【培訓對象】

企業(yè)中、高層管理者等。

【課程背景】

中國的孩子和中國的成年人同時被兩個類似的錯誤糾纏著，孩子們以為他們是在為父母而學習，成年人則認為他們是在為老板而工作。孩子們會隨著年齡的增長而發(fā)覺自己錯了，而令人惋惜的是，成年人的錯誤卻一直在繼續(xù)著┅┅

中國的企業(yè)面臨兩難境地，一方面企業(yè)在尋找勤奮、敬業(yè)、忠誠的好員工，而另一方面員工則認為“我憑什么要這么賣力？我所創(chuàng)造的利潤還不都是被老板占有了┅┅”

“都是為老板干的”這一觀念，嚴重的妨礙了員工工作的積極性、創(chuàng)造性和敬業(yè)精神，導致團隊缺少責任感與執(zhí)行力┅┅

本課程站在企業(yè)的立場，從員工的角度出發(fā)，深入淺出，用大量詳實的生動案例，解讀了職業(yè)人工作是為了“自己的公司”，無論多么努力的工作都是為自己干的；同時闡述員工責任不到位、執(zhí)行力不強的根本原因，近而對癥下藥，清除頑疾。支持企業(yè)中、高、基層人員調(diào)整思維、拓寬思路，在最短時間內(nèi)強化責任感，減少企業(yè)內(nèi)耗、迅速有效提升團隊責任意識與執(zhí)行力┅┅

【課程目標】

1、幫助員工樹立正確的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)意識、培養(yǎng)職業(yè)的思考模式和行為習慣；
2、轉(zhuǎn)變員工的工作觀念，以主人翁的心態(tài)面對工作；

3、改變員工消極被動的工作態(tài)度，培養(yǎng)積極、付出的工作精神；

4、樹立對企業(yè)忠誠、負責任的工作態(tài)度，凡事不找借口； 

5、增強團隊凝聚力，提升員工執(zhí)行力；

6、發(fā)揮員工強大的精神力量，提高工作效率，提高企業(yè)績效；

7、培養(yǎng)員工的感恩心態(tài)，感恩父母、感恩公司、感恩客戶，懷著感恩的心態(tài)去工作； 

8、增強員工的學習意識，打造學習型團隊組織；
9、樹立正面的思維觀念，不做職場橡皮人，不做職場老油條，敷衍工作就是砸自己的品牌。

【課程大綱】

一、什么是職業(yè)化？

1、職業(yè)素養(yǎng)：職業(yè)道德、職業(yè)觀念、職業(yè)心態(tài)

2、職業(yè)行為：職業(yè)形象、職業(yè)語言、職業(yè)動作

3、職業(yè)能力：職業(yè)資質(zhì)、職業(yè)化通用能力

職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)化中最根本的內(nèi)容,如果員工只具備職業(yè)行為、職業(yè)能力，能夠擺平事情，解決問題，但如果職業(yè)操守非常糟糕，沒有人認為他是個職業(yè)化的人。

二、職業(yè)化與個人競爭力成正比，職業(yè)化程度超高，個人競爭力超強

在職場有兩種保障：就業(yè)保障和職業(yè)保障

1、在職場，依靠就業(yè)保障的員工在工作中往往很被動，斤斤計較、不愿付出，很少考慮通過提升自己來獲得競爭力，幻想有人可以保護他們一輩子。

2、在職場，選擇了職業(yè)保障的員工，在工作中往往是全力以赴，即使付出沒有立刻的回報，他們也毫不在乎，因為他們清楚：個人能力的提升意味著未來的保障。

3、選擇了職業(yè)保障也就選擇了職業(yè)化，一個職業(yè)化的員工，在任何一個行業(yè)和企業(yè)中都是主動的，進取的，不放棄任何提升能力的機會，像這樣的員工走到哪里都有競爭力，走到哪里都有飯吃，有了職業(yè)化，走遍天下才不怕。

4、問一下自己？就我目前的工作表現(xiàn)而言，我感覺自己選擇的是：就業(yè)保障還是職業(yè)保障？未來的三到五年，我在這個行業(yè)的競爭力是提升？還是下降？

