培訓(xùn)時(shí)間:

八大高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)管理及實(shí)戰(zhàn)

  時(shí)間地點(diǎn):
2025年10月27-28日 上海
2025年12月15-16日 蘇州

  培訓(xùn)費(fèi)用:4500

  贈(zèng)送積分:4500

    服務(wù)電話:010-82593357

八大高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)管理及實(shí)戰(zhàn)詳細(xì)內(nèi)容

八大高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)管理及實(shí)戰(zhàn)


課程費(fèi)用:4500元(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐等)。

培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)高、中層管理者、車間主管、班組長(zhǎng)、相關(guān)現(xiàn)場(chǎng)管理者等

【課程背景】

按照最新國(guó)標(biāo)《化學(xué)危險(xiǎn)品單位特殊作業(yè)安全規(guī)范》GB30871-2022分類為: 1. 動(dòng)火作業(yè)、 2. 受限空間作業(yè)、 3. 盲板抽堵作業(yè)、 4. 高處作業(yè)、 5. 吊裝作業(yè)、 6. 臨時(shí)用電作業(yè)、 7. 動(dòng)土作業(yè)、 8. 斷路作業(yè),是“基于風(fēng)險(xiǎn)”的過(guò)程安全管理理念的具體實(shí)踐,是實(shí)現(xiàn)事故“縱深防御”和“關(guān)口前移”的有效手段。

是企業(yè)責(zé)任主體和主體責(zé)任的有效途徑,也是企業(yè)控制和有效運(yùn)行的保障,能夠全面破解當(dāng)前安全生產(chǎn)工作的諸多瓶頸。

【課程目的】

建立完善的安全生產(chǎn)“八大危險(xiǎn)作業(yè)”控制,對(duì)企業(yè)危險(xiǎn)作業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)分類分級(jí)管理,把事故預(yù)防的“關(guān)口前移”向“縱深防御”推進(jìn),提升企業(yè)全員風(fēng)險(xiǎn)管理認(rèn)知,形成制度化、信息化的安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管控與實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中的落實(shí)。

【課程時(shí)間】?jī)商?/p>

【課程大綱】

一、為什么

1. 法律法規(guī)的要求

2. 安全生產(chǎn)的要求

3. 企業(yè)發(fā)展的需求

二、是什么

1. 高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)

2. 高風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容

3. 對(duì)比

通過(guò)對(duì)比,來(lái)說(shuō)明作業(yè)和危險(xiǎn)的區(qū)別與聯(lián)系。

第一部分:風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與控制

一、事故基礎(chǔ)理論

1. 能量意外釋放理論

視頻案例:通過(guò)觀看視頻,討論得出結(jié)論

1)能量意外釋放理論的應(yīng)用

提問(wèn):結(jié)合案例,談?wù)劸唧w的應(yīng)用

2. 軌跡交叉理論

圖片(車禍的圖片):通過(guò)圖片講故事,得出結(jié)論

1)軌跡交叉理論的應(yīng)用

講述:結(jié)合上述圖片,講該理論的應(yīng)用

實(shí)操:扔水瓶

二、事故傷害類別

1. 國(guó)標(biāo)分類

2. 化工企業(yè)常見(jiàn)事故類別簡(jiǎn)介

 

第二部分、高處作業(yè)

基本概念、案例

高處作業(yè)分級(jí)、分類、作業(yè)票

個(gè)人防護(hù)用品

高處作業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)

高處作業(yè)可能導(dǎo)致的事故

影響高處作業(yè)的危險(xiǎn)因素

如何在墜落時(shí)盡量減小沖擊力造成的傷害?

如何保證在高空挪動(dòng)位置過(guò)程中的防墜落保護(hù)?

看一看他們的做法是否安全

模擬

 

第三部分、臨時(shí)用電作業(yè)?

臨時(shí)用電作業(yè)的基本概念、案例

臨時(shí)用電作業(yè)分類、分級(jí)、作業(yè)票

臨時(shí)用電作業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)、防護(hù)用品

臨時(shí)用電作業(yè)可能導(dǎo)致的事故

影響臨時(shí)用電作業(yè)的危險(xiǎn)因素

如何在臨時(shí)用電作業(yè)時(shí)盡量減小對(duì)人造成的傷害?

如何保證在臨時(shí)用電作業(yè)過(guò)程中的防火災(zāi)?

