創(chuàng)新工具_江蘇南京
孫耀武 培訓(xùn)講師 57
孫耀武老師的動態(tài)：
孫耀武 培訓(xùn)講師
常駐地：[南京]
擅長領(lǐng)域：城鄉(xiāng)發(fā)展與制度創(chuàng)新 “三農(nóng)”問題 《資本論》
服務(wù)行業(yè)：不限行業(yè)
講師簡介：孫耀武老師中共江蘇省委黨校經(jīng)濟學(xué)教研部副主任（主持工作）、教授，碩士生導(dǎo)師畢業(yè)于中央黨校，獲經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位。中國公共經(jīng)濟研究會理事江蘇省市場經(jīng)濟研究會常務(wù)理事江蘇省城市經(jīng)濟學(xué)會常務(wù)理事江蘇省民營經(jīng)濟研究會理事擅長領(lǐng)域城鄉(xiāng)發(fā)展與制度創(chuàng)新、“三農(nóng)”問題、《資本論》主講課程《習(xí)近平經(jīng)濟思想》《以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興》《加快構(gòu)建新發(fā)展格局 著力推動高...
劉祥學(xué) 培訓(xùn)講師 98
劉祥學(xué)老師的動態(tài)：
劉祥學(xué) 培訓(xùn)講師
常駐地：[南京]
擅長領(lǐng)域：創(chuàng)新思維 管理技能 職業(yè)素養(yǎng) ttt
服務(wù)行業(yè)：不限行業(yè)
講師簡介：劉祥學(xué)老師國家高級企業(yè)培訓(xùn)師浙江大學(xué)行政管理碩士《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)課認證講師國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會（IPTA） 注冊認證職業(yè)培訓(xùn)師美國培訓(xùn)認證協(xié)會（AACTP） 職業(yè)培訓(xùn)管理師清華、北大、人大等多所高校EMBA客座教授國家電網(wǎng)、中國電信、興業(yè)銀行常年返聘管理教練曾任：匯通達股份（港股上市科技企業(yè)）培訓(xùn)總監(jiān)曾任：天津泰達控股（國有控股）人力資源專家（COE）現(xiàn)任：世...
周艷影 培訓(xùn)講師 163
周艷影老師的動態(tài)：
周艷影 培訓(xùn)講師
常駐地：[南京]
擅長領(lǐng)域：創(chuàng)新思維
服務(wù)行業(yè)：不限行業(yè)
講師簡介：周艷影老師18年培訓(xùn)咨詢行業(yè)市場、運營經(jīng)驗，15年企業(yè)管理經(jīng)驗，2010年對心理學(xué)產(chǎn)生興趣，期間考取應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)證書、心理咨詢二級證書，2012年對幼兒及青少年心理學(xué)感興趣，開始學(xué)習(xí)研究，正面管教、教練型父母、非暴力溝通等等。過程中發(fā)現(xiàn)個人思考能力決定成長高度，2015年開始關(guān)注思維成長，2018年自主開發(fā)《系統(tǒng)化思維?成果引導(dǎo)?》版權(quán)課程。專注研究系統(tǒng)化...
陳禮明 培訓(xùn)講師 101
陳禮明老師的動態(tài)：
陳禮明 培訓(xùn)講師
常駐地：[南京]
擅長領(lǐng)域：創(chuàng)新 思維導(dǎo)圖
服務(wù)行業(yè)：不限行業(yè)
講師簡介：陳禮明老師項目管理專業(yè)人士認證（PMP)》國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師（AACTPICF)》國際認證認證創(chuàng)新方法專家（MATRIZⅡ)》結(jié)構(gòu)性思維認證講師思維導(dǎo)圖認證導(dǎo)師國家創(chuàng)新方法認證培訓(xùn)師主講課程《SIT系統(tǒng)創(chuàng)新思維應(yīng)用》、《創(chuàng)新方法（TRIZ)》實戰(zhàn)工作坊》...
聞新 培訓(xùn)講師 133
聞新老師的動態(tài)：
聞新 培訓(xùn)講師
常駐地：[南京]
擅長領(lǐng)域：科技創(chuàng)新
服務(wù)行業(yè)：不限行業(yè)
講師簡介：聞新老師哈爾濱工業(yè)大學(xué)（985雙一流）博士，北京航空航天大學(xué)博士后北京航空航天大學(xué)教授，南京航空航天大學(xué)博導(dǎo)從業(yè)經(jīng)歷自1997年起開始從事航天器總體設(shè)計工作。曾任政府機構(gòu)-國家衛(wèi)星導(dǎo)航應(yīng)用系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)研究制定專項技術(shù)總體組專家和中國航天科工集團公司標(biāo)準(zhǔn)化委員會委員等職務(wù)。曾在北京飛行器總體設(shè)計部從事載人航天總體設(shè)計、中國航天科工集團公司和中國航天二院二部從事航天...
