烏丹星老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒(méi)有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

【課程對(duì)象】企業(yè)中層管理人員【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)/天）【課程背景】????????????當(dāng)一個(gè)人的績(jī)效被認(rèn)可而且因此而升任成為團(tuán)隊(duì)管理者時(shí)，可以說(shuō)是在職場(chǎng)上最令人興奮的時(shí)刻了。然而，一個(gè)成功的個(gè)人貢獻(xiàn)者是無(wú)法因?yàn)槿蚊查g轉(zhuǎn)變成一位成功的團(tuán)隊(duì)管理者，如專(zhuān)業(yè)、時(shí)間分配、工作安排，其中最難轉(zhuǎn)變的是認(rèn)知。新任管理者無(wú)法達(dá)到組織的預(yù)期，上任之初經(jīng)常碰到以下問(wèn)題？公司認(rèn)為你從“個(gè)體貢獻(xiàn)者”轉(zhuǎn)變成“團(tuán)隊(duì)管理者”花了太長(zhǎng)的時(shí)間？剛上任，是否發(fā)現(xiàn)因?yàn)楦吲c更多的責(zé)任讓你手足無(wú)措？比如：不好意思管理同事不知如何建立威信關(guān)注點(diǎn)不是真正的工作重點(diǎn)溝通總是不順暢不知采用何種方法來(lái)提高個(gè)人能力新任管理者無(wú)法達(dá)到組

 徐德霞查看詳情

【課程對(duì)象】企業(yè)中層管理人員【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)/天）【課程背景】我們生活在一個(gè)易變、不確定、復(fù)雜、模糊的VUCA時(shí)代，這個(gè)時(shí)代焦慮蔓延，新技術(shù)，新概念日新月異，企業(yè)“不作為”和“選擇錯(cuò)誤”同樣致命，我們同樣無(wú)法回避，需要直面挑戰(zhàn)，如何接受變化/變革，在時(shí)代成長(zhǎng)中不斷成長(zhǎng)，那就要求所有人，尤其是管理者要能夠獨(dú)立思考，善于思考，具備大局觀，快速學(xué)習(xí)能力，跨界能力和創(chuàng)新精神。一方面，我們要運(yùn)用已有的技能和經(jīng)驗(yàn)保障工作和生活正常進(jìn)行，另外，我們更需要擁抱變化，快速學(xué)習(xí)，升級(jí)自己。課程幫助企業(yè)的中堅(jiān)層認(rèn)知角色，了解并勝任崗位，轉(zhuǎn)變思維、明確目標(biāo)，提升企業(yè)執(zhí)行力，組織效率及團(tuán)隊(duì)績(jī)效，以及團(tuán)隊(duì)管理者領(lǐng)

 徐德霞查看詳情

【課程對(duì)象】企業(yè)中層管理人員【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）【課程背景】在現(xiàn)今復(fù)雜、不確定性、高速運(yùn)轉(zhuǎn)的企業(yè)組織中，要求快速打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)是能夠給企業(yè)帶來(lái)高績(jī)效的基礎(chǔ)單元。一個(gè)人走得可能很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)，如何讓一群人走得更遠(yuǎn)是無(wú)數(shù)管理者都在努力的難題。一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，能夠帶來(lái)合力，互相理解，互助互信，共同戰(zhàn)斗，從而取得高績(jī)效。如何把團(tuán)隊(duì)打造成為這樣一直隊(duì)伍呢？通過(guò)分析團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段，了解團(tuán)隊(duì)成員的職業(yè)性格，團(tuán)隊(duì)管理者可以采用相應(yīng)的管理和領(lǐng)導(dǎo)方式，能夠幫助團(tuán)隊(duì)達(dá)到目標(biāo)。?【課程收益】掌握工具診斷團(tuán)隊(duì)健康程度體會(huì)團(tuán)隊(duì)從組建到產(chǎn)出的各階段特點(diǎn)清晰團(tuán)隊(duì)發(fā)展到不同階段管理者的責(zé)任和應(yīng)

 徐德霞查看詳情

【課程對(duì)象】員工、中基層管理人員【課程時(shí)間】0.51天（6小時(shí)/天）【課程背景】企業(yè)的運(yùn)營(yíng)與發(fā)展就是一系列解決問(wèn)題的解決的過(guò)程，問(wèn)題效果將直接決定著企業(yè)的效益，一套可以復(fù)制的解決問(wèn)題方法在企業(yè)內(nèi)部得到良好的運(yùn)用和推廣，可以極大提升企業(yè)效率和績(jī)效?？墒菆F(tuán)隊(duì)成員卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象：做了很多工作，但是并不能解決問(wèn)題，問(wèn)題總是重復(fù)出現(xiàn)？解決完一個(gè)問(wèn)題，又出現(xiàn)新的問(wèn)題，甚至更嚴(yán)重？原有的慣性思維與沖動(dòng)型解決問(wèn)題的習(xí)慣如何改變？有限的資源如何無(wú)論你是一般員工還是管理人員，無(wú)論你的專(zhuān)業(yè)或職務(wù)，解決問(wèn)題都是個(gè)人能力的體現(xiàn)，問(wèn)題分析與解決都是個(gè)人的核心能力，一個(gè)能解決問(wèn)題的上司，到哪里都受到尊敬和佩服，一個(gè)能解

