培訓(xùn)時(shí)間：

《當(dāng)責(zé)踐行-達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動(dòng)》認(rèn)證版權(quán)課

  培訓(xùn)講師：胡老師 李老師

  時(shí)間地點(diǎn)：
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用：1680元

  贈(zèng)送積分：1680

    服務(wù)電話：010-82593357

《當(dāng)責(zé)踐行-達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動(dòng)》認(rèn)證版權(quán)課詳細(xì)內(nèi)容

【課程特色】

《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)??》誕生于1989年，源?羅杰?康納斯和托?斯?史密斯的研究項(xiàng)?。?前已成為美國聲譽(yù)最?的提升領(lǐng)導(dǎo)?研修課程之?， 其獨(dú)特性和實(shí)?性更得到了全世界的認(rèn)可。

研究顯?, 80%的員?認(rèn)為當(dāng)責(zé)就是懲罰，是被動(dòng)承擔(dān)后果，是往往在事情出錯(cuò)的時(shí)候才需要去追究責(zé)任。在這樣的前提下，“當(dāng)責(zé)”一詞讓人們變得消極，?談到“當(dāng)責(zé)”就充滿了指責(zé)。

而《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)??》顛覆了這?觀念，它通過重新定義責(zé)任，翻轉(zhuǎn)對(duì)當(dāng)責(zé)的負(fù)?理解，并運(yùn)用當(dāng)責(zé)的工具，將當(dāng)責(zé)的?為融?到組織到各個(gè)層級(jí)。它激發(fā)出員工的動(dòng)?，擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新。幫助個(gè)?，團(tuán)隊(duì)，組織將強(qiáng)?的當(dāng)責(zé)模式融?他們的?常?作中。

《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)??——當(dāng)責(zé)踐行》通過1套邏輯，2天課程，3個(gè)模型，4個(gè)步驟，幫助組織自下?上賦能，它是真正能夠幫助組織將領(lǐng)導(dǎo)力落地的?套?之有效的?法論和?具箱。

【課程收益】：

1、使用結(jié)果金字塔模型?，在組織內(nèi)建立當(dāng)責(zé)文化

2、克服當(dāng)責(zé)線下的行為，讓員工持續(xù)保持在當(dāng)責(zé)線上

3、利用交換反饋模型TM學(xué)會(huì)正視現(xiàn)狀并承擔(dān)責(zé)任

4、持續(xù)關(guān)注關(guān)鍵目標(biāo)，將主人翁意識(shí)的程度調(diào)整到認(rèn)同和投入

5、使用SOSD當(dāng)責(zé)步驟?模型，識(shí)別組織當(dāng)責(zé)差距，并產(chǎn)出達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的方案

【課程時(shí)間】：

2天，6小時(shí)/天

【課程方式】：

實(shí)際案例分享、工具講解、視頻解析、分組作業(yè)、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、演練設(shè)計(jì)等

【課程大綱】

第一部分：建立當(dāng)責(zé)文化

討論組織關(guān)鍵?標(biāo)，并將目標(biāo)與個(gè)人鏈接

介紹當(dāng)責(zé)來由

?動(dòng)與結(jié)果的關(guān)系

教學(xué)游戲：能為關(guān)鍵?標(biāo)貢獻(xiàn)什么

結(jié)果?字塔模型?的邏輯及應(yīng)用

第二部分：當(dāng)責(zé)步驟?

墨菲定律

視頻：這不是我的錯(cuò)

當(dāng)責(zé)線下的借口

練習(xí)：指責(zé)風(fēng)暴

學(xué)以致用：當(dāng)責(zé)步驟?

當(dāng)責(zé)的定義

第一步：See it?正視現(xiàn)狀

練習(xí)：4秒記憶　

See it?正視現(xiàn)狀的講解

通過反饋來提高績(jī)效

教學(xué)游戲：投球游戲

視頻：披薩的轉(zhuǎn)機(jī)

16個(gè)最佳?動(dòng)及應(yīng)?

學(xué)以致用：交換反饋TM工具練習(xí)

第二步：Own It?承擔(dān)責(zé)任

案例：躬身入局

主?翁意識(shí)的程度

Own It? 對(duì)話?具及應(yīng)?原則練習(xí)：

為成員當(dāng)責(zé)的程度打分

第三步：Solve It?解決?案

案例：阿波羅13號(hào)

我還能做些什么

Solve It?練習(xí)：解決方案大賽

第四步：Do It?著?完成

當(dāng)責(zé)差距?模型

SOSD?當(dāng)責(zé)步驟模型應(yīng)?

當(dāng)責(zé)踐行在企業(yè)的植入計(jì)劃


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