【課程時間】11月27-28日

【培訓(xùn)地點】廣州

【培訓(xùn)費(fèi)用】RMB4800 元/人，會員8張票（含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、稅費(fèi)、茶點）

【課程對象】首席財務(wù)官、財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)經(jīng)理及主管

【報名電話】

課程背景

當(dāng)前絕大部分財務(wù)工作者無法突破傳統(tǒng)的財務(wù)視野，將大量的時間精力花在了基礎(chǔ)的核算流程中，卻不知如何從企業(yè)經(jīng)營者的角度去審視財務(wù)問題，作為財務(wù)人員到底該如何轉(zhuǎn)型才能為企業(yè)創(chuàng)造價值，真正成為業(yè)務(wù)的合作伙伴？提升財務(wù)人員的業(yè)務(wù)意識，將管理會計手段嵌入企業(yè)相關(guān)領(lǐng)域，以業(yè)務(wù)流程為基礎(chǔ)，利用管理會計的工具和方法，將業(yè)務(wù)與財務(wù)有機(jī)融合，從而讓企業(yè)的分析、決策和執(zhí)行更準(zhǔn)確、快速、高效、輕松！從“核算財務(wù)”向“業(yè)務(wù)財務(wù)”及“戰(zhàn)略財務(wù)”轉(zhuǎn)型，真正做到以持續(xù)創(chuàng)造價值為核心，“財務(wù)是如何影響決策，而決策又是如何影響結(jié)果”促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)性健康有序發(fā)展。

課程收益
1.學(xué)會跳出完全財務(wù)思維站在管理者及業(yè)務(wù)視角來看企業(yè)經(jīng)營狀況

2.學(xué)會跳出單純的財務(wù)藩籬站在業(yè)務(wù)角度思考問題

3.財務(wù)人員學(xué)會將財務(wù)數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化成商業(yè)決策信息

4.為管理層與業(yè)務(wù)部門的戰(zhàn)略決策提供有力數(shù)據(jù)支持

5.財務(wù)人員學(xué)會有效跨部門溝通實現(xiàn)業(yè)財高度融合

業(yè)務(wù)懂財務(wù)和經(jīng)營，財務(wù)懂業(yè)務(wù)——業(yè)財融合將是未來財務(wù)的核心競爭力之一！而新時代的財務(wù)人員，需要具備以下的能力：

- 戰(zhàn)略導(dǎo)向：了解市場、了解客戶、了解企業(yè)

- 高融合性：運(yùn)用財務(wù)工具和方法，將財務(wù)業(yè)務(wù)有機(jī)融合

- 效益判斷：實施成本與預(yù)期收益的平衡

- 強(qiáng)適應(yīng)性：依托于數(shù)據(jù)，找到最適合企業(yè)的方案

課程大綱

第一部分：業(yè)財融合模式下的當(dāng)代財務(wù)組織的戰(zhàn)略角色定位-財務(wù)組織轉(zhuǎn)型及創(chuàng)值型財務(wù)管理的基石——財務(wù)管理轉(zhuǎn)型的趨勢與挑戰(zhàn)

1.現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營經(jīng)典公式推導(dǎo)-從財務(wù)角度看管理-管理為始，財務(wù)為終-財務(wù)人要學(xué)會用財務(wù)思維影響企業(yè)全員

2.現(xiàn)代化企業(yè)的財務(wù)運(yùn)作模型

3.界定財務(wù)三層組織之間的關(guān)系-財務(wù)組織金三角-財務(wù)組織的手、腦、心

標(biāo)桿學(xué)習(xí)——華為財經(jīng)體系

4.財務(wù)組織轉(zhuǎn)型的方向/財務(wù)人的思考-財務(wù)部該如何轉(zhuǎn)變路徑圖

5.財務(wù)人的思考-財務(wù)人該如何轉(zhuǎn)變-財務(wù)人勝任能力框架

6.財務(wù)要為企業(yè)價值護(hù)航應(yīng)該做什么？

7.當(dāng)代及未來財務(wù)組織的價值創(chuàng)造及管理會計的融合發(fā)展

第二部分：指導(dǎo)經(jīng)營決策的財務(wù)分析——從財務(wù)分析到經(jīng)營分析

1.透過財務(wù)數(shù)據(jù)讀懂企業(yè)背后的商業(yè)模式

2.財務(wù)分析模型搭建完整財務(wù)思維，用專業(yè)眼光看待經(jīng)營問題

3.從宏觀視角看待組織內(nèi)部的業(yè)績

4.培養(yǎng)商業(yè)頭腦和全局運(yùn)營觀

5.【工具】企業(yè)三大杠桿透視不同行業(yè)不同企業(yè)的核心競爭力及未來可持續(xù)成長之路

6.【不同行業(yè)案例分析】

第三部分：搭建基于價值鏈分析的戰(zhàn)略成本管理/降本增效

1.傳統(tǒng)成本管理的弊端/戰(zhàn)略成本管理的優(yōu)勢

2.企業(yè)成本要素分析/成本與業(yè)務(wù)決策-成本分析重要性

3.企業(yè)全價值鏈分析-樹立科學(xué)降本增效觀，開展系統(tǒng)價值工程

4.財務(wù)/業(yè)務(wù)部門在企業(yè)價值鏈成本分析的角色和定位

5.人力成本的黃金不等式——人力成本的科學(xué)管控之道

案例：500強(qiáng)企業(yè)的最佳實踐分享

第四部分：業(yè)財融合軟實力-如何講業(yè)務(wù)部門聽懂并認(rèn)可的財務(wù)語言——全面提升財務(wù)部門的綜合影響力和話語權(quán)，打造“高言值”財務(wù)團(tuán)隊