 徐德霞查看詳情

【課程對(duì)象】企業(yè)基層、中高層管理人員【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)/天）【課程背景】????????????我們生活在一個(gè)易變、不確定、復(fù)雜、模糊的VUCA時(shí)代，這個(gè)時(shí)代焦慮蔓延，新技術(shù)，新概念日新月異，企業(yè)“不作為”和“選擇錯(cuò)誤”同樣致命，我們同樣無(wú)法回避，需要直面挑戰(zhàn)，如何接受變化/變革，在時(shí)代成長(zhǎng)中不斷成長(zhǎng)，那就要求所有人，尤其是管理者要能夠獨(dú)立思考，善于行業(yè)分析和市場(chǎng)洞察，具備大局觀、快速學(xué)習(xí)能力、問(wèn)題解決能力、跨界能力和創(chuàng)新精神。一方面，我們要運(yùn)用已有的技能和經(jīng)驗(yàn)保障工作和生活正常進(jìn)行，另外，我們更需要擁抱變化，快速學(xué)習(xí)，升級(jí)自己。生產(chǎn)制造企業(yè)，管理者面對(duì)最多的問(wèn)題是如何提升質(zhì)量管理，快速

 徐德霞查看詳情

【課程對(duì)象】企業(yè)HR【課程時(shí)間】0.5天（6小時(shí)/天）【課程背景】企業(yè)校園招聘是現(xiàn)代企業(yè)招聘一個(gè)重要渠道，也是大學(xué)生走向社會(huì),找到適合自己的工作崗位的主要方式?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，線(xiàn)上投遞簡(jiǎn)歷已經(jīng)非常普遍，但是企業(yè)到校園進(jìn)行招聘這個(gè)方式依然具有很好的效果，是企業(yè)人才策略重要的一環(huán)。如何把校園招聘做好，發(fā)揮最大的作用？是HR需要琢磨并用心研究的?！菊n程收益】了解校園招聘的意義學(xué)習(xí)校園招聘的流程提升校園招聘有效性的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)??????????????????????????????????【課程特色】實(shí)戰(zhàn)、可操作性強(qiáng)【課程對(duì)象】企業(yè)HR【課程時(shí)間】0.5天（6小時(shí)/天）?【課程大綱】千里馬、汗血寶馬，

 徐德霞查看詳情

【課程對(duì)象】企業(yè)中高管理層、HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部講師、職業(yè)培訓(xùn)師【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)/天）【課程背景】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師培養(yǎng)，是企業(yè)發(fā)展為學(xué)習(xí)型組織的一個(gè)重要的組成部分，企業(yè)內(nèi)部的管理經(jīng)驗(yàn)交流，專(zhuān)業(yè)知識(shí)分享，需要有內(nèi)部的講師來(lái)分享。業(yè)務(wù)骨干和精英們，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但是不一定能把經(jīng)驗(yàn)萃取出來(lái)，制作成為課件；骨干和精英們能在開(kāi)會(huì)上侃侃而談，但是并不能自如地分享課程，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒(méi)有效果。對(duì)于內(nèi)部講師而言，如何制作出邏輯清晰，層次分明的課程，讓內(nèi)容變得有趣、有料？如惡化克服緊張情緒，輕松自如的分享，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)以致用？一支優(yōu)秀的內(nèi)部講師隊(duì)伍，能夠讓企業(yè)管理更加高效，本課

 徐德霞查看詳情

【課程對(duì)象】企業(yè)中非HR部門(mén)的中、高管理層【課程時(shí)間】12天（6小時(shí)/天）【課程背景】一個(gè)合格的管理者首先應(yīng)該是一個(gè)合格的人力資源管理者。當(dāng)今組織，人力資源不再單純只是人資部門(mén)的職責(zé)，各部門(mén)及部門(mén)的管理者都有必要而且要具備相應(yīng)的人資方面的能力。管理者的工作=管事+管人，管人=管理自我+管理團(tuán)隊(duì)，管理團(tuán)隊(duì)中的組建團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)成員溝通、激勵(lì)考核團(tuán)隊(duì)等等這些日常的人力資源技能，會(huì)體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)管理日常工作中的方方面面。所以不只是人力資源部門(mén)要學(xué)習(xí)人力資源管理這方面的知識(shí)，作為各部門(mén)的負(fù)責(zé)人也要學(xué)習(xí)并且能夠?qū)嵺`，才能打造出高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。?【課程收益】提升部門(mén)管理者人員管理意識(shí)了解管理者應(yīng)該承擔(dān)的人力資源角色

