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劉睿鳴老師
劉睿鳴 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 上海
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:潛能開(kāi)發(fā) 營(yíng)銷團(tuán)隊(duì) 職業(yè)修養(yǎng)
  •  邀請(qǐng) 劉睿鳴 老師培訓(xùn)或演講請(qǐng)聯(lián)系
劉睿鳴老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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劉睿鳴

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劉睿鳴

劉睿鳴老師的內(nèi)訓(xùn)課程

培訓(xùn)形式:導(dǎo)師授課+互動(dòng)游戲+學(xué)員體驗(yàn)+教練回應(yīng)+團(tuán)隊(duì)分享快樂(lè)而富有挑戰(zhàn)性的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式一.團(tuán)隊(duì)共識(shí)營(yíng)之心態(tài)突破智商奠定基礎(chǔ),情商決定戰(zhàn)斗力正確的職場(chǎng)心態(tài)認(rèn)知關(guān)于嫉妒關(guān)于壓力,除了酒之外的神奇排解方法職場(chǎng)的付出與回報(bào)目標(biāo)決定你的高度創(chuàng)新精神決定企業(yè)的未來(lái)如何面對(duì)改變企業(yè)員工以及顧客的關(guān)系即刻見(jiàn)效的自我調(diào)整二.團(tuán)隊(duì)智慧營(yíng)之成長(zhǎng)突破1.鷹的啟發(fā)企業(yè)成長(zhǎng)的本質(zhì)2.員工心智成長(zhǎng)突破打破內(nèi)心的阻礙那些影響我們的因素如何實(shí)現(xiàn)我們的意愿關(guān)于承諾的學(xué)習(xí)3.面對(duì)選擇我不得不4.面對(duì)責(zé)任5.何為團(tuán)隊(duì)圓通的“責(zé)任”偉大的組織夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)只有完美的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有完美的個(gè)人團(tuán)隊(duì)組建—尋找團(tuán)隊(duì)特征團(tuán)隊(duì)凝聚力練習(xí)6.紅黑游戲團(tuán)隊(duì)

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1.銷售潛能突破一.唯有打破才能突破打破自我設(shè)限習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)的制約自我改變術(shù)二.察覺(jué)什么在影響我們卓越情緒的傷害察覺(jué)活在當(dāng)下——佛祖譬喻察覺(jué)的技術(shù)——同床異夢(mèng)察覺(jué)逃避的經(jīng)驗(yàn)察覺(jué)的深度我是一切根源——改變因果阿賴耶識(shí)信息指令阿賴耶識(shí)轉(zhuǎn)化抗拒是豐盛的障礙生命中的不執(zhí)著抗拒是豐盛的障礙2豐盛釋放能量體會(huì)三脈七輪打破框架的目的信念在抗拒體驗(yàn)超車的例子信念驗(yàn)證的荒謬限制性信念舉例破除限制性信念處理限制性信念流程2.超級(jí)銷售說(shuō)服力人際冰山為何要學(xué)習(xí)四種人格四種人格的應(yīng)對(duì)方法人際風(fēng)格判斷西游記中的團(tuán)隊(duì)角色和四型人格四種常見(jiàn)人格類型壓力情況下的人際風(fēng)格測(cè)試壓力加大情況下的人際風(fēng)格四型人格不同應(yīng)對(duì)策略客戶性格分類

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