賦能思維：做高級經(jīng)理人——高效結(jié)構(gòu)思維與表達(dá)（深圳，9月10-11日）
 
【培訓(xùn)日期】深圳，2021年9月10-11日；廣州，2021年11月13-14日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】深圳、廣州
【培訓(xùn)對象】HR管理者、企業(yè)中高層、法務(wù)、工會干部等。。

【課程背景】
中基層管理人員及管理后備、業(yè)務(wù)部門、后臺職能部門骨干員工、培訓(xùn)管理人員、初、中、高級內(nèi)訓(xùn)師、銷售人員/項(xiàng)目管理人員/HR及行政人員及管培生。

【課程特色】
本課程在芭芭拉·明托“金字塔原理”的基礎(chǔ)之上，以“結(jié)構(gòu)思維”為骨架，開創(chuàng)性地糅合“邏輯思維、審辨思維、系統(tǒng)思維”等多種思維技術(shù)的理念及方法。
課程核心宗旨：在語言的組織和表述中錘煉思維品質(zhì)；在思維的解構(gòu)和建構(gòu)中提升表達(dá)效能。
課程通過底層思維能力的訓(xùn)練，幫助企業(yè)員工及管理者改善思維品質(zhì)，提高問題分析、溝通表達(dá)等職場核心能力，從而促進(jìn)工作績效的改善和提升。
課程提供的方法和工具能應(yīng)用于各類常見的工作場景，包括上下級/平級/內(nèi)外部的溝通、各類方案/報(bào)告/總結(jié)/計(jì)劃的撰寫、商務(wù)演講、述職匯報(bào)、課程開發(fā)、問題分析與解決等。

【課程收益】
1.察覺到自身既有思維模式，并發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢及不足
2.學(xué)習(xí)對思維模式及行為習(xí)慣進(jìn)行反思，并探尋導(dǎo)致不足的深層次原因
3.學(xué)習(xí)理解結(jié)構(gòu)思維相關(guān)的關(guān)鍵概念，建立結(jié)構(gòu)化的思維模式

【課程大綱】
Day-1 建立基礎(chǔ)認(rèn)知，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
導(dǎo)入：管理者的思維與表達(dá)
1.課前調(diào)研解讀
2.情境模擬：全民調(diào)研
3.課題解讀及課程整體說明
 
一、關(guān)鍵概念破壁：深刻理解基礎(chǔ)概念
學(xué)員思考：課題研討
1.概念一：結(jié)構(gòu) Structure
1)研討：結(jié)構(gòu)就在身邊
2)分析能力測試
3)思維定式解讀
2.概念二：思維結(jié)構(gòu) Thinking Structure
1)案例：物質(zhì)世界的啟示
3.概念三：結(jié)構(gòu)化思維 Structuring Thinking
1)案例：結(jié)構(gòu)化問題分析與解決
 
二、解構(gòu)PUTS?四步法：管理者應(yīng)該具備“拆解”思維
1.解構(gòu)PUTS?四步法
2.PUTS?四步法深刻解讀
3.鞏固練習(xí)：使用PUTS?四步法解構(gòu)信息
4.世界咖啡：“移花接木”關(guān)聯(lián)實(shí)際工作
 
三、建構(gòu)PSGO?四原則：管理者應(yīng)該具備“系統(tǒng)”思維
1.原則P：拒絕膚淺，讓思維表達(dá)更有靈魂
1)為什么對方總問“然后呢？”——深刻理解結(jié)論的內(nèi)涵
2)評價結(jié)論質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)——CSMA鉆石模型
3)職場常見結(jié)論的三種類型
2.原則S：不再隨性，讓思維表達(dá)更加嚴(yán)密
1)S的內(nèi)涵——Summary與Support
2)如何檢驗(yàn)思維是否嚴(yán)謹(jǐn)——兩個關(guān)鍵問題
3)確保嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬纱箬F則
4)練習(xí)：采用實(shí)際工作課題進(jìn)行PER?三步法演練
3.原則G：擺脫纏繞，讓思維表達(dá)更加清晰
1)從短時記憶看金字塔背后的原理
2)分組思維的三字訣——共·青·團(tuán)
3)信息處理與問題分析的異曲同工
4.原則O：撥亂反正，讓思維表達(dá)更加有序
1)金字塔的邏輯單元
2)演繹推理的因果順序
3)歸納推理的三種順序
5.世界咖啡：大家來找茬
四、課程總結(jié)及應(yīng)用轉(zhuǎn)化
 