 徐德霞查看詳情

【課程對(duì)象】員工、中基層管理人員【課程時(shí)間】0.5天（6小時(shí)/天）【課程背景】匯報(bào)時(shí)他為什么總是打斷我？一分配工作他就總是強(qiáng)調(diào)困難？這個(gè)下屬太能表現(xiàn)了，她到底要干嘛？財(cái)務(wù)人員總是不近人情，很難說(shuō)話(huà)？為什么這個(gè)同事桌子亂的都無(wú)處下腳，她也不收拾？這些情況在你的眼里是這樣的，那么在其他人眼里呢？很多難以理解的事情和行為在你學(xué)習(xí)了這門(mén)課后，你將會(huì)恍然大悟！?【課程收益】認(rèn)知自己的性格以及行為特點(diǎn)解析不同性格的人的行為特點(diǎn)建立溝通前的性格和溝通偏好認(rèn)知輕松掌握性格認(rèn)知方式并運(yùn)用到實(shí)際工作中??????????????????????????????????【課程特色】自我測(cè)試，生動(dòng)有趣，容易記憶，案例

 徐德霞查看詳情

課程背景：“沙盤(pán)”最早源于軍事用途，即用沙土或其他材料做成的地形模型。在軍事題材的電影、電視作品中，我們常常看到指揮員們站在一個(gè)地形模型前研究作戰(zhàn)方案的場(chǎng)景。隨著時(shí)間的推移，沙盤(pán)的概念和用途不斷發(fā)展演變，現(xiàn)在在我們的日常生活中有地形沙盤(pán)、建筑模型沙盤(pán)、工業(yè)模型沙盤(pán)、地區(qū)或單位規(guī)劃沙盤(pán)等。這些沙盤(pán)都清晰地模擬了真實(shí)的地形地貌或區(qū)域格局，使其所服務(wù)的對(duì)象不必親臨現(xiàn)場(chǎng)，也能對(duì)所關(guān)注的位置了然于心，從宏觀的角度全面地審視所處的環(huán)境局面，從而運(yùn)籌帷幄、決勝千里?！澳M”說(shuō)明了我們面對(duì)的不是一個(gè)真實(shí)的企業(yè)對(duì)象，而是具備了真實(shí)對(duì)象所擁有的主要特征的模擬對(duì)象。沙盤(pán)模擬訓(xùn)練和傳統(tǒng)的培訓(xùn)課程在教學(xué)方法上存在著巨大

 李明仿查看詳情

課程背景：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，客戶(hù)對(duì)企業(yè)的成本要求是不講任何情理，同行競(jìng)爭(zhēng)者低價(jià)搶訂單越來(lái)越普遍，員工的工資要求越來(lái)越高，生產(chǎn)成本的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大。在內(nèi)外夾擊下，企業(yè)如果不通過(guò)成本革命，有效降低企業(yè)成本，必將失去市場(chǎng)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)面前，哪怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比你的價(jià)格低1角錢(qián)，客戶(hù)也毫不含糊轉(zhuǎn)移訂單。制造企業(yè)中，生產(chǎn)制造成本往往占據(jù)約6070的比例。如果對(duì)成本控制不嚴(yán)，公司將導(dǎo)致成本高企，輕則讓企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表虧損，重則讓企業(yè)失去客戶(hù)的訂單。產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定，頻繁返工和處理市場(chǎng)退貨，造成品質(zhì)成本居高不下。產(chǎn)品設(shè)計(jì)不考慮成本，沒(méi)有創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出來(lái)的產(chǎn)品天然是高成本的狀況。基于此現(xiàn)象，結(jié)合中國(guó)制造行業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)

 李明仿查看詳情

課程背景：我國(guó)大部分制造型企業(yè)有如下突出問(wèn)題：訂單交貨及時(shí)率偏低，不能讓客戶(hù)滿(mǎn)意;庫(kù)存資金龐大，庫(kù)存周轉(zhuǎn)率偏低，物料損耗率偏高，導(dǎo)致企業(yè)利潤(rùn)侵蝕嚴(yán)重。一方面，企業(yè)成品庫(kù)存積壓嚴(yán)重，另一方面，客戶(hù)卻反映不能及時(shí)交貨。出現(xiàn)此種矛盾的狀況，主要是公司生產(chǎn)計(jì)劃和物料組織工作出現(xiàn)偏差。很多工廠甚至沒(méi)有統(tǒng)一指揮的計(jì)劃物控職能。本課程將從計(jì)劃源頭，控管模式，控管計(jì)劃工具等方面探討，讓企業(yè)管理干部掌握生產(chǎn)計(jì)劃和物料控制的流程、績(jī)效指標(biāo)、落地工具。?課程收益：▲ 學(xué)會(huì)生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制的基本理念和方法▲ 建立制定完善的生產(chǎn)與物控運(yùn)作體系并實(shí)施落地、提升準(zhǔn)時(shí)交貨率和降低庫(kù)存成本▲ 掌握生產(chǎn)計(jì)劃、物料計(jì)劃與采購(gòu)計(jì)劃

