課程名稱：決戰(zhàn)市場(chǎng)——營(yíng)銷制勝模擬沙盤(pán)【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、高潛質(zhì)管理梯隊(duì)人才、市場(chǎng)營(yíng)銷管理者、營(yíng)銷及銷售人員【培訓(xùn)時(shí)間】可根據(jù)客戶需求定制內(nèi)容（1天8小時(shí)，2天16小時(shí)）【培訓(xùn)方式】課程講授+案例分析+沙盤(pán)演練+小組研討+講師點(diǎn)評(píng)+工作坊總結(jié)復(fù)盤(pán)【常見(jiàn)問(wèn)題】1.不知道在復(fù)雜、模糊、多變的商業(yè)環(huán)境中，如何精準(zhǔn)的分析市場(chǎng)，洞察商機(jī)，把握市場(chǎng)機(jī)遇，創(chuàng)造業(yè)績(jī)。2.不了解市場(chǎng)營(yíng)銷的系統(tǒng)管理流程與核心內(nèi)涵。3.不懂得如何根據(jù)市場(chǎng)環(huán)境，制定市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略與布局，營(yíng)銷渠道構(gòu)建與策略制定，客戶關(guān)系管理與維護(hù)等舉措方法。【課程介紹】營(yíng)銷管理沙盤(pán)模擬訓(xùn)練課程，將營(yíng)銷管理干部身于復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境之中，必須站

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課程名稱：米諾斯——高效目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中基層管理人員、后備干部、骨干員工人員【培訓(xùn)時(shí)間】1天（8小時(shí)）【培訓(xùn)方式】課程講授+沙盤(pán)演練+小組研討+項(xiàng)目實(shí)踐+講師點(diǎn)評(píng)+工作坊總結(jié)復(fù)盤(pán)【課程介紹】這不是一場(chǎng)傳統(tǒng)培訓(xùn)，這是一次管理認(rèn)知的喚醒，自我能力的檢測(cè)，腦力激蕩的體驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)智慧的激發(fā)，組織績(jī)效的競(jìng)賽。本課程需要將學(xué)員分成N個(gè)考古團(tuán)隊(duì)，每個(gè)考古團(tuán)隊(duì)57人，每個(gè)團(tuán)隊(duì)需要合理的運(yùn)用團(tuán)隊(duì)成員的管理智慧、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、解決問(wèn)題、時(shí)間管理、溝通技巧、自信心、毅志力、團(tuán)隊(duì)決策等綜合能力。分析支離破碎的線索、錯(cuò)綜復(fù)雜的地圖，破解米諾斯民族遺留下的藏寶圖，揭秘密藏寶圖的秘密找到寶藏，從地圖的“起點(diǎn)”

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新制造ERP模擬沙盤(pán)——企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者全局思維訓(xùn)練課程背景：沙盤(pán)模擬訓(xùn)練作為一個(gè)門(mén)高端體驗(yàn)式培訓(xùn)課程，于2000年引入中國(guó)，早在1995年北京大學(xué)光華管理學(xué)院王其文教授作為領(lǐng)軍人率先開(kāi)發(fā)了“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬”軟件，該軟件模擬的參數(shù)是指在歷史營(yíng)銷數(shù)據(jù)的回歸分析之下基于運(yùn)籌學(xué)制定管理學(xué)模型得出采購(gòu)、生產(chǎn)、人員配置、固定資產(chǎn)建設(shè)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)推廣等最優(yōu)數(shù)字模型。2000年人們第一次見(jiàn)到沙盤(pán)模擬訓(xùn)練的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)物理版“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬”訓(xùn)練較之軟件版直觀性、對(duì)抗性、趣味性強(qiáng)大很多，這一在國(guó)外被500強(qiáng)企業(yè)和商學(xué)院引進(jìn)的課程在國(guó)內(nèi)企業(yè)和商學(xué)院被迅速推廣，并得到參與者的高度評(píng)價(jià)。企業(yè)版沙盤(pán)模擬訓(xùn)練在模擬設(shè)計(jì)上分

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《TTT講師訓(xùn)——從新手入門(mén)到高手進(jìn)階》課程大綱一、課程描述1.課程名稱：TTT講師訓(xùn)——從新手入門(mén)到高手進(jìn)階2.培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者，內(nèi)部培訓(xùn)師，培訓(xùn)從業(yè)者3.培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：14H（2天）4.培訓(xùn)目的1）完善企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)：通過(guò)內(nèi)部講師TTT訓(xùn)練，為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，推動(dòng)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)有效傳承。2）組織經(jīng)驗(yàn)萃取與傳承：通過(guò)內(nèi)部講師有效在組織運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，萃取、沉淀企業(yè)最佳實(shí)踐方法、技能、工具等，并將其傳承給其他員工，促進(jìn)組織管理體系規(guī)范化、高效化。3）整合利用資源，降低培訓(xùn)成本：內(nèi)訓(xùn)師作為企業(yè)培訓(xùn)的核心資源，隨著知識(shí)、技能的不斷提升，逐步實(shí)現(xiàn)企業(yè)以“內(nèi)訓(xùn)為主，外訓(xùn)為輔”從而有

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課程名稱：打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中基層管理人員、后備干部、骨干員工人員【培訓(xùn)時(shí)間】半天/1天【培訓(xùn)方式】課程講授+視頻分析+小組研討+講師點(diǎn)評(píng)【授課目標(biāo)】1、確保管理者在組織中做出最佳管理決策。2、提升目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃執(zhí)行能力。3、激發(fā)學(xué)員挑戰(zhàn)高績(jī)效目標(biāo)的信心和能力。4、使管理者能更高效合理利用管理資源。5、提升學(xué)員有效溝通和高效協(xié)作能力。6、管理事：學(xué)習(xí)以最佳方式?jīng)Q策和高效執(zhí)行。7、管理人：懂得發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的作用。8、管理物：合理運(yùn)用組織管理資源達(dá)成目標(biāo)【課程大綱】一、??? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)核心概念1.??????? 什么是團(tuán)隊(duì)2.??????? 團(tuán)隊(duì)的四大核心特點(diǎn)3.???????

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項(xiàng)目群管理沙盤(pán)模擬訓(xùn)練（古埃及金字塔群）一、課程背景當(dāng)今社會(huì)，一切都是項(xiàng)目，項(xiàng)目帶動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略、項(xiàng)目帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展的觀念已深入人心。無(wú)論是政府、企業(yè)或各種組織，都在建立以項(xiàng)目為導(dǎo)向的戰(zhàn)略模式來(lái)尋求更好的管理與發(fā)展。因此，項(xiàng)目管理能力的提升就成為企業(yè)與個(gè)人最為關(guān)心的核心管理技能。要理解什么是項(xiàng)目化管理，我們需要先了解一下什么是項(xiàng)目。項(xiàng)目自古就有，比如中國(guó)的大禹治水、秦始皇兵馬俑、萬(wàn)里長(zhǎng)城、埃及的金字塔等，它們都是一次性的任務(wù)，我們可以認(rèn)為它們都是古代的項(xiàng)目。但是那時(shí)尚未形成明確的項(xiàng)目概念，只能叫事情、事件、工程，或者任務(wù)。第一個(gè)真正的現(xiàn)代項(xiàng)目是20世紀(jì)60年代的美國(guó)阿波羅登月計(jì)劃，現(xiàn)代項(xiàng)目管理的概念

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