王美榮 老師
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- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：邏輯思維 六西格瑪 質(zhì)量管理
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王美榮老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程目標:1、體驗：典型管理案例，切身體會心理學在工作中的巨大威力；2、提煉：基于心理學的4類經(jīng)典模型分析，具體的管理行動指南；3、升華：將西方心理科學與中國管理哲學結(jié)合，以術(shù)為入，以道為出。課程時間:2天課程大綱:模塊一、傾聽心理需求1、案例引入：成人管理溝通2、課題：如何關(guān)注人的傾聽需求3、結(jié)論：領(lǐng)導(dǎo)者的工作要關(guān)注“精神－目標”路徑4、應(yīng)用：（1）職業(yè)人的三類心理安全：權(quán)力/能力/地位（2）工作動力研究——找到工作的精神理由（3）團隊管控研究——中國傳統(tǒng)分類格局模塊二、變革力1、案例：《亮劍》李云龍2、課題：墨家創(chuàng)業(yè)信念哲學3、心理學研究：電擊實驗（1961，耶魯大學，米爾格萊姆）4、應(yīng)用
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課程目標:1、形成團隊統(tǒng)一理性思維語言2、學會思考，主動解決問題能力3、建立問題的自治體系，并能洞察環(huán)境，轉(zhuǎn)問題為機會4、統(tǒng)籌工作思路，提高工作效率，明確工作目標課程時間:2天課程大綱:引言通過理性思維，創(chuàng)造管理優(yōu)勢小游戲：解決問題的思維比較1、直覺思維的經(jīng)驗2、理性思維的流程和信息3、理性思維的5個大步驟20個精細流程模塊一形勢判斷（SAP）——明確問題，主動管理提交問題：每人13個實際問題1、檢查困惑：形勢與問題2、化整為零：復(fù)雜問題的分解視頻案例：《毒氣事件》排序3、多問題排序：影響性、緊急性與發(fā)展趨勢4、選擇解決策略：分析原因、做出選擇還是控制風險？練習：整理現(xiàn)場問題，排序并鎖定到三大