 李明仿查看詳情

課程背景：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，客戶(hù)對(duì)企業(yè)的成本要求是不講任何情理，同行競(jìng)爭(zhēng)者低價(jià)搶訂單越來(lái)越普遍，員工的工資要求越來(lái)越高，材料供應(yīng)商總是以各種理由想漲價(jià)。在內(nèi)外夾擊下，企業(yè)如果不通過(guò)成本革命，有效降低企業(yè)成本，必將失去競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)面前，哪怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比你的價(jià)格低1角錢(qián)，客戶(hù)也毫不含糊轉(zhuǎn)移訂單。制造企業(yè)中，材料成本往往占據(jù)約60的比例權(quán)重。如果對(duì)采購(gòu)成本控制不嚴(yán)，公司將導(dǎo)致成本高企，輕則讓企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表虧損，重則讓企業(yè)失去客戶(hù)的訂單而倒閉。產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定，頻繁返工和處理市場(chǎng)退貨，造成品質(zhì)成本居高不下。產(chǎn)品設(shè)計(jì)不是追求精益化，形成設(shè)計(jì)出來(lái)的產(chǎn)品就天然是高成本的狀況?；诖爽F(xiàn)象，結(jié)合中國(guó)制造

 李明仿查看詳情

課程背景：目前大部分制造企業(yè)的班組長(zhǎng)管理人員是從生產(chǎn)一線(xiàn)提拔上來(lái)的，他們對(duì)產(chǎn)品工藝流程及產(chǎn)品加工要求是十分熟悉的。但是，要做一名卓越的金牌班組長(zhǎng)僅有一線(xiàn)經(jīng)驗(yàn)是不夠的，還必須應(yīng)對(duì)來(lái)自公司上下以及自身能力的挑戰(zhàn)。例如,如何正確定位自己如何補(bǔ)齊自己的短板如何診斷和分析現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題如何改善提高效率如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)高效工作等等。本課程將從金牌班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知入手，重點(diǎn)講述金牌班組長(zhǎng)應(yīng)掌握的五大綜合管理技能。分別從角色定位、工作指導(dǎo),現(xiàn)場(chǎng)管理與改善,溝通技巧,激勵(lì)團(tuán)隊(duì)6個(gè)維度進(jìn)行分析。?課程收益：● 掌握金牌班組長(zhǎng)的12個(gè)角色定位和管理職責(zé)● 掌握現(xiàn)場(chǎng)改善5個(gè)實(shí)戰(zhàn)工具● 掌握創(chuàng)新思維與創(chuàng)新3個(gè)工具● 掌握溝通4

 李明仿查看詳情

課程背景：很多企業(yè)在推行精益改善時(shí)，經(jīng)常會(huì)碰到以下燒腦的問(wèn)題：希望公司投入價(jià)格昂貴的自動(dòng)化設(shè)備，來(lái)提高效率部分管理人員不考慮現(xiàn)場(chǎng)員工的實(shí)際操作環(huán)境，新買(mǎi)的設(shè)備無(wú)用武之地很多人不知道如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)改善，主觀能動(dòng)性不夠強(qiáng)，總是希望外部的咨詢(xún)公司包攬全部在工業(yè)4. 0時(shí)代，“低成本自動(dòng)化改善”（LCIA KAIZEN）備受矚目，很多企業(yè)積極地引進(jìn)，自動(dòng)化正變得益發(fā)重要。而隨著在當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇、疫情影響因素疊加，出口壓力增大，勞動(dòng)力成本增加、原材料價(jià)格上漲等背景下，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視減人增效、抑制設(shè)備投資，希望充分發(fā)揮員工和管理人員的智慧，運(yùn)用低成本自動(dòng)化和精益現(xiàn)場(chǎng)改善技術(shù)，打造低碳運(yùn)營(yíng)模式，以節(jié)

