“知道”變成“做到” ■ 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，更加明確自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有針對性培育員工 ■ 學(xué)會構(gòu)建學(xué)習(xí)型自成長團(tuán)隊，讓員工在共享分享中成長！【主講老師】 國內(nèi)中層人才復(fù)制專家 溫偉能老師【課程大綱】 引言： 低水平的人總把自己變成人才，高水平的人總是把下屬培育成人才 1. 走出企業(yè)培訓(xùn)誤區(qū) ■ 培育員工的二大誤區(qū)： 1) 害怕失去權(quán)力，影響自己的地位 2) 害怕麻煩，影響自己時間和精