三、個人職業(yè)競爭力金字塔

每個在職場打拼的職業(yè)人靠的是三大職業(yè)競爭力

1、職業(yè)能力：一個人從事某種職業(yè)所必須掌握的知識和技術(shù)，如果不及時更新就會

貶值。

2、職業(yè)結(jié)果：職業(yè)者在職業(yè)生涯中所取得的業(yè)績或成果。

在NBA，一個球員的合約第二年就要到期了，但是在賽場上他還是全力以赴，他不是在為球隊打球，他是在為自己的職業(yè)結(jié)果打球，力求每一場比賽都留下最棒的結(jié)果。如果今天我們的員工都有這種職業(yè)結(jié)果的意識，他不在為今天這個雇主而工作，他在為他的職業(yè)結(jié)果而工作的話，他會力求在人生的每一個階段，每一天的工作中，留下最棒的結(jié)果。

3、職業(yè)品牌：在職場，我們每個職業(yè)人都在塑造自己的職業(yè)品牌

一旦一個職業(yè)人，在某一個行業(yè)確立了自己的職業(yè)品牌，他在職場就變得非常安全，他將有大量的機會選擇別人，而不是被別人選擇。這時他的收入將會成幾十倍的提高。在職場，一個有品牌的人他就越容易拿到機會，他就越可以有機會塑造他的品牌，最后使他的品牌能夠吸引更多的機會和資源。沒有人愿意把機會給到一個連品牌都沒有的人。

4、問一下自己？工作這么多年，到今天為止，我在這個行業(yè)，在這家公司有沒有積累職業(yè)結(jié)果？有沒有留下職業(yè)品牌？

四、職業(yè)化觀念管理

你在為誰而工作？

1、 大家講的創(chuàng)業(yè)基本上就是自己開一家公司。創(chuàng)業(yè)也可以在一個企業(yè)里面或單位里面，實現(xiàn)自己的的理想和追求這也是創(chuàng)業(yè)，根據(jù)自己的實際情況來選擇一份工作，其實也是創(chuàng)業(yè)。

2、 我們每個人都有一家屬于自己的公司，這家公司的名字叫“你”，你就是這家公司的董事長兼CEO，其實我們每個人這輩子都在經(jīng)營我們自己。

“我自己的公司”兩大經(jīng)營收益

1、收益“有形價值”

錢+福利+待遇

2、收益三大“無形價值”

第一大無形價值：職業(yè)品牌

三類員工在以不同的方式經(jīng)營自己的品牌分

A拿三千，做三千

B拿三千，做二千

C拿三千，做五千

35歲之前的職業(yè)者，不要把每個月賺多少錢看的太重要，重要的是：你現(xiàn)在有多少品牌分，因為當你有足夠的品牌分，你到35歲之后就有可以厚積薄發(fā)。如果你都沒有積累過足夠的品牌分，只看重眼前的收入，斤斤計較，那你35歲之后職業(yè)生涯就可能走下坡路。

第二大無形價值：能力和經(jīng)驗

收獲薪水的同時，更重要的收益是：能力的提升和經(jīng)驗的累積。

第三大無形價值：：機會舞臺

一家企業(yè)給員工最好的福利不是旅游，不是度假，不是獎金，而是機會和舞臺。

工作只是我經(jīng)營品牌的工具

一個球員無論到哪個球隊打球，他不是為老板在打球，打球只是他的工具，他在利用這個工具來塑造自己的品牌和提升自己的身價。這跟我們工作是一個道理，把每一份工作都當成是對自己的考驗和磨練，我在利用這份工作為自己積累職業(yè)能力、職業(yè)結(jié)果、職業(yè)品牌，工作只是我經(jīng)營品牌的工具而已，我是為自己的公司而工作。

小心成為職場“橡皮人”

橡皮人：麻木，沒有神經(jīng)、沒有痛感、沒有效率，不接受新鮮事物和任何建議，對批評和表揚都無所謂，甚至沒有恥辱感和榮譽感。

1、 在職場，一旦成了“老油條”，那就意味著你的職業(yè)生涯走到了盡頭。

2、 “我什么都看透了”，這句話的意思就是“我這輩子就這樣了”。

3、 避免成為職場“ 橡皮人”的三個方法

（1）、找到職業(yè)使命——什么是我錢以外的工作動力？

（2）、找到職業(yè)目標——我下一步的工作目標和成長目標是什么？

（3）、找到職業(yè)價值——我今天所做的一切會讓我增值嗎？

五、職業(yè)化心態(tài)管理

  1、執(zhí)行力差的根源———員工不是沒有能力，而是沒有心態(tài)。
  2、提升執(zhí)行力“四關(guān)鍵”
  3、企業(yè)中員工價值分類：

