韓勇 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：智能制造 制造業(yè)數(shù)字化
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
韓勇老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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韓勇老師的內(nèi)訓(xùn)課程
構(gòu)建數(shù)字地基 邁向智能制造-- 工業(yè)企業(yè)數(shù)字化升級策略及路徑學(xué)員對象：中小企業(yè)決策者、產(chǎn)業(yè)園區(qū)管理人員、行業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)人、主管機(jī)構(gòu)人員課程時間：6 H課程大綱：一、 中國制造業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 ( 0 . 5H)國家數(shù)字經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略解讀制造強(qiáng)國指標(biāo)體系、 國標(biāo) CMMM、各地政策解讀制造業(yè)競爭環(huán)境分析VUCA 時代制造企業(yè)的應(yīng)對之策二、企業(yè)數(shù)字化升級的原理及路徑 ( 1 . 5H)企業(yè)數(shù)字化升級的使能技術(shù)制造業(yè)的發(fā)展歷程與愿景描述生產(chǎn)管理思想的發(fā)展歷程與愿景描述企業(yè)數(shù)字化升級的創(chuàng)新價值企業(yè)數(shù)字化升級的宗旨企業(yè)數(shù)字化升級的層級與步驟案例一： C2M 運(yùn)營模式應(yīng)對定制化需求三、如何從數(shù)字化走向
講師：韓勇查看詳情
自動化、信息化、數(shù)字化、智能化-- 一路通關(guān)， 邁向智能制造講師：韓 勇學(xué)員對象： 電信運(yùn)營商管理人員、工業(yè)企業(yè)決策者、產(chǎn)業(yè)園區(qū)管理人員、行業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)人主管機(jī)構(gòu)人員課程時間：3.5H課程大綱：一、概念及背景闡釋 (0.5H)：1. 何謂數(shù)字化？智能制造？工業(yè) 4.0？2. 國家數(shù)字經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略、 國標(biāo) CMMM 解讀二、企業(yè)數(shù)字化升級的原理及路徑 ( 1 .0H)1. 企業(yè)數(shù)字化升級的使能技術(shù)2. 制造業(yè)的發(fā)展歷程與愿景描述3. 制造業(yè)管理思想的發(fā)展歷程與愿景描述4. 企業(yè)數(shù)字化升級的創(chuàng)新價值三、如何打造智能工廠 ( 1 .5H)1. DIKW 模型實(shí)現(xiàn)數(shù)字化走向智能化2. 智