培訓時間:

設備精益管理-5大技能提升

  培訓講師:唐老師

  時間地點:
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  培訓費用:4000

  贈送積分:4000

    服務電話:010-82593357

設備精益管理-5大技能提升詳細內(nèi)容

設備精益管理-5大技能提升
【培訓日期】
南京,2022年1月6-7日;上海,2022年6月14-15日
上海,2022年9月23-24日;蘇州,2022年11月14-15日
【培訓地點】南京、上海、蘇州
【培訓對象】生產(chǎn)管理人員、設備管理人員、設備維修人員。
 
【課程背景】
維修成本(故障時間,修理備品,不良率等)下降困難;實施了預防保全,但是故障還是發(fā)生;故障重復發(fā)生等問題不能解決,真正原因是沒有掌握設備管理基本技能。
 
【課程目標】
1.學員掌握八定一成的設備點檢表方法;
2.學員學會填寫15項的內(nèi)容維修報告書;
3.學員學會如何制作和實施月度,年度計劃點檢表;
4.學員掌握3種以上的征兆管理改善方法;
5.學員掌握備品的識別和安全在庫的設定;
6.學員理解設備管理流程圖的流程;
7.學員掌握可視化板的制作方法;
8.學員掌握以維修的技能開發(fā)一門內(nèi)訓課程。
 
【課程特色】
理論講授(50%)+案例分析、小組研討(30%)+實操練習(20%)
 
【課程工具】
1.豐田的設備點檢表的模板
2.預備品重要度4大評價標準
3.豐田的維修報告書模板
4.年度點檢計劃表的制作模板
5.月度點檢計劃表的制作模板
6.設備管理流程圖模板
7.可視化管理模板
 
【課程大綱】
一 設備管理基礎篇
1.設備管理發(fā)展史
--事后維修 預防維修 全員維修的解釋
2.設備故障的生命曲線圖
3.設備管理統(tǒng)計常用4大指標計算方法講解
--OEE   LTTR  MTTR MTBF
4.設備管理3大基本方法
--清掃 加油 緊固
計算: 根據(jù)題目計算4大指標
答案:公布參考答案
 
 二 維修人員5大基礎技能
1.計劃點檢表的制作與管理
(1)計劃點檢表的用途和目的
(2)計劃點檢表的分類(人員和周期)
(3)計劃點檢表制作的3大要點
(4)計劃點檢表實施3的秘訣
(5)計劃點檢表的演練
2.設備征兆管理
(1)征兆管理發(fā)生背景和目的
(2)征兆管理實施7部
(3)征兆管理工具推薦
3.設備點檢表制作的制作
(1)設備點檢表的用途和目的
(2)設備點檢表的分類(人員和周期)
(3)設備點檢表制作5部曲
(4)設備點檢表關鍵3秘訣
(5)設備點檢表制作演練
4.備品重要度的識別和安全在庫的設定
(1)備品重要度識別的意義
(2)備品重要度識別的4大步曲
(3)備品安全在庫的設備6大基準推薦
(4)備品重要度識別和安全在庫設定的演練(最好來源于學員公司的設備信息)
5.事后故障的報告書填寫
(1)報告書填寫的重要性
(2)運用故障報告書格式填寫故障報告書
(3)故障對策落實3大秘訣推薦
(4)故障報告書填寫演練
 
三  綜合運用篇:5大技能的結(jié)合
1.設備管理流程圖
(1)流程圖的用途說明
(2)流程圖模板流程介紹
(3)5大技能在流程中運用演練
2.可視化看板運用
(1)可視化看板的作用
(2)可視化看板制作4大要點
(3)5大技能在可視化中運用演練
 
【講師介紹】  
    唐老師
豐田某集團(中國)生產(chǎn)調(diào)查室出身
高級設備專家(中國設備管理協(xié)會)
全國優(yōu)秀講師(中國好講師) 美國注冊高級培訓師
《MTP(日產(chǎn)訓)》授權(quán)認證講師
《TPM》 《TBP》 《人才育成》等課程是豐田主講師
《設備精益管理—5大技能提升》《設備全生命周期管理》國家版權(quán)課程開發(fā)
優(yōu)勢:
唐老師為學習到正宗的TPM,目前住在蘇州上班地點上海,因此每次需要1趟高鐵2趟公交3趟地鐵的換乘,這種狀態(tài)持續(xù)好幾年啦,有幸接受過日本專家的專業(yè)系統(tǒng)的培訓,而且數(shù)次合計6個月時間去日本總公司學習自主保全TPM的推行和計劃保全的推行,更在國內(nèi)的豐田分公司和其他的公司推行TPM;唐老師認為沒有咨詢作為支撐的培訓是不接地氣的,沒有培訓經(jīng)驗的咨詢是落地會受到相應的影響。為此唐老師一直以來用微信咨詢和培訓并重,解決公司實際問題同時培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部人才。
唐老師一直以來在企業(yè)從事設備管理方面的工作,可謂是經(jīng)歷多多,其信奉的做事方法是實用有效、落地創(chuàng)新。在現(xiàn)維修體現(xiàn)組建、精益TPM設備管理、備件管理、快速換線(SMED)、無動力改善、低成本自動化、故障真因追求、預測性維護、可視化管理、成本管理、班組長的設備管理等的策劃及推進方面,有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
唐老師認為“不能解決企業(yè)實際問題的培訓就是耍流氓”,為此唐老師結(jié)合企業(yè)實際情況,以實戰(zhàn)案例開眼,從意識入手開刃,以解決實際問題見長,課程深入淺出,生動活潑,深受學員和企業(yè)好評。

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