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張智宏老師
張智宏 老師
  •  所在地區(qū): 遼寧 沈陽(yáng)
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力 結(jié)構(gòu)化思維 管理技能 班組建設(shè)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
張智宏老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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張智宏

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張智宏

張智宏老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《快樂工作》 《陽(yáng)光心態(tài)與責(zé)任人生》【課程適用群體】中高層管理者、基層管理者、技術(shù)技能骨干甚至全員【課程特色】 ? 啟示學(xué)員尋找并確定合理的人生目標(biāo)。 ? 案例貼近生活、貼近實(shí)際,與學(xué)員充分共鳴。 ? 視頻教學(xué)、案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué),課程代入感強(qiáng)。 ? 從工作到家庭,從領(lǐng)導(dǎo)力到與人溝通,從夫妻關(guān)系到親子教育,關(guān)乎生活的點(diǎn)滴。 ? 講師風(fēng)趣幽默,方法落地,學(xué)員滿意度高?!菊n程結(jié)構(gòu)】

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2231565-50454000《新長(zhǎng)征?》長(zhǎng)征精神企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理沙盤版權(quán)課【沙盤背景】1934年10月,第五次反“圍剿”失敗后,中央紅軍主力為擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的包圍追擊,被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移,撤離長(zhǎng)江南北各蘇區(qū),轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩年,到達(dá)陜甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移行動(dòng),稱為長(zhǎng)征。長(zhǎng)征是人類歷史上的偉大奇跡,中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗,攻占700多座縣城,紅軍犧牲了營(yíng)以上干部多達(dá)430余人,平均年齡不到30歲,共擊潰國(guó)民黨軍數(shù)百個(gè)團(tuán),期間共經(jīng)過(guò)14個(gè)省,翻越18座大山,跨過(guò)24條大河,走過(guò)荒草地,翻過(guò)雪山,行程約二萬(wàn)五千里,紅一方面軍于1935年10月到達(dá)陜北,與陜北紅軍勝利會(huì)師。1936年10月,紅二、四方面軍到

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學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師 ——6DS將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果【課程適用群體】人力資源部長(zhǎng)、培訓(xùn)總監(jiān)(有項(xiàng)目設(shè)計(jì)權(quán)的培訓(xùn)主管)【課程特色】 ? 基于企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展需要,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)(培訓(xùn))內(nèi)容,匹配學(xué)習(xí)(培訓(xùn))方式, 構(gòu)建學(xué)習(xí)(培訓(xùn))資源,運(yùn)營(yíng)學(xué)習(xí)(培訓(xùn))項(xiàng)目,促進(jìn)學(xué)習(xí)(培訓(xùn))轉(zhuǎn)化,營(yíng)銷 學(xué)習(xí)(培訓(xùn))價(jià)值。給出方法和工具,使培訓(xùn)從業(yè)者迅速掌握培訓(xùn)落地的方法和 技巧,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)(培訓(xùn))落地,真正將學(xué)

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結(jié)構(gòu)化思維—問題分析與解決【課程開發(fā)背景】 1. 傳統(tǒng)的職業(yè)人員解決問題的辦法都是靠個(gè)人的參悟,搞個(gè)人的學(xué)習(xí)能力,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí) 間的工作經(jīng)驗(yàn)的積累,總結(jié)出所在行業(yè)的問題解決方案。 2. 人員能力不能復(fù)制,工作能力與解決問題的能力千差萬(wàn)別,是很多工作依靠能人效 應(yīng)。 3. 工作交流中大家不能使用同一種語(yǔ)言,思維不能同頻,導(dǎo)致問題解決效率低下。 4. 問題解決方案制定出來(lái),但是不能清晰地展示和高效的表達(dá)。【課程適用群體】公司中高層、基層管理者,技術(shù)人員、一般管理人員等

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