企業(yè)培訓(xùn)策劃與管理
主   講：原惠普管理學(xué)院執(zhí)行院長  邢健
課程費(fèi)用：3800元/人
課程對象：本課程適合希望系統(tǒng)提升企業(yè)培訓(xùn)管理與策劃能力的職業(yè)人士，比如人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理/主管等
課程概要
眾多企業(yè)越來越重視人才的內(nèi)部培養(yǎng)，然而，如何通過培訓(xùn)的策劃和實(shí)施有效轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的實(shí)踐成果，讓培訓(xùn)的價值體現(xiàn)到員工的實(shí)際工作績效中，已成為企業(yè)培訓(xùn)管理者最迫切需要解決的問題——
 如何克服培訓(xùn)價值實(shí)現(xiàn)障礙？
 如何建立適合企業(yè)特點(diǎn)的培訓(xùn)體系？
 如何制定適合人才梯度的培訓(xùn)策略？
 如何協(xié)調(diào)培訓(xùn)過程中的溝通和實(shí)施跟進(jìn)？
針對以上問題，我們特邀原惠普管理學(xué)院執(zhí)行院長邢健女士，與您一起分享《向惠普學(xué)習(xí)：企業(yè)培訓(xùn)策劃與管理》的精彩課程，旨在幫助公司培訓(xùn)管理人員了解和掌握從培訓(xùn)策劃、管理、準(zhǔn)備、研發(fā)、實(shí)施、評估、到跟進(jìn)的整個培訓(xùn)管理和實(shí)施過程。
課程收獲
 陳述培訓(xùn)價值的衡量標(biāo)準(zhǔn)
 描述培訓(xùn)部門的水平等級
 描述培訓(xùn)的策略分類
 運(yùn)用培訓(xùn)評估工具設(shè)計方法
課程對象
本課程適合希望系統(tǒng)提升企業(yè)培訓(xùn)管理與策劃能力的職業(yè)人士，比如人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理/主管等
課程大綱
【第一天上午】
一、企業(yè)培訓(xùn)的價值與培訓(xùn)管理者的能力定位
1、討論：價值的喪失--培訓(xùn)管理者面對的困惑
2、培訓(xùn)價值的衡量標(biāo)準(zhǔn)
（1）案例分享：諾基亞人才培養(yǎng)發(fā)展歷程
3、克服價值實(shí)現(xiàn)障礙的途徑
（1）重新定位培訓(xùn)管理的使命
（2）把握有效策劃培訓(xùn)規(guī)劃的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
（3）掌握培訓(xùn)需求界定的方法和技巧
（4）培訓(xùn)師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
（5）構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的途徑和方法
【第一天下午】
二、根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)規(guī)劃培訓(xùn)體系
1、對培訓(xùn)體系的介紹
（1）培訓(xùn)機(jī)制
案例分享: 惠普管理學(xué)院
（2）培訓(xùn)人員
（3）培訓(xùn)產(chǎn)品之間的關(guān)系
案例分享: 惠普管理學(xué)院
2、培訓(xùn)部門的水平等級
（1）培訓(xùn)數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系
（2）怎樣根據(jù)公司需求建立適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)體系
（3）衡量所在企業(yè)的培訓(xùn)管理水平
（4）確定培訓(xùn)質(zhì)量與數(shù)量的控制能力
（5）確定所在企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的方向和重點(diǎn)
案例分享: 諾基亞課程體系搭建：重點(diǎn)講述管理類與銷售類
【第二天上午】
3、培訓(xùn)的策略分類
（1）外部采購課程
案例分享：供應(yīng)商選擇
（2）內(nèi)部研發(fā)團(tuán)隊
（3）與外部專家合作
4、培訓(xùn)策略制定的基礎(chǔ)
（1）企業(yè)培訓(xùn)成熟度
（2）培訓(xùn)專業(yè)人才
三、培訓(xùn)需求的分析方法與培訓(xùn)方案制作
1、如何讓培訓(xùn)方案瞄準(zhǔn)培訓(xùn)目標(biāo)
2、如何主持與高層管理者的培訓(xùn)需求會議
（1）案例分享: 手機(jī)互聯(lián)項目建立過程
【第二天下午】
3、培訓(xùn)管理中的溝通
（1）協(xié)調(diào)學(xué)員需求與管理層需求的差異
（2）協(xié)調(diào)外部資源與管理層要求的差異
四、培訓(xùn)跟進(jìn)與考核方法
1、四級培訓(xùn)效果評估
2、如何做好項目跟進(jìn)
（1）案例分享:從產(chǎn)品銷售到方案式銷售的轉(zhuǎn)變
3、培訓(xùn)評估工具設(shè)計方法
專家介紹
原惠普管理學(xué)院執(zhí)行院長 邢健
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
具有超過十五年的培訓(xùn)管理領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)，是惠普管理學(xué)院創(chuàng)始人、第一任常務(wù)副院長。負(fù)責(zé)惠普管理學(xué)院整體策劃、培養(yǎng)體系搭建、內(nèi)部講師隊伍培養(yǎng)、銷售推廣、市場宣傳、運(yùn)作流程梳理等。在任期間，發(fā)展并認(rèn)證了30多名來自惠普管理層的老師，自行研發(fā)并實(shí)施了20多門課程。她率先創(chuàng)辦了針對首席信息官長達(dá)一年的管理進(jìn)修，被客戶贊譽(yù)為“CIO的MBA”；率先帶領(lǐng)中國信息主管走入世界權(quán)威的信息管理國際論壇會，確保了國內(nèi)CIO第一時間與國際同行、專家們進(jìn)行廣泛交流研討。
后任諾基亞培訓(xùn)經(jīng)理，專注于內(nèi)部人才的培養(yǎng)與發(fā)展。因負(fù)責(zé)銷售行為轉(zhuǎn)變項目的突出表現(xiàn)，獲得了北亞區(qū)銷售卓越獎。
專業(yè)背景
她在培訓(xùn)策劃，課程設(shè)計，尤其是以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的行動學(xué)習(xí)等方面有自己獨(dú)到的見解和實(shí)操方法。尤其擅長培訓(xùn)項目的策劃，公司變革管理，公司轉(zhuǎn)型項目的設(shè)計與實(shí)施。
授課特點(diǎn)
培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理分明，授課形式多樣，親和力強(qiáng)，通過展示大量實(shí)戰(zhàn)案例講解、角色扮演等加深學(xué)員對課程的理解。
主要課程
BAL-領(lǐng)導(dǎo)力模擬沙盤、企業(yè)培訓(xùn)策劃與管理、洗牌高手-銷售模擬沙盤……
服務(wù)客戶
中國移動、建設(shè)銀行、國航、西門子、家樂福……
 

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