看一看他們的做法是否安全

感想與心得體會(huì)

 

第四部分、受限空間作業(yè)

受限空間作業(yè)的基本概念、案例

受限空間作業(yè)分類、檢測(cè)、通風(fēng)、作業(yè)票

受限空間作業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)、防護(hù)用品

受限空間作業(yè)可能導(dǎo)致的事故

造成受限空間作業(yè)的危險(xiǎn)因素

如何在受限空間作業(yè)時(shí)盡量減小對(duì)人造成的傷害?

如何保證在受限空間作業(yè)過(guò)程中的人員救援?

看一看他們的做法是否安全

模擬情景

 

第五部分、吊裝作業(yè)

吊裝作業(yè)作業(yè)的基本概念、案例

吊裝作業(yè)分類、分級(jí)、作業(yè)票

吊裝作業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)、防護(hù)用品

吊裝作業(yè)可能導(dǎo)致的事故

造成吊裝作業(yè)的危險(xiǎn)因素

如何在吊裝作業(yè)時(shí)盡量減小對(duì)人造成的傷害?

如何保證在吊裝作業(yè)過(guò)程中的人員救援?

看一看他們的做法是否安全

圖片查找隱患

 

第六部分、臨時(shí)用電

臨時(shí)用電作業(yè)的基本概念、案例

臨時(shí)用電作業(yè)分類、分級(jí)、作業(yè)票

臨時(shí)用電作業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)、防護(hù)用品

臨時(shí)用電作業(yè)可能導(dǎo)致的事故

影響臨時(shí)用電作業(yè)的危險(xiǎn)因素

如何在臨時(shí)用電作業(yè)時(shí)盡量減小對(duì)人造成的傷害?

如何保證在臨時(shí)用電作業(yè)過(guò)程中的防觸電?

看一看他們的做法是否安全

討論

 

第七部分、動(dòng)土作業(yè)

動(dòng)土作業(yè)的基本概念、案例

動(dòng)土作業(yè)要求、作業(yè)票

動(dòng)土作業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)、防護(hù)用品

動(dòng)土作業(yè)可能導(dǎo)致的事故

影響動(dòng)土作業(yè)的危險(xiǎn)因素

如何在動(dòng)土作業(yè)時(shí)盡量減小對(duì)人造成的傷害?

如何保證在動(dòng)土作業(yè)過(guò)程中的防事故?

看一看他們的做法是否安全

情景互動(dòng)

 

第八部分、斷路作業(yè)

斷路作業(yè)的基本概念、案例

斷路作業(yè)要求及作業(yè)票

斷路作業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)、防護(hù)用品

斷路作業(yè)可能導(dǎo)致的事故

影響斷路作業(yè)的危險(xiǎn)因素

如何在斷路作業(yè)時(shí)盡量減小對(duì)人造成的傷害?

如何保證在斷路作業(yè)過(guò)程中的事故發(fā)生及防范?

看一看他們的做法是否安全

模擬練習(xí)

第九部分、盲板抽堵作業(yè)

盲板抽堵作業(yè)的基本概念、案例

盲板抽堵作業(yè)要求及作業(yè)票

盲板抽堵作業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)、防護(hù)用品

盲板抽堵作業(yè)可能導(dǎo)致的事故

影響盲板抽堵作業(yè)的危險(xiǎn)因素

如何在盲板抽堵時(shí)盡量減小對(duì)人造成的傷害?

如何保證在盲板抽堵過(guò)程中的防事故?

看一看他們的做法是否安全

實(shí)操模擬

 

第十部分:二天課程系統(tǒng)回顧與梳理

【培訓(xùn)方式】

講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+情景模擬+練習(xí)+考試

報(bào)名詳情:

培訓(xùn)費(fèi):4500元(含資料費(fèi)、午餐費(fèi)、專家演講費(fèi));住宿統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理;


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 講師:青鋒詳情


培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn):2025年3月67日(星期四 星期五)/上 海2025年10月1617日(星期四 星期五)/蘇 州收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):¥4000/人?含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)?不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐課程概述:缺陷逃逸原理表明:無(wú)論你的檢驗(yàn)和測(cè)試多么認(rèn)真,只要你創(chuàng)造了缺陷,就一定會(huì)流到顧客手中。因此,靠人...

 講師:譚老師詳情


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