課程開發(fā)與教學(xué)法設(shè)計(jì)課程培訓(xùn)受眾:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，企業(yè)管理者課程收益:以自有樣例課程開發(fā)作為典型任務(wù)貫穿整個(gè)課程，邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)邊交付，讓學(xué)習(xí)對(duì)象：1.掌握全流程的課程開發(fā)技巧，提高課程開發(fā)效率；2.結(jié)合成人學(xué)習(xí)特征和課程目標(biāo)及受眾，掌握不同的課程開發(fā)側(cè)重點(diǎn)和方法；3.掌握一套課程實(shí)戰(zhàn)的工具和方法，幫您有針對(duì)性的設(shè)計(jì)課成內(nèi)容；4.掌握課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的“小人”模型，幫您鑒定什么樣的課程是一個(gè)“好”課程；5.現(xiàn)場(chǎng)出成績(jī)，讓自帶課程實(shí)現(xiàn)大變身。課程大綱:第一天：課程內(nèi)容開發(fā)前言1.課程開發(fā)的意義2.成人學(xué)習(xí)特性3.課程開發(fā)的步驟一、課程目標(biāo)設(shè)定1.需求分析1）三大干系人需求分析2）授課資源分析2.總體目標(biāo)

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課程演繹及魅力表達(dá)培訓(xùn)受眾:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程收益:以公眾表達(dá)和講故事為典型任務(wù)貫穿整個(gè)課程，讓學(xué)習(xí)對(duì)象：1.了解自己的感官表達(dá)優(yōu)勢(shì)，通過揚(yáng)長(zhǎng)避短的公眾表達(dá)，提升外在氣場(chǎng)和自信心；2.掌握結(jié)構(gòu)化的語言組織技巧，讓表達(dá)準(zhǔn)確系統(tǒng)，提升即時(shí)語言組織能力；3.初步掌握培訓(xùn)發(fā)聲技巧，提升氣場(chǎng)，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感染力；4.掌握PPT制作的技巧和方法，助您明確、直觀的呈現(xiàn)觀點(diǎn)。課程大綱:一、內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知1.培訓(xùn)的內(nèi)涵2.培訓(xùn)的階段劃分3.培訓(xùn)師崗位價(jià)值認(rèn)知4.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)二、全感官表達(dá)1.信息感受的全感官1）照顧學(xué)員視覺的三個(gè)方面2）照顧學(xué)員聽覺的四個(gè)訓(xùn)練3）照顧學(xué)員感覺的SOFTEN原則2.信息描述的全感官3.練

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課程演繹及有效控場(chǎng)培訓(xùn)受眾:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，培訓(xùn)管理者課程收益:以講授自有樣例課程為典型任務(wù)貫穿整個(gè)課程，讓學(xué)習(xí)對(duì)象：1.了解培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)控場(chǎng)關(guān)鍵要素，提升培訓(xùn)場(chǎng)面辨別能力；2.掌握培訓(xùn)目標(biāo)把控技巧，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成；3.掌握培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)行為管理的技巧，有效進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)及研討帶領(lǐng)；4.掌握情境處理技巧，靈活應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的爭(zhēng)議、沖突等突發(fā)事件。課程大綱:前言：內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的職責(zé)一、學(xué)員目標(biāo)管理1.布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類2.練習(xí)：根據(jù)樣例設(shè)置教學(xué)目標(biāo)3.目標(biāo)溝通的POSE時(shí)間節(jié)點(diǎn)練習(xí)：規(guī)劃和設(shè)置課程中的溝通節(jié)點(diǎn)二、學(xué)員行為管理1.剛性規(guī)則的管理2.研討的帶領(lǐng)和管理3.練習(xí)：組織一次研討實(shí)戰(zhàn)三、學(xué)員情緒管理1.課

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