 李明仿查看詳情

課程背景：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，客戶(hù)對(duì)企業(yè)的成本要求是不講任何情理，同行競(jìng)爭(zhēng)者低價(jià)搶訂單越來(lái)越普遍，員工的工資要求越來(lái)越高，材料供應(yīng)商總是以各種理由想漲價(jià)。在內(nèi)外夾擊下，企業(yè)如果不通過(guò)成本革命，有效降低制造成本，必將失去競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。過(guò)去靠喝酒等商務(wù)手段建立的客戶(hù)感情也不靈驗(yàn)了。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)面前，哪怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比你的價(jià)格低1毛錢(qián)，客戶(hù)也毫不含糊轉(zhuǎn)移訂單。制造企業(yè)中，材料成本往往占據(jù)約60的比例權(quán)重。如果對(duì)采購(gòu)成本控制不嚴(yán)，公司將導(dǎo)致成本高企，輕則讓企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表虧損，重則讓企業(yè)失去客戶(hù)的訂單而倒閉?；诖爽F(xiàn)象，結(jié)合中國(guó)制造行業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)狀況，從如何分析采購(gòu)成本，如何降低采購(gòu)成本，如何與供應(yīng)商進(jìn)行高效談

 李明仿查看詳情

課程背景：質(zhì)量是企業(yè)的生命和尊嚴(yán)，質(zhì)量第一，質(zhì)量就是人品……我們常?？匆?jiàn)很多企業(yè)在宣傳時(shí)喊的口號(hào)。但是，具體到怎么抓質(zhì)量？怎么管控質(zhì)量？怎么預(yù)防質(zhì)量？怎么改善質(zhì)量？這些問(wèn)題往往得不到具體的執(zhí)行與解決。主要是質(zhì)量管理人員缺少零缺陷的質(zhì)量意識(shí)，沒(méi)有掌握先進(jìn)的質(zhì)量管理系統(tǒng)工具，更是沒(méi)有理解從系統(tǒng)角度來(lái)管控質(zhì)量。本課程重點(diǎn)從質(zhì)量管理理念入手導(dǎo)入，分別介紹全面質(zhì)量管理的內(nèi)涵、導(dǎo)入方法和質(zhì)量管控系統(tǒng)工具九大流程以及QC管控七大落地工具，以達(dá)到幫助企業(yè)各級(jí)管理人員提高零缺陷質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量管控水平，從而提高公司的經(jīng)濟(jì)效益。?課程收益：● 掌握質(zhì)量管理的發(fā)展歷程及零缺陷質(zhì)量意識(shí)● 掌握質(zhì)量管理戰(zhàn)略地圖的制定和表

 李明仿查看詳情

課程背景：LCIA?英文翻譯為: Low Cost Intelligent Automation(低成本智能自?xún)P化)?簡(jiǎn)便自動(dòng)化，每個(gè)人都可以根據(jù)需要自己的想法和智慧,獨(dú)立制作的“簡(jiǎn)便的”自動(dòng)化稱(chēng)為“簡(jiǎn)便自動(dòng)化”。 LCIA目前在大部分世界500強(qiáng)企業(yè)都在推行,并取得了良好的效益.2013年4月，德國(guó)正式推出工業(yè)4.0的概念，立即風(fēng)靡全球，我國(guó)也于2015年頒布了《中國(guó)制造2025》，將智能制造視為振興我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)和新興產(chǎn)業(yè)的支柱與核心。于是，用自動(dòng)化與智能化來(lái)減輕勞動(dòng)強(qiáng)度和提高勞動(dòng)效率成了所有企業(yè)追求的目標(biāo)。“機(jī)器換人”“互聯(lián)網(wǎng)+”“大數(shù)據(jù)”“數(shù)字化工廠”等新興名詞也成為了當(dāng)下最流行的用語(yǔ)之

 李明仿查看詳情

課程背景：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，客戶(hù)對(duì)企業(yè)的成本要求是越來(lái)越嚴(yán)，同行競(jìng)爭(zhēng)者低價(jià)搶訂單越來(lái)越普遍，員工的工資要求越來(lái)越高，材料供應(yīng)商總是以各種理由想漲價(jià)。在內(nèi)外夾擊下，企業(yè)如果思維守舊，不進(jìn)行創(chuàng)新變革，不通過(guò)成本革命有效降低企業(yè)成本，必將失去競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)面前，哪怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比你的價(jià)格低一點(diǎn)點(diǎn)，客戶(hù)也毫不含糊轉(zhuǎn)移訂單。據(jù)統(tǒng)計(jì)：制造企業(yè)中，材料成本往往占據(jù)約6080的比例權(quán)重。如果對(duì)制造成本控制不嚴(yán)，公司將導(dǎo)致成本高企，輕則讓企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表虧損，重則讓企業(yè)失去客戶(hù)的訂單。產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定，頻繁返工和處理市場(chǎng)退貨，造成品質(zhì)成本居高不下。產(chǎn)品設(shè)計(jì)不是追求精益化，形成設(shè)計(jì)出來(lái)的產(chǎn)品就天然是高成本的狀況

