劉建軍 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：通用管理 HR 黨建
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
劉建軍老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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劉建軍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
創(chuàng)新管理（1-2天）|課程名稱 |創(chuàng)新管理 |課程時(shí)間|1-2天 ||授課形式 |課堂講授 學(xué)員練習(xí) 角色扮演 案例分析 分組討論 ||課程資料 |演示文檔 學(xué)員培訓(xùn)手冊(cè) ||適用學(xué)員 |中高層管理者 ||課程目標(biāo) |了解創(chuàng)新及創(chuàng)新類型的概念和特性 || |掌握創(chuàng)新的過程和相關(guān)工具與方法
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有效激勵(lì)課程介紹：激勵(lì)是組織設(shè)計(jì)的核心問題，也是各級(jí)管理者非常關(guān)注的問題。但是：激勵(lì)的本質(zhì)是什么？激勵(lì)是不是萬能的？激勵(lì)對(duì)象是不是就是盯著錢的？當(dāng)沒有物質(zhì)激勵(lì)權(quán)限時(shí)怎么辦？基層管理者能夠營建激勵(lì)機(jī)制嗎？管理者自身都動(dòng)力和信心不足，怎么做員工激勵(lì)？這些問題很多人不清楚，甚至都沒有想過?！队行Ъ?lì)》這門課程將講解這些問題背后的原理，并給予方法和工具，幫助每一個(gè)管理者明曉激勵(lì)、學(xué)會(huì)激勵(lì)并借助激勵(lì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織的共贏。課程對(duì)象：高層、中層、基層各級(jí)管理者課程收益：清晰激勵(lì)的本質(zhì)、作用和邊界明白激勵(lì)的基本原理，包括對(duì)人的認(rèn)識(shí)和激勵(lì)措施的認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)激勵(lì)的措施與方法學(xué)會(huì)激勵(lì)機(jī)制的建立學(xué)會(huì)激勵(lì)杠桿率和持久
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有效的部屬培育（1天）課程名稱有效的部屬培育課程時(shí)間1天授課形式 MACROBUTTON UncheckIt 課堂講授 MACROBUTTON UncheckIt 學(xué)員練習(xí) MACROBUTTON CheckIt 角色扮演 MACROBUTTON UncheckIt 案例分析 MACROBUTTON UncheckIt 分組討論 適用學(xué)員 MACROBUTTON UncheckIt 新晉管理者課程目標(biāo)正確認(rèn)知自身的角色，了解部屬培育的重要性建立正確的部屬培育理念掌握部屬培育的方法清晰部屬培育的內(nèi)容掌握工作中和團(tuán)隊(duì)中的部屬培育掌握部屬培育者自身成長的方法與工具授課講師劉建軍課程題目授課形
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跨部門溝通與協(xié)作 （2天）正確認(rèn)識(shí)跨部門溝通與協(xié)作 ? 跨部門溝通是指組織內(nèi)部不同部門之間進(jìn)行的業(yè)務(wù)與非業(yè)務(wù)、正式與非正式形式的的溝 通行為及結(jié)果 ? 跨部門溝通是跨部門協(xié)作的基礎(chǔ) ? 跨部門溝通與協(xié)作是組織中最難的部分，對(duì)于部門的管理者和成員都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)跨部門溝通協(xié)作的現(xiàn)狀與分析 ? 跨部門溝通協(xié)作的現(xiàn)狀 ■ 屢次溝通沒有結(jié)果 ■ 遇到一些同事說一套做一套 ■ 大家都是平行部門，不配合 ■ 對(duì)其他部門工作不了解，甚至持否定態(tài)
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打造高效團(tuán)隊(duì)（建議最好2天，可以根據(jù)客戶要求壓縮成1天）|課程名稱 |打造高效團(tuán)隊(duì) |課程時(shí)間|1-2天 ||授課形式 |課堂講授 學(xué)員練習(xí) 角色扮演 案例分析 分組討論 ||適用學(xué)員 |資深員工 管理者 新入職員工 ||課程目標(biāo) |正確認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) || |了解打造高效團(tuán)隊(duì)的方法（樹立共同的目標(biāo)與價(jià)值觀，確立和 || |遵守規(guī)則與規(guī)范，明確團(tuán)隊(duì)成員角色并形