張國良 老師
- 所在地區(qū)： 山東 濟(jì)南
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源 職業(yè)素養(yǎng) 中層管理 管理技能
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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張國良老師的內(nèi)訓(xùn)課程
引言：生命的紙條單元時(shí)間管理的價(jià)值克服自己的心理暗示所有事情都自由在不斷實(shí)踐過程中才能得到提升管理時(shí)間就是管理自己管理時(shí)間就是管理行為第二單元“我”的時(shí)間價(jià)值是多少？展示各位自己的時(shí)間價(jià)值您是否有效的利用好了你的時(shí)間1、自己為何老是忙呢？2、自我時(shí)間統(tǒng)計(jì)3、尋找自己有價(jià)值的時(shí)間段4、為自己找一個(gè)很有價(jià)值的事情你的時(shí)間價(jià)值是否和薪資匹配你的日工資是怎么來的1、日結(jié)果才是你的日工資2、不懂的做結(jié)果的人，是沒有辦法提升自己的3、如何讓老板給你加薪第三單元時(shí)間是什么什么是時(shí)間1、時(shí)間管理概論2、時(shí)間的四大特征3、時(shí)間的基本特性什么是時(shí)間管理時(shí)間管理的誤區(qū)1、誤區(qū)一：缺少工作計(jì)劃2、誤區(qū)二：組織工作不當(dāng)
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引言： 生命的紙條單元 時(shí)間管理的價(jià)值克服自己的心理暗示所有事情都自由在不斷實(shí)踐過程中才能得到提升管理時(shí)間就是管理自己管理時(shí)間就是管理行為第二單元“我”的時(shí)間價(jià)值是多少？展示各位自己的時(shí)間價(jià)值您是否有效的利用好了你的時(shí)間1、自己為何老是忙呢？2、自我時(shí)間統(tǒng)計(jì)3、尋找自己有價(jià)值的時(shí)間段4、為自己找一個(gè)很有價(jià)值的事情你的時(shí)間價(jià)值是否和薪資匹配你的日工資是怎么來的1、日結(jié)果才是你的日工資2、不懂的做結(jié)果的人，是沒有辦法提升自己的3、如何讓老板給你加薪第三單元 時(shí)間是什么什么是時(shí)間1、時(shí)間管理概論2、時(shí)間的四大特征3、時(shí)間的基本特性什么是時(shí)間管理時(shí)間管理的誤區(qū) 1、誤區(qū)一：缺少工作計(jì)劃2、誤區(qū)二：組織
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互動游戲：生命的紙條 部分: 認(rèn)識你自己 1、約哈里視窗 2、自我認(rèn)知測試 3、我們的成長之路 4、學(xué)會用客戶的眼光看待自己 第二部分：意識篇——認(rèn)識責(zé)任 1、責(zé)任的一般認(rèn)識 2、視頻案例：從《喜劇之王》看責(zé)任 3、責(zé)任的哲學(xué)反思 4、責(zé)任的終極關(guān)懷 第二部分：實(shí)踐篇——責(zé)任塑造成功 1、責(zé)任是一種使命 —案例：史上牛的送奶工 —案例：美的司機(jī)—吳斌 —視頻：《貞觀長歌》——責(zé)任 2、責(zé)任是一種選擇 —案例：警察媽媽—蔣曉娟 —案例：人民教師—范跑跑 3、責(zé)任勝于能力 —《士兵突擊》看許三多與成才的不同之路 第三部分：技能篇——責(zé)任心提升 1、價(jià)值觀和思維范例決定行為方式 —從“冰山
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第1單元：職業(yè)素養(yǎng)修煉1.從《喜劇之王》看職業(yè)素養(yǎng)2.職業(yè)、職業(yè)化、職業(yè)素養(yǎng)3. 形象意味著什么4. 職業(yè)人士必備的職業(yè)化意識#61550;只能與莊共舞 #61550;勿與組織為敵#61550;業(yè)績自動折舊 #61550;升職必先升值5．職業(yè)人士應(yīng)必備的職業(yè)態(tài)度#61550;陽光心態(tài)#61550;盡職盡責(zé)#61550;自動自發(fā)#61550;感恩忠誠#61550;絕對服從#61510;互動游戲：傳環(huán)6. 如何塑造良好的職業(yè)形象 #61510; 由內(nèi)而外塑造自己7.職業(yè)道德就是對品牌的堅(jiān)持第2單元：擁有陽光心態(tài)1.心態(tài)決定一切#61550;視頻案例：心態(tài)力量2.如何塑造陽光心態(tài)#61550;改變態(tài)
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部分：探索篇—了解你自己1、約哈里視窗2、互動游戲：你了解自己嗎3、了解昨天的我4、認(rèn)識今天的我5、預(yù)演明天的我第二部分：意識篇—職業(yè)化認(rèn)知 1、看電影學(xué)職業(yè)化2、市場化的關(guān)系---用老板的眼光看自已3、為什么要職業(yè)化4、什么是職業(yè)化5、職業(yè)化所應(yīng)具備的要求-以服務(wù)為中心-以實(shí)現(xiàn)經(jīng)營自我為目標(biāo)-以團(tuán)隊(duì)為中心-不斷學(xué)習(xí)第三部分：實(shí)踐篇——職業(yè)化修煉1、主動積極-做心態(tài)的主人 -主動積極與被動消極的區(qū)別-案例：《水知道答案》-練習(xí)：被動變主動-主動積極對我們的影響-我們工作中什么樣的行為是主動積極-我們沒有理由抱怨-視頻案例：不抱怨才成就了今天的馬云2、責(zé)任是金—做值得信賴的人-責(zé)任是一種選擇-責(zé)
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一、執(zhí)行力決定員工的職業(yè)生涯 課程講授案例分析分組討論互動游戲 1.5小時(shí) 1、關(guān)于執(zhí)行的綜述2、執(zhí)行力是什么，不是什么3、執(zhí)行力的要求和內(nèi)涵4、執(zhí)行力三大要素5、視頻案例：安迪是如何成功越獄的6、互動游戲：你多能寫多少7、五種不同的執(zhí)行力人8、執(zhí)行力決定自己的職業(yè)生涯9、案例討論：小王為何能加薪10、企業(yè)為什么要執(zhí)行力11、案例：蜀鄙二僧的故事12、員工要少談戰(zhàn)略，多做執(zhí)行13、視頻案例：垂直極限14、員工缺乏執(zhí)行力的四大表現(xiàn)：A、動不動“無所謂”B、事前不溝通，事后推責(zé)任C、工作從不“自動自發(fā)”D、執(zhí)行是自己的事，與團(tuán)隊(duì)無關(guān)15、高效執(zhí)行力的源泉A、 在行動中思考B、 在流程中改善16、