 李明仿查看詳情

課程背景：我國(guó)大部分制造型企業(yè)有如下痛點(diǎn)問(wèn)題：1.銷(xiāo)售經(jīng)常變更計(jì)劃，有庫(kù)存的不出貨，沒(méi)庫(kù)存的拼命要！2.公司BOM表資料不準(zhǔn)確，導(dǎo)致后面庫(kù)存控制出現(xiàn)偏差.3.部分供應(yīng)商配合不好，交期長(zhǎng)，影響生產(chǎn).4.庫(kù)存資金,呆滯物料金額大，庫(kù)存周轉(zhuǎn)天數(shù)長(zhǎng)，占用資金嚴(yán)重。5.生產(chǎn)車(chē)間不配合，不聽(tīng)從PMC的計(jì)劃安排，計(jì)劃達(dá)成率低.6.倉(cāng)庫(kù)賬物卡不準(zhǔn)確.7.出現(xiàn)交期異常后，各個(gè)部門(mén)都推卸責(zé)任，往往找不到責(zé)任部門(mén),導(dǎo)致公司整體利益受損.8.多品種少批量訂單，交期又急，不知道如何應(yīng)對(duì).9.PMC在企業(yè)經(jīng)常背鍋,加班多壓力大,客戶(hù)投訴多,各部門(mén)又不配合,不知道如何突破10.不知道系統(tǒng)的PMC管控體系.出現(xiàn)此種矛盾的狀況

 李明仿查看詳情

課程背景：數(shù)據(jù)是管理工作中最美的語(yǔ)言，這句話(huà)充分說(shuō)明，在生產(chǎn)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，如果沒(méi)有數(shù)據(jù)管理，將會(huì)導(dǎo)致以下結(jié)果：1.沒(méi)有數(shù)據(jù)，就沒(méi)有辦法去衡量員工績(jī)效的好和壞。2.沒(méi)有數(shù)據(jù)，如果車(chē)間效率低下，勢(shì)必造成優(yōu)劣不辨、打擊上進(jìn)、劣幣驅(qū)逐良幣。3.沒(méi)有數(shù)據(jù)，車(chē)間的異常工時(shí)（如設(shè)備異常、計(jì)劃異常、物料異常等）就會(huì)增加，管理人員不知道如何抓重點(diǎn)。4.沒(méi)有數(shù)據(jù)，管理者就缺乏決策依據(jù)，出現(xiàn)盲人摸象的結(jié)果。5.沒(méi)有數(shù)據(jù)，整個(gè)管理將陷入混亂，并不知道混亂在什么地方，……有了數(shù)據(jù)，就意味著問(wèn)題及時(shí)呈現(xiàn)在管理面前，管理者可以迅速反饋和精準(zhǔn)定位，管理者可以知道問(wèn)題出在哪里，發(fā)展趨勢(shì)如何？可以成為改善問(wèn)題的決策依據(jù)。有了數(shù)

 李明仿查看詳情

課程背景：目前大部分制造企業(yè)的班組長(zhǎng)管理人員是從生產(chǎn)一線(xiàn)提拔上來(lái)的，他們對(duì)產(chǎn)品工藝流程及產(chǎn)品加工要求是十分熟悉的。但是，要做一名卓越的班組長(zhǎng)僅有一線(xiàn)經(jīng)驗(yàn)是不夠的，還必須應(yīng)對(duì)來(lái)自公司上下以及自身能力的挑戰(zhàn)。例如,如何正確定位自己如何與上下級(jí)溝通如何補(bǔ)齊自己的短板如何運(yùn)用管理工具的改善提高效率如何進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化流程工作等等。本課程將從班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知入手，重點(diǎn)講述班組長(zhǎng)應(yīng)掌握的8大綜合管理技能。分別從角色定位、溝通技巧,管理工具與改善,標(biāo)準(zhǔn)化流程建設(shè)等維度進(jìn)行分析.?課程收益：1.掌握班組長(zhǎng)的12個(gè)角色定位和管理職責(zé)2.掌握四大溝通技巧以及與上級(jí)下屬溝通的場(chǎng)景應(yīng)用3.掌握7個(gè)實(shí)戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)管理工具4.掌握班

