郭崇華 老師
- 所在地區(qū)： 不限地區(qū)
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單元1：創(chuàng)造高業(yè)績環(huán)境。強調(diào)對不斷變化的工作環(huán)境以及對業(yè)務(wù)成果的需求作出響應(yīng)。你學(xué)會如何從整個高效業(yè)績管理生命周期的觀點考慮問題，而不是只著眼于一時一事的績效評估。單元2：為工作績效制定計劃。你學(xué)會對員工績效進(jìn)行評估，這是持續(xù)過程的一部分，它可以使你及時地將情況反饋給員工。你在業(yè)績評估中給出具體的實例。承認(rèn)下屬取得的成績和優(yōu)點。清楚闡述各項表現(xiàn)。在此或在發(fā)展計劃中說明表現(xiàn)期望或提高方法。同時，坦誠與低業(yè)績下屬溝通其缺點，并根據(jù)公司相關(guān)政策對其進(jìn)行嚴(yán)肅處理。單元3：獲取對目標(biāo)的承諾。你學(xué)會使用溝通的四項基本原則（夸、聽、問、講）與下屬建立信任與自尊，使人們對自己以及自己的工作有良好的感覺；提供
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一、優(yōu)才規(guī)劃（PLANNING）——儲備骨干人才之道對企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人力資源能力進(jìn)行嚴(yán)格的分析，企業(yè)能夠?qū)ο芰Σ罹嗨钑r間作出精確的預(yù)測，以便企業(yè)在實施新戰(zhàn)略時剛好獲取必需的技能、知識、行為。核心內(nèi)容： 優(yōu)才管理觀 優(yōu)才需求規(guī)劃 優(yōu)才管理流程（7步法）重要觀點：#61550; “蜀中無大將、廖化做先鋒”的現(xiàn)代啟示—“養(yǎng)兵千日、用在一時”；#61550; 將未來競爭戰(zhàn)略“翻譯”成現(xiàn)在可培養(yǎng)的人才“屬性”（技能、知識、行為）；#61550; “沒有比較，就沒有鑒別”—揭示人才核心競爭力、明確公司骨干標(biāo)準(zhǔn)；#61550; “預(yù)，則立；不預(yù)，則廢”—骨干人才數(shù)量預(yù)測。二、賽馬識才（IDENTIFYI
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一、優(yōu)才規(guī)劃（PLANNING）——儲備骨干人才之道對企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人力資源能力進(jìn)行嚴(yán)格的分析，企業(yè)能夠?qū)ο芰Σ罹嗨钑r間作出精確的預(yù)測，以便企業(yè)在實施新戰(zhàn)略時剛好獲取必需的技能、知識、行為。核心內(nèi)容： 優(yōu)才管理觀 優(yōu)才需求規(guī)劃 優(yōu)才管理流程（7步法）重要觀點：#61550; “蜀中無大將、廖化做先鋒”的現(xiàn)代啟示—“養(yǎng)兵千日、用在一時”；#61550; 將未來競爭戰(zhàn)略“翻譯”成現(xiàn)在可培養(yǎng)的人才“屬性”（技能、知識、行為）；#61550; “沒有比較，就沒有鑒別”—揭示人才核心競爭力、明確公司骨干標(biāo)準(zhǔn)；#61550; “預(yù)，則立；不預(yù)，則廢”—骨干人才數(shù)量預(yù)測。二、賽馬識才（IDENTIFYI
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課程內(nèi)容： 一、優(yōu)才規(guī)劃（PLANNING）——儲備骨干人才之道 對企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人力資源能力進(jìn)行嚴(yán)格的分析，企業(yè)能夠?qū)ο芰Σ罹嗨钑r間作出精確的預(yù)測，以便企業(yè)在實施新戰(zhàn)略時剛好獲取必需的技能、知識、行為。 核心內(nèi)容：優(yōu)才管理觀優(yōu)才需求規(guī)劃優(yōu)才管理流程（7步法） 重要觀點： 1.“蜀中無大將、廖化做先鋒”的現(xiàn)代啟示—“養(yǎng)兵千日、用在一時”； 2.將未來競爭戰(zhàn)略“翻譯”成現(xiàn)在可培養(yǎng)的人才“屬性”（技能、知識、行為）； 3.“沒有比較，就沒有鑒別”—揭示人才核心競爭力、明確公司骨干標(biāo)準(zhǔn)； “預(yù)，則立；不預(yù)，則廢”—骨干人才數(shù)量預(yù)測。 二、賽馬識才（IDENTIFYING）——劃分人才的“績效潛力