李春雨 老師
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- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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李春雨老師的內(nèi)訓(xùn)課程
使命必達——中基層管理者執(zhí)行力提升【課程背景】作為一線的中堅力量，員工執(zhí)行力直接決定了企業(yè)目標能否落地。然而，部分員工仍存在以下問題：為什么企業(yè)里的部分員工總不滿足現(xiàn)狀，工作中又沒有目標與追求？為什么員工不能從自身角度出發(fā)，考慮自己為公司創(chuàng)造了多少價值利益？為什么員工責任意識不強，不能意識到個人的不負責任對自己對公司造成什么樣影響？為什么我們員工自身的危機意識不夠，不懂得加強自身學(xué)習(xí)，導(dǎo)致工作效率得不到提升？這些問題的背后是因為員工沒有一個正確的人生態(tài)度和職業(yè)化心態(tài)。對自己的人生不能負責任，同時把自己放在了一個打工者的身份，對待工作是一個“混”字。本次課程通過工具、案例、機制的三重驅(qū)動，助力員
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《謀定后動：新員工高效執(zhí)行力》—— 先聽懂搞懂再動手/多溝通/善思考/日事清/必閉環(huán)——【課程簡介】課程時間1天/半天 6小時/天 授課對象中高層管理者（基層管理者或儲備干部）授課方式內(nèi) 訓(xùn)/公開課【培訓(xùn)背景】在當今快速變化的市場環(huán)境中，企業(yè)戰(zhàn)略的落地最終依賴于每一位員工的高效執(zhí)行。然而，許多新員工初入職場，常面臨以下問題：對“執(zhí)行力”理解模糊，僅停留在“完成任務(wù)”層面；缺乏系統(tǒng)的工作方法與溝通技巧，導(dǎo)致任務(wù)執(zhí)行偏差；主動性不足，習(xí)慣于被動接受指令，缺乏閉環(huán)思維；對結(jié)果價值認知不清，容易陷入“忙碌但無效”的狀態(tài)；本課程基于行為心理學(xué)與實戰(zhàn)方法論，結(jié)合中國企業(yè)經(jīng)典案例（如海爾OEC管理模式），
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《承上啟下：管理者的角色認知與定位》—— 認識管理/找準定位/明確職責/思維修煉——【課程簡介】課程時間1天 6小時/天 ，半天則會壓縮授課對象中高層管理者（基層管理者或儲備干部）授課方式內(nèi) 訓(xùn)/公開課【課程背景】在企業(yè)運營管理中，管理者幾乎存在于各個組織中，他不但是組織的“緩沖器”,更是上下級的“助力器”。如果工作做的好，他就能促進組織的正常運營和穩(wěn)定發(fā)展，自己也會得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和下屬的尊重；如果工作做的不好，他就會給組織的管理發(fā)展和績效增長帶來阻力，自己也會變成“三明治”。因此管理者要想在組織中有所作為，就必須清楚的了解管理者的發(fā)展內(nèi)涵、轉(zhuǎn)變管理者的行為方式、思考職業(yè)化的養(yǎng)成、認清自己的