1.溝通的基礎(chǔ)-雙贏思維/知彼解己-溝通的基礎(chǔ)是信任

【互動練習(xí)哈佛經(jīng)典案例】

2.知彼解己【工具】因人而異的溝通-職業(yè)動態(tài)測評測試

※實際案例練習(xí)

3.與不同行為風(fēng)格的人的溝通技巧

※制定自己的個人效能提升行動計劃

4.成功人士的秘訣-行為鏡像-溝通對象預(yù)期指南與人交往秘籍

5.財務(wù)人高效溝通實戰(zhàn)-沒有不能溝通的事——作為財務(wù)人的思考

?如何說服他人/用建議代替直言/提問代替批評

?平行溝通要領(lǐng)

?下對上溝通要領(lǐng)

l如何有效與上級溝通

l什么是“向上管理”？

l向上管理的目標(biāo)？

?上對下溝通要領(lǐng)

?如何與客戶/跨部門溝通

跨部門溝通要領(lǐng)——如何講業(yè)務(wù)部門聽懂并認(rèn)可的財務(wù)語言/如何與業(yè)務(wù)部門溝通更有效

※實際案例練習(xí)

6.如何帶領(lǐng)一支“高言值”財務(wù)團(tuán)隊-財務(wù)團(tuán)隊危機(jī)溝通管理

7.真實踐行高效溝通-以后的日子里要做的刻意練習(xí)

全課程總結(jié)及我的行動計劃

1.接下來，我需要在哪些方面進(jìn)行調(diào)整-職業(yè)生涯規(guī)劃/為公司創(chuàng)造價值

2.調(diào)整的具體行為和做法有哪些

3.如何監(jiān)督執(zhí)行情況

4.最終實現(xiàn)從認(rèn)知提升到實踐技能的提升

講師介紹

苑海彤 老師

企業(yè)經(jīng)營及財務(wù)管理實戰(zhàn)專家

20+世界500強(qiáng)及民營企業(yè)財務(wù)及高管實戰(zhàn)經(jīng)驗

數(shù)次榮獲企業(yè)全球金牌領(lǐng)導(dǎo)力大獎/唯一蟬聯(lián)獲此殊榮的亞太區(qū)高管

全面大中國區(qū)及亞太區(qū)財務(wù)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗

惠普商學(xué)院授權(quán)講師

華為特邀高級講師

清華大學(xué)/復(fù)旦大學(xué)/上海財經(jīng)大學(xué)特邀講師

中國企業(yè)財務(wù)管理協(xié)會特邀講師

十年以上企業(yè)內(nèi)外部培訓(xùn)及行業(yè)顧問咨詢經(jīng)驗

PMP證書國際權(quán)威認(rèn)證的項目管理專業(yè)人士

英國皇家特許管理會計師

高級會計師

工作經(jīng)歷

2008-2016  HP惠普亞太區(qū)財務(wù)總監(jiān)

2005-2008  Accenture埃森哲亞太財務(wù)及內(nèi)控經(jīng)理

1999-2005  GE通用電氣財務(wù)主管

主要工作職責(zé)及成就

全面負(fù)責(zé)跨國企業(yè)亞太區(qū)管理及運(yùn)營

跨國企業(yè)財務(wù)共享服務(wù)中心的建立及全面管理運(yùn)營

多次榮獲企業(yè)全球領(lǐng)導(dǎo)力金牌大獎

榮獲惠普CFO頒發(fā)金牌經(jīng)理榮譽(yù)

帶領(lǐng)團(tuán)隊多年蟬聯(lián)公司最佳團(tuán)隊稱號

豐富的集團(tuán)財務(wù)管控經(jīng)驗及參與企業(yè)并購與上市

具備豐富的ERP系統(tǒng)實施經(jīng)驗

幫助客戶全面提升工作效率-榮獲“客戶最佳合作伙伴代表”稱號

授課風(fēng)格

   苑老師是典型的“以學(xué)員為中心”的講師，“接地氣”是學(xué)員反饋中提到最多的字眼兒, 親和力、感染力極強(qiáng)，幽默并富有激情，職業(yè)生涯從財務(wù)主管、財務(wù)經(jīng)理再到企業(yè)財務(wù)高層管理者，具備非常豐富的財務(wù)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，能夠充分調(diào)動學(xué)員的興趣并注重與學(xué)員的互動，最終達(dá)成體驗式、場景式、協(xié)作式培訓(xùn)效果。通過學(xué)員在“學(xué)---洞察、發(fā)現(xiàn)、驗證、質(zhì)疑、理解”及“習(xí)---模仿、練習(xí)、糾正、熟悉、反饋”最終實現(xiàn)“改變---領(lǐng)悟、改進(jìn)、吸收、內(nèi)化、習(xí)慣”。擅長培訓(xùn)現(xiàn)場案例化，現(xiàn)場解剖，直入人心，當(dāng)下改變，讓學(xué)員在互動中自我領(lǐng)悟與收獲

授課形式：課堂講解與點評、討論與分享、視頻教學(xué)、游戲教學(xué)、案例分析、分組討論、頭腦風(fēng)暴、角色扮演等。

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