 李明仿查看詳情

課程背景：很多制造工廠由于還是按照傳統(tǒng)的生產(chǎn)管理方法去應(yīng)對(duì)，導(dǎo)致如下現(xiàn)象：1.庫(kù)存積壓嚴(yán)重，甚至危及到企業(yè)的資金安全2.產(chǎn)品交貨期長(zhǎng)，客戶(hù)需要的不能按時(shí)交付，客戶(hù)不需要的，倉(cāng)庫(kù)卻很多3.生產(chǎn)效率低下，人均產(chǎn)出低，企業(yè)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力4.員工工作沒(méi)有積極性，整體現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境差5.大量浪費(fèi)(如搬運(yùn),等待,質(zhì)量不合格)?存在于工廠，隱形工廠的損失侵蝕利潤(rùn)6.一味迷信高端的自動(dòng)化設(shè)備,造成公司投資設(shè)備規(guī)模大,訂單變化大,又不通用,好看不實(shí)用.我們常常這樣問(wèn)自己“我們的努力程度不比別人差，甚至比別人更努力，為何我們的生產(chǎn)效率上不去，制造成本下不來(lái)呢？原因究竟在哪里？我們的生產(chǎn)過(guò)程不流暢，過(guò)程中存在大量不增值的行為和

 李明仿查看詳情

課程背景：為實(shí)踐Toyota Way的問(wèn)題解決法。豐田汽車(chē)對(duì)迄今為止的一些優(yōu)秀實(shí)踐了Toyota Way的工作方式進(jìn)行了整理和匯總。此次我們僅了解豐田的問(wèn)題解決方法的概念、重要性和基本意識(shí)。什么是“TBP”,?它的全稱(chēng)是“Toyota Business Practice”，即豐田問(wèn)題解決方法。說(shuō)到TBP，就要先來(lái)簡(jiǎn)單介紹下“Toyota Way”。豐田向客戶(hù)、員工、地方、社會(huì)、股東等相關(guān)方提供一種豐田的基本理念的價(jià)值觀念，例：對(duì)客戶(hù)：最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；對(duì)員工：最穩(wěn)定、富裕的生活；對(duì)社會(huì)發(fā)展：最大貢獻(xiàn)；對(duì)地球：最環(huán)保等。如何將豐田的基本理念運(yùn)用到企業(yè)的實(shí)際活動(dòng)中，應(yīng)擁有的信念、價(jià)值觀、

 李明仿查看詳情

課程背景：當(dāng)今商業(yè)環(huán)境下，產(chǎn)品價(jià)格越來(lái)越低，而人工成本逐年上漲、上游資源價(jià)格越來(lái)越高，以前可以通過(guò)漲價(jià)來(lái)轉(zhuǎn)移成本增加。但現(xiàn)在的產(chǎn)品價(jià)格并不由企業(yè)自己主宰，是由市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)了算的。也就是說(shuō)，企業(yè)想增加利潤(rùn)，只有內(nèi)部挖潛了。而通過(guò)內(nèi)部制造單位的現(xiàn)場(chǎng)改善，可以達(dá)到降低制造成本，提高生產(chǎn)效率的目的?，F(xiàn)場(chǎng)改善如果做不好，企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中就失去了制高點(diǎn)。本課程重點(diǎn)探討如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理，如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)改善，并詳細(xì)介紹20個(gè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的典型案例及改善工具，幫助企業(yè)生產(chǎn)管理人員快速掌握改善方法，達(dá)到精益改善，提高效率的目的課程收益：▲掌握車(chē)間布局改善的5個(gè)典型案例拆解原理▲掌握車(chē)間物料改善的5個(gè)典型案例拆解原理▲掌握車(chē)間

 李明仿查看詳情

課程背景：面對(duì)愈演愈烈的貿(mào)易戰(zhàn)、宏觀環(huán)境不利因素、成本與競(jìng)爭(zhēng)壓力，企業(yè)決策者迫切需要為企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展尋找新的方向。要走出依靠低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)的泥潭，實(shí)現(xiàn)高效的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)必須不斷降低制造成本，同時(shí)提高生產(chǎn)效率。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的許多問(wèn)題，僅僅依靠傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)沒(méi)有辦法去有效徹底的解決。突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新解決問(wèn)題，正在受到越來(lái)越多企業(yè)的重視。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步。不斷地創(chuàng)新管理模式、改進(jìn)管理水平，是適應(yīng)時(shí)代變化、提高企業(yè)效益的必經(jīng)之路。? 企業(yè)家常說(shuō)“人力成本浪費(fèi)是企業(yè)最大的浪費(fèi)”， 管理專(zhuān)家常說(shuō)“人力資本投資是企業(yè)最大的投資”，在企業(yè)家眼里，人力資源管理早就‘戰(zhàn)略級(jí)’了，但是為什么人力資源部門(mén)很難擺平這兩件事

