孫群子 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：國(guó)學(xué)文化 客戶關(guān)系管理 戰(zhàn)略管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
孫群子老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
孫群子老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、預(yù)備知識(shí)：國(guó)學(xué)中需要廓清的兩個(gè)問(wèn)題（一）國(guó)學(xué)邊界討論1.內(nèi)容在發(fā)展2. 有無(wú)邊界線（二）國(guó)學(xué)功能認(rèn)識(shí)1．為什么要接觸些國(guó)學(xué)2．有無(wú)“應(yīng)用國(guó)學(xué)”（三）經(jīng)、史、子、集及小學(xué)之介紹二、核心內(nèi)容：國(guó)學(xué)中的智慧（一）政治1.《論語(yǔ)》、《孟子》2.《史記·商君列傳》商鞅的“以明不欺”3.《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》項(xiàng)羽的明志之言。4.《史記·陳勝吳廣世家》陳、吳二人起事準(zhǔn)備。5.《史記·淮陰侯列傳》劉邦受困于滎陽(yáng)時(shí)聞韓信請(qǐng)立假齊王。6.《荀子#8226;王制篇》、《貞觀政要#8226;論政體》君、庶人與水、舟關(guān)系說(shuō)。《左傳·莊公十年》。小大之獄，雖不能察，必以情。7. 劃分地方行政區(qū)域的兩種根據(jù)及其原因8. 皇
講師：孫群子查看詳情
應(yīng)收策略與催款技巧“應(yīng)收”與“催款”問(wèn)題的由來(lái)現(xiàn)款交易和賒銷(xiāo)是兩種常見(jiàn)的交易方式。由此派生出兩種不同的支付方式就供貨商而言，前者沒(méi)有“應(yīng)收”和“催款”的問(wèn)題，而后者則有于是，發(fā)生了我們今天所要討論的問(wèn)題國(guó)內(nèi)市場(chǎng)賒銷(xiāo)現(xiàn)狀由此派生兩難問(wèn)題1、或者放棄信用銷(xiāo)售，競(jìng)爭(zhēng)力減弱？2、或者企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)增加，壞賬率高？大家能否尋找出第三種方法？策略與技巧策略與技巧的關(guān)系策略是技巧的根據(jù)策略是穩(wěn)定的，又是靈活的技巧是策略的引申技巧是沖突的，又是系統(tǒng)的策略和技巧的篇章安排策略和技巧在敘述中難以截然分開(kāi)，在實(shí)踐中也是交互在一起的敘述策略時(shí)，往往已經(jīng)附帶技巧說(shuō)明介紹技巧時(shí)，往往會(huì)重復(fù)策略為著講課方便，我們還是將兩者分開(kāi)策