毛雯娟 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：管理溝通 高績效團隊 職場心態(tài)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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毛雯娟老師的內(nèi)訓(xùn)課程
全面有效溝通主講：毛雯娟【課程獲益】了解溝通對日常工作的好處和重要性；通過視頻分析及情景互動，讓大家建立溝通意識，培養(yǎng)在日常管理工作中的良好溝通習(xí)慣；通過工作場景案例分析，讓大家掌握溝通的技巧，并能夠運用到實際工作中，突破溝通障礙，達到全面有效溝通的效果?！菊n程特色】以體驗式學(xué)習(xí)為主，配以大量的實際工作場景案例，通過學(xué)員的互動交流，案例分析等生動有趣的形式，讓學(xué)員們在體驗中，領(lǐng)悟管理者在職場中面臨實際溝通的解決方案，建立正確有效的溝通觀。課程注重實用性，讓學(xué)員能夠在得到領(lǐng)悟和具體實操的基礎(chǔ)上，將課堂所學(xué)運用于具體工作場景當中?！臼谡n時長】一天，6小時【內(nèi)容概述】模塊一： 進入“全面有效溝通”溝
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時間管理主講：毛雯娟【課程獲益】了解時間管理對于職場管理者的重要意義。通過對工作場景的分析，找到管理者浪費時間的癥結(jié)。引入實際有效時間管理工具，引導(dǎo)、植入及培養(yǎng)有效時間管理的信念和習(xí)慣?！菊n程特色】以體驗式學(xué)習(xí)為主，配以大量的實際工作場景案例，通過學(xué)員的互動交流，案例分析等生動有趣的形式，讓學(xué)員們在體驗中，領(lǐng)悟管理者在職場中面臨實際時間管理困惑的解決方案，建立正確有效的時間觀。課程注重實用性，讓學(xué)員能夠在得到領(lǐng)悟和具體實操的基礎(chǔ)上，將課堂所學(xué)運用于具體工作場景當中?！臼谡n時長】半天，3小時【內(nèi)容概述】模塊一： 重新成為時間的朋友- 理解時間時間管理的要義關(guān)于時間管理的思考：職場/生活管理不好時
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《在后疫情時代管理壓力和提升狀態(tài)》主講：毛雯娟【課程背景】隨著時代發(fā)展，社會激烈競爭不斷層層加劇，節(jié)奏快效率高的工作要求，讓兼顧職場和家庭的人們，在心理層面，面臨著更多的壓力挑戰(zhàn)，心理健康問題更加不容忽視。由于壓力，許多人在職場中會感到疲憊、焦慮、直至恐懼與窒息感接踵而至，這對日常工作會產(chǎn)生直接或長遠的負面影響。 自身心境與職場及家庭環(huán)境相互牽連，如何在職場中保持積極健康的工作狀態(tài)，與自我認知、職場和家庭的關(guān)系相處，息息相關(guān)。本課程將會從專業(yè)心理視角帶領(lǐng)大家，通過生動的實際案例場景探討分析，教會如何正確面對自己人生當中的心理挑戰(zhàn)，并且通過提供實用有效的心理學(xué)技術(shù)，提升員工對企業(yè)的歸屬感和工作效
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職場父母如何培育優(yōu)秀的孩子主講：毛雯娟【課程獲益】“為什么我的孩子不如以前聽話了？”“為什么孩子總和我對著干？”“孩子的成績上不來，我越操心，孩子越不爭氣，急死我了！”愛之深，心之切。以上是許多職場父母的心聲，也是家庭教育的普遍現(xiàn)狀，遇到這些困惑，大多是沒有找到解開家庭教育心鎖的鑰匙。課程將從結(jié)構(gòu)式家庭教育的視角，通過大量實際案例分析，向身處職場的父母展示如何利用有效時機，通過實用和落地的方法，讓家長們從不同的視角，領(lǐng)悟到達成有效家庭教育的真正內(nèi)核，從而讓孩子健康成長，走向優(yōu)秀！【課程時長】一天，6小時【課程內(nèi)容】培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的困惑：優(yōu)秀孩子畫像職場父母家庭環(huán)境畫像問題癥結(jié)切入培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的法
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高效執(zhí)行力主講：毛雯娟【課程導(dǎo)言】普通員工的執(zhí)行力是遇事躲開，拖延癥；加班加點，做事方法不對；總處于忙碌時期，感覺時間不足；而卓越員工的執(zhí)行力是心態(tài)樂觀，遇事解決；做事有方法，事半功倍；懂得時間管理。企業(yè)的愿景、使命、戰(zhàn)略、目標、制度、流程，管理者個人的計劃、方案、安排、任務(wù)等等，都需要通過執(zhí)行才能落實，沒有有效的執(zhí)行，一切都將成空。通過本培訓(xùn)課程讓員工認識到自身執(zhí)行不力的癥結(jié)所在，養(yǎng)成主動積極的工作習(xí)慣，掌握提升執(zhí)行力的方法和流程，改善上下級人際溝通模式，增進團隊凝聚力，為企業(yè)訓(xùn)練出高效執(zhí)行的“責(zé)任人”，訓(xùn)練出忠誠敬業(yè)的“企業(yè)人”！【課程收益】掌握提升員工情商和執(zhí)行力的方法和工作流程，提升工