人物、人才、人手、人渣、人裁

六、職業(yè)化心態(tài)塑造

忠誠

1、企業(yè)用人的秘密——智慧有價，忠誠無價。

忠誠不僅是一種品德，更是一種能力，是其它所有能力的統(tǒng)帥和核心，如果一個人缺乏忠誠，他的其他所有能力就失去了用武之地，因為沒有任何組織愿意重用一個缺乏忠誠的人。

2、忠誠的表現(xiàn)是什么？

忠誠不是口頭效忠，而是用你的業(yè)績，用你的工作表現(xiàn)來證明的，數(shù)字會說話，結(jié)果會證明。

3、忠誠于所在組織，忠誠于職業(yè)操守，忠誠于工作崗位。

責任

1、責任的三層含義

（1）履行職責

（2）承擔責任

（3）主人翁精神

為什么你才華非凡卻得不到重用？

“有人說這不關(guān)我的事,凡是公司的事都關(guān)你的事.一個對企業(yè)沒有主人翁精神的員工永遠不會被重用”

2、毀掉職業(yè)生涯六句話

“這事跟我沒關(guān)系”

“這不關(guān)我的事”

“我也沒辦法，你看著辦吧”

“這個不可能”

“事先沒有人告訴我”

“拿多少錢，干多少事”

付出

1、在企業(yè)中做事的品質(zhì)決定你的收入，工作質(zhì)量等于生活質(zhì)量。

2、比薪水更可貴的是品格的塑造和能力的提高。

3、增加收入的兩個秘訣？

4、40有余公式法。

5、提供超出你所得酬勞的服務(wù)，很快酬勞就將超出你所提供的服務(wù)。

6、學習“20分鐘”精神。

合作

1、為什么要合作? “Team Work”的意義?

2、無堅不摧的團隊來自全體成員的傾力合作。

3、學習“老A”精神

l 服從

l 犧牲

l 共贏

l 執(zhí)行

l 欣賞

積極

1、“積極心態(tài)”之樹

（１）強烈的企圖心

（２）１００％的自信

（３）永遠樂觀

（４）堅持到底

（５）做事認真

（６）胸懷寬廣

（７）熱愛學習

（８）良好的人際關(guān)系

（９）完全承擔責任

（１０）愛與付出

2、“消極心態(tài)”之樹

（１）缺乏明確的目標

（２）害怕失敗

（３）害怕被拒絕

（４）埋怨與責怪

（５）找借口

（６）工作冷漠

（７）浪費時間

（８）悲觀失望

（９）消極想象

（１０）情商低下

3、積極心態(tài)修煉

（1）目標結(jié)果導向

（2）怕什么，做什么

（3）誓言激勵

（4）90/10法則

（5）心態(tài)轉(zhuǎn)移

感恩

（1）一個具有感恩文化的組織才是一個充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的組織。

（2）“感恩心態(tài)”的力量。

（3）為什么要感恩？

（4）如何在感恩中成長，成就自己，升華自己的心靈。

（5）學會感恩，凡事感恩，感謝一切使我成長的人。

學習

（1）市場在發(fā)展，企業(yè)在發(fā)展，不進取、不學習，就有可能被企業(yè)淘汰。

（2）如果不進步，企業(yè)過去的“功臣”，有可能成為今天的“罪臣”。

（3）超越競爭對手的唯一方法是什么？ 

（4）為什么要建立學習型組織？

（5）怎樣提升企業(yè)培訓的效果？

【講師介紹】

EIM培訓公司特聘講師  黎一郴

IPCA導師、QCD管理專家

? 曾任職于世界500強企業(yè)（日資、美資）

? IPCA指定導師, AMBA歐洲管理協(xié)會認證專家,多家國內(nèi)知名企業(yè)全年指定顧問

? 中國培訓界最受推崇的實戰(zhàn)派培訓師、咨詢師

? 2002年首屆中國十大杰出培訓師

? 2003年黎一郴老師講授《IMTP中高層管理技能訓練》課程達100多場，頗受企業(yè)界認同與好評，被譽為“專家級實戰(zhàn)”管理專家 

? 2004年第二屆采購師年會當選培訓界五大領(lǐng)袖人物

? 黎一郴老師共舉辦了公開課200多場、企業(yè)內(nèi)訓300多場（包括45家世界級跨國公司）

? 黎一郴老師憑借其在知名企業(yè)的豐富顧問經(jīng)驗，目前已完成咨詢項目50多個，特別是對中國企業(yè)的供應(yīng)鏈QCD改善、采購供應(yīng)成本控制等咨詢項目的成功實施績效顯著，在采購供應(yīng)領(lǐng)域中享有極高的知名度。頗受企業(yè)界認同與好評，被譽為“專家級實戰(zhàn)”管理專家。