 李明仿查看詳情

?課程背景：企業(yè)的一切管理活動(dòng)都是圍繞財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)，企業(yè)管理的核心就是財(cái)務(wù)管理，直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。因此以財(cái)務(wù)的思維管理企業(yè)是最直接、最有效、最全面的管理方式。本課程以制造業(yè)、房地產(chǎn)等不同行業(yè)的上市公司美的、格力、萬(wàn)科、碧桂園等作為標(biāo)桿（對(duì)中小微企業(yè)也有非常強(qiáng)的借鑒意義，因?yàn)榇笮∑髽I(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表的本質(zhì)是一樣的，麻雀雖小五臟俱全），對(duì)最新年報(bào)、財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行解讀、財(cái)務(wù)分析。本課程老師是極少數(shù)同時(shí)擁有注冊(cè)會(huì)計(jì)師、特許金融分析師的財(cái)務(wù)、金融頂尖人才，歷經(jīng)銷(xiāo)售副總、投資總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、上市公司董秘，善于從多維度全方位進(jìn)行企業(yè)財(cái)務(wù)管理分析，觀點(diǎn)獨(dú)特。?課程收益：● 輕松愉快、不用靠任何記憶1個(gè)小時(shí)學(xué)會(huì)做會(huì)

 關(guān)永洪查看詳情

課程背景：企業(yè)的一切管理活動(dòng)都是圍繞財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)，企業(yè)管理的核心就是財(cái)務(wù)管理，直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。因此以財(cái)務(wù)的思維管理企業(yè)是最直接、最有效、最全面的管理方式。本課程以制造業(yè)、房地產(chǎn)等不同行業(yè)的上市公司美的、格力、萬(wàn)科、碧桂園等作為標(biāo)桿（對(duì)中小微企業(yè)也有非常強(qiáng)的借鑒意義，因?yàn)榇笮∑髽I(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表的本質(zhì)是一樣的，麻雀雖小五臟俱全），對(duì)最新年報(bào)、財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行解讀、財(cái)務(wù)分析。本課程老師是極少數(shù)同時(shí)擁有注冊(cè)會(huì)計(jì)師、特許金融分析師的財(cái)務(wù)、金融頂尖人才，歷經(jīng)銷(xiāo)售副總、投資總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、上市公司董秘，善于從多維度全方位進(jìn)行企業(yè)財(cái)務(wù)管理分析，觀點(diǎn)獨(dú)特。?課程收益：● 輕松愉快、不用靠任何記憶1個(gè)小時(shí)學(xué)會(huì)做會(huì)計(jì)

 關(guān)永洪查看詳情

課程背景：如何辨別企業(yè)好”、“壞”，練就“火眼金睛”，防范財(cái)務(wù)報(bào)表重大錯(cuò)報(bào)或舞弊，是銀行客戶(hù)經(jīng)理、授信評(píng)審和風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控人員必須掌握的重要技能。本課程從商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)管理視角，以多個(gè)行業(yè)上市公司公開(kāi)的信息（對(duì)中小微企業(yè)也有非常強(qiáng)的借鑒意義，因?yàn)榇笮∑髽I(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表的本質(zhì)是一樣的，即使造假的“套路”也是相似的）作為案例背景，無(wú)論是“正面的”還是“反面的”，結(jié)合必備的審計(jì)知識(shí)、審計(jì)思維、審計(jì)手段，使貸款只去向有能力、有意愿還貸的企業(yè)，避免銀行壞賬。本課程老師是極少數(shù)同時(shí)擁有注冊(cè)會(huì)計(jì)師、特許金融分析師的財(cái)務(wù)、金融頂尖人才，歷經(jīng)銷(xiāo)售副總、投資總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、上市公司董秘，善于從多維度全方位進(jìn)行企業(yè)財(cái)務(wù)、金

 關(guān)永洪查看詳情

課程背景：企業(yè)通過(guò)投資并購(gòu)，可以擴(kuò)大規(guī)模，提高市場(chǎng)占有率，可以控制關(guān)鍵原材料、銷(xiāo)售渠道，以最快速度實(shí)現(xiàn)企業(yè)多元化發(fā)展，因此投資并購(gòu)是企業(yè)發(fā)展的核心活動(dòng)之一。但投資并購(gòu)?fù)婕敖痤~不菲，稍有不慎，一次失敗可以讓多年苦心經(jīng)營(yíng)的成果付之東流。本課程以多個(gè)行業(yè)上市公司公開(kāi)的信息作為案例背景，剖析投資并購(gòu)涉及的股權(quán)架構(gòu)設(shè)計(jì)、公司估值、交易方案等方方面面的關(guān)鍵點(diǎn)。本課程老師是極少數(shù)同時(shí)擁有注冊(cè)會(huì)計(jì)師、特許金融分析師的財(cái)務(wù)、金融頂尖人才，歷經(jīng)銷(xiāo)售副總、投資總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、上市公司董秘，善于從多維度對(duì)投資、財(cái)務(wù)、金融進(jìn)行剖析，觀點(diǎn)獨(dú)特。?課程收益：● 精通財(cái)務(wù)報(bào)表和財(cái)務(wù)分析；掌握公司估值方法● 通過(guò)貼近現(xiàn)實(shí)案

 關(guān)永洪查看詳情