問靜園 老師
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- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：項(xiàng)目管理項(xiàng)目進(jìn)度管理 項(xiàng)目人員管理
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問靜園老師的內(nèi)訓(xùn)課程
成功的項(xiàng)目管理課程背景：??? 雖然有周密的計(jì)劃、嚴(yán)格的規(guī)范、最強(qiáng)的技術(shù)，但很多軟件開發(fā)項(xiàng)目卻仍歷盡艱辛而達(dá)不到預(yù)定目標(biāo)？這是因?yàn)樵S多項(xiàng)目忽略了個(gè)人能力和組織關(guān)系對(duì)項(xiàng)目的影響，造成以下問題：項(xiàng)目的目標(biāo)不清或沒有達(dá)成共識(shí)，使得項(xiàng)目一開始就蘊(yùn)涵著巨大風(fēng)險(xiǎn)；未能獲得各級(jí)組織對(duì)項(xiàng)目的支持，項(xiàng)目缺乏驅(qū)動(dòng)力，推進(jìn)困難；雖然知道計(jì)劃和監(jiān)控的重要性，但沒有掌握必要的工具和方法，造成計(jì)劃與實(shí)際脫節(jié)；項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組織松散、缺乏協(xié)作、工作效率低下，甚至因?yàn)閮?nèi)部矛盾而直接導(dǎo)致項(xiàng)目失??；為了解決這些問題，有別與一般課程側(cè)重于對(duì)項(xiàng)目管理過程和理論的介紹，本課程的重點(diǎn)是培養(yǎng)項(xiàng)目管理人員的實(shí)用“技能”和“組織”意識(shí)。培訓(xùn)目標(biāo)：學(xué)
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項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐課程背景：雖然有周密的計(jì)劃、嚴(yán)格的規(guī)范、最強(qiáng)的技術(shù)，但很多開發(fā)項(xiàng)目卻仍歷盡艱辛而達(dá)不到預(yù)定目標(biāo)？這是因?yàn)樵S多項(xiàng)目忽略了個(gè)人能力和組織關(guān)系對(duì)項(xiàng)目的影響，造成以下問題：?◇ 項(xiàng)目的目標(biāo)不清或沒有達(dá)成共識(shí)，使得項(xiàng)目一開始就蘊(yùn)涵著巨大風(fēng)險(xiǎn)；?◇ 未能獲得各級(jí)組織對(duì)項(xiàng)目的支持，項(xiàng)目缺乏驅(qū)動(dòng)力，推進(jìn)困難；?◇ 雖然知道計(jì)劃和監(jiān)控的重要性，但沒有掌握必要的工具和方法，造成計(jì)劃與實(shí)際脫節(jié)；?◇ 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組織松散、缺乏協(xié)作、工作效率低下，甚至因?yàn)閮?nèi)部矛盾而直接導(dǎo)致項(xiàng)目失??；為了解決這些問題，有別與一般課程側(cè)重于對(duì)項(xiàng)目管理過程和理論的介紹，本課程的重點(diǎn)是培養(yǎng)項(xiàng)目管理人員的實(shí)用“技能”和“組織”意識(shí)