陳志華老師的內訓課程
講：對勞動定額管理的系統(tǒng)認知#61550; 什么是勞動定額 勞動定額的兩種主要類型 實現(xiàn)勞動定額管理的六個目的 勞動定額管理系統(tǒng)的五大組成體系 問題：基本的勞動定額方法是哪一種？ 大批量和小批量的制造企業(yè)分別適用哪種定額管理？ 第二講：對標準工時研究的系統(tǒng)認知 標準工時的定義與時間的兩大特點 標準工時確立的六個原則 不屬于標準工時范圍的五個方面 標準工時組成的兩個部份 標準工時寬裕率的三個組成部份 問題：什么是標準化作業(yè)？ 什么是標準化作業(yè)的三大內涵？ 第三講：勞動定額管理的方向與方法 勞動定額管理研究的兩大領域 勞動定額管理人員的工作職責 勞動定額管理人員必備的七大條件 精細化定
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正確面對80/90后員工的優(yōu)勢: #61550; 見多識廣，觀念前位 #61550; 更容易接受新鮮事物 #61550; 富有更強的創(chuàng)業(yè)欲望 #61550; 整體文化基礎超過80前 #61550; 80/90后灑脫、樂觀 #61550; 80/90后充滿幻想 #61550; 走出80/90后員工管理的八大誤區(qū) #61550; 年齡不是問題, 思路決定出路 #61550; 問題一直就有, 暴發(fā)只待時機 #61550; 管理不信流言, 全用事實說話 #61550; 有員工的現(xiàn)在, 才有將來的員工 #61550; 員工專注結果, 對系統(tǒng)并不考究 #61550; 支付沒有極限, 唯有突破瓶頸 #615
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講、基層領導角色認知與管理認知◆問題討論1、為什么我們總是很忙？2、為什么忙的時候只知道加班、加人、加設備？3、我們憑什做管理？（理念、系統(tǒng)、方法、工具？）4、傳統(tǒng)管理與科學管理究竟有何區(qū)別？◆領導的自我認知與任務1、車間主任與班長到底是不是真正的領導？2、領導到底是人手還是人才？3、領導的三大主要標志是什么？4、領導的必備的兩大基本條件是什么？4、領導的三件事與兩大任務？◆管理的三種認識過程與手段（管理為何與時間息息相關？）技術與藝術（如何讓部下對你的管理感興趣？）行為與借力（上下級與相鄰部門如何借力？）◆經典分享（減少超負荷加班的八大要點）第二講、工作職責神圣化與班組管理車間主任的四種身
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部份 錢，在哪里！——不專業(yè)付出的代價管理者管理效率——被勿視的西瓜管理者管理思路——一個中心兩個基本點管理者管理方向——多主觀少客觀管理者管理方法——重經驗憑習慣沒有結局的結局——布局決定結局員工的生產效率——只有強化沒有改善新產品的研發(fā) ——沒有可批量制造性第二部份 錢，怎么來！——知名觀點的價值 搶：搶時間永遠都不犯法省：省出的錢都是凈利益盯：盯出的效率成本低挖：挖出的效益有價值第三部份 系統(tǒng)化保證交貨期的方案方案一：計劃即方案,而非調度什么是顯性組合與隱性組合三元組合的具體內容如何構筑三元組合母計劃與子計劃確定子計劃派生與派發(fā)順序確定用事前溝通減少事后協(xié)調生產計劃作成的十五大要點實戰(zhàn)
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班/組長的管理常識認知 討論：先有管理理論還是先有管理實踐管理的幾種認識：過程與手段、技術與藝術、行為與借力討論：管理到底是不是一門科學管理具有哪兩大主要特點問題討論：領導者的管理核心推理為什么說管理必須要觀念先行管理的一切行為可以濃縮為哪兩個字家庭作業(yè)：管理三大關鍵詞的三角關系...
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講：對勞動定額管理的系統(tǒng)認知 什么是勞動定額勞動定額的兩種主要類型實現(xiàn)勞動定額管理的六個目的勞動定額管理系統(tǒng)的五大組成體系問題：基本的勞動定額方法是哪一種？大批量和小批量的制造企業(yè)分別適用哪種定額管理？第二講：對標準工時研究的系統(tǒng)認知標準工時的定義與時間的兩大特點標準工時確立的六個原則不屬于標準工時范圍的五個方面標準工時組成的兩個部份標準工時寬裕率的三個組成部份 問題：什么是標準化作業(yè)？什么是標準化作業(yè)的三大內涵？第三講：勞動定額管理的方向與方法勞動定額管理研究的兩大領域勞動定額管理人員的工作責職勞動定額管理人員必備的七大條件精細化定額管理的常用單位勞動定額的三種制定方法勞動定額管理的修正或變