? 在多年的企業(yè)服務(wù)實踐中，形成了一系列企業(yè)經(jīng)營的獨到觀點和理論見解，有“高效管理實務(wù)”、“權(quán)責制領(lǐng)導”、 “高速成長企業(yè)的控制要素”、 “中小型企業(yè)的管理建設(shè)”等能顯著改善企業(yè)經(jīng)營績效的系列成果，并在部分企業(yè)實施應(yīng)用中獲得了本質(zhì)上的成功。黎一郴老師既有工科與歐美管理項目（SAP/R3）系統(tǒng)實施工作背景，又有豐富的國內(nèi)企業(yè)管理實操經(jīng)驗，屬于理論與實踐相結(jié)合的資深管理顧問。

客戶心語：

黎老師具備豐富的實踐經(jīng)驗和扎實的專業(yè)理論，其授課方式生動活潑，企業(yè)內(nèi)部咨詢分析獨到、透徹，善于通過獨特的促導技巧，啟發(fā)深層思維，調(diào)動學員主動參與的熱情。

閱歷豐富，知識面廣，主題明確，實用性強，活潑生動，形象佳，集實戰(zhàn)派與學院派雙重特點，寓演、講與互動為一堂。強化現(xiàn)場氣氛；達成培訓預(yù)期目標；且寓教于樂，運用多學科底蘊，聲情并茂、跌宕起伏地把理論、實踐、知識、技巧、方法和工具融入課程，巧妙實現(xiàn)藝術(shù)與互動結(jié)合的最佳培訓效果。

主講領(lǐng)先管理課程：

《CTPS問題分析與解決》

《PDCA管理循環(huán)與持續(xù)改善》

《OJT部屬培育與輔導技巧》

《EST執(zhí)行力訓練》

《TTT講師訓練營》

《I-MTP集成管理技能訓練》

《標桿管理》

《日系精益管理－管理者管理技術(shù)》

《DMS領(lǐng)導技能的開發(fā)與應(yīng)用》

《TMS管理者十項管理技能訓練》

《企業(yè)教練技術(shù)-教練領(lǐng)導力》等系列管理技能專業(yè)課程。

主講供應(yīng)鏈課程：

1、《資源整合-采購創(chuàng)新與成本控制》         

2、《互聯(lián)網(wǎng)+供應(yīng)商管理革新》

3、《2025大趨勢-供應(yīng)商大會》

黎一郴老師的學員來自以下企業(yè)：

五羊-本田（廣州）摩托車有限公司、美的中央空調(diào)、松下、聯(lián)想、美國GTI電子、日本EPSON、太平（國際）、諾基亞、瑞士格藍表業(yè)、IBM、美國華納、愛立信、金波蘿電業(yè)、TTI、摩托羅拉、蘋果集團、寶潔、聯(lián)合利華、SONY（中國）、聯(lián)想、法國ELLE公司、勝美達電機、三菱商社、四通集團、深圳電信、長城公司、科惠電路、奧托昆普銅管（中山）、美的集團、美的燃器具公司、美的衛(wèi)浴公司、科龍、高寶集團、新科電子、白沙集團、東菱凱琴集團、飛宏電子、康佳集團、科惠電子、AMBA協(xié)會、美國GTI電子、日本EPSON、太平（國際）、諾基亞、耐克、東風（日產(chǎn)）汽車、瑞士格藍表業(yè)、康佳集團、美國華納、新科電子、日本凸版印刷、蘋果集團、廣州寶潔、聯(lián)合利華、SONY（中國）、法國ELLE公司、四通集團、深圳電信、長城公司、廣州統(tǒng)一、華景地產(chǎn)、中港四航局、東風靈、東箭汽車配件、南方玻璃、宏發(fā)貿(mào)易、珠海麒麟啤酒、白沙集團、珠海賓館……

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