Day-2 五大關(guān)鍵動作，工作課題強(qiáng)化練
五、課題準(zhǔn)備
1.甄選課題
1)以學(xué)習(xí)小組為單位，根據(jù)要求甄選相應(yīng)的實(shí)際工作課題
2.通過描述問題，把問題想清楚
1)把問題說清楚就等于解決了一半
2)案例解析：數(shù)據(jù)分析員的問題描述
3)工具：SCQA序言模式
4)實(shí)操：使用SCQA對問題進(jìn)行描述
六、五大關(guān)鍵動作實(shí)操：管理者結(jié)構(gòu)思維與表達(dá)實(shí)踐
1.關(guān)鍵動作1：語境分析，明確方向
1)Who：對象分析
2)Why：緣由分析
3)What：主題分析
4)實(shí)操：使用2W1H 進(jìn)行語境分析
2.關(guān)鍵動作2：設(shè)定目標(biāo)，初擬主題
1)設(shè)定目標(biāo)：溝通表達(dá)同樣需要明確的目標(biāo)
① 德魯克MBO的啟示
② 工具：ABCD目標(biāo)法
③ 職場需要的是說服性表達(dá)
2)初擬主題：一句話展示核心主旨
① 案例解析：平凡亦不凡的毛澤東
② 工具：FACT-B?原則
③ 工具：撰寫主題EDM?公式
④ 實(shí)操：使用ABCD設(shè)定表達(dá)目標(biāo)，使用EDM公式撰寫主題
3.關(guān)鍵動作3：深度思考，形成內(nèi)容
1)你想說什么 & 他想聽什么
2)工具：Q&A法
3)工具：2W1H / 5W1H / 6W3H
4)實(shí)操：使用Q&A法創(chuàng)建初步內(nèi)容
4.關(guān)鍵動作4：邏輯歸整，構(gòu)建框架
1)分組概括：三種分組方法
2)邏輯歸整：演繹推理與歸納推理
3)構(gòu)建框架：從邏輯的視角構(gòu)建整體框架
4)實(shí)操：系統(tǒng)思考，構(gòu)建整體表達(dá)框架
5.關(guān)鍵動作5：形象處理，一頁呈現(xiàn)
1)字：精準(zhǔn)鎖定關(guān)鍵字
2)型：表里如一整成型
3)圖：直觀生動制成圖
4)實(shí)操：對信息進(jìn)行形象化、視覺化處理
七、現(xiàn)場表達(dá)練習(xí)：成果展示，登臺講解

【講師介紹】
    劉晨老師，思維表達(dá)訓(xùn)練、課程開發(fā)專家、CPTD?認(rèn)證人才盤點(diǎn)師
資歷背景：
1.銷書《結(jié)構(gòu)化寫作》作者、T+品牌創(chuàng)始人
2.《高效結(jié)構(gòu)思維與表達(dá)?》《高效工作匯報(bào)策略?》版權(quán)所有人
3.《企業(yè)創(chuàng)新官》《領(lǐng)導(dǎo)者之劍：突破思維技巧》認(rèn)證講師
4.世界咖啡SoL China認(rèn)證主持人
授課風(fēng)格：
1.專業(yè)為先，內(nèi)容為王，最大化讓渡價值
2.授課邏輯性強(qiáng)，不講段子，不刻意渲染，親切自然，娓娓而談
3.依托強(qiáng)大的課程開發(fā)能力，劉晨老師能根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需求與特點(diǎn)，對課程內(nèi)容及教學(xué)方法進(jìn)行具有針對性的設(shè)計(jì)和調(diào)整
授課經(jīng)驗(yàn)：
中國銀行、建設(shè)銀行、交通銀行、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、民生銀行、中信銀行、興業(yè)銀行、招商銀行、歡樂谷集團(tuán)、工銀大學(xué)、海爾大學(xué)、創(chuàng)維學(xué)院、上海城投水務(wù)集團(tuán)、廈門建發(fā)集團(tuán)、珠海華發(fā)集團(tuán)、深南電路、云南黃金、中國聯(lián)塑、新產(chǎn)業(yè)生物、三雄極光、杭州索契健康、大連冰山集團(tuán)、南京永鴻集團(tuán)、溫氏集團(tuán)、國投小三峽發(fā)電、惠州稅務(wù)局、清遠(yuǎn)稅務(wù)局、從化稅務(wù)局等。

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)4200元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。

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