尺寸鏈計(jì)算和公差疊加
培訓(xùn)講師：胡老師
時(shí)間地點(diǎn)：
2025年06月17-18日 蘇州
培訓(xùn)費(fèi)用：4500元
贈(zèng)送積分：4500
尺寸鏈計(jì)算和公差疊加詳細(xì)內(nèi)容
尺寸鏈計(jì)算和公差疊加
課程時(shí)間
2025年6月17-18日
2天（第一天9:30-16:30，第二天9:00-16:00，6H/天）;
開(kāi)課地點(diǎn)：
蘇州：姑蘇區(qū)寶帶西路1177號(hào)世茂廣場(chǎng)I幢1211室（地鐵3號(hào)線新郭站2號(hào)出口）；
深圳：深圳市寶安九區(qū)廣場(chǎng)大廈1006室
培訓(xùn)費(fèi)用
線下：4500元/人（含教材、午餐、茶歇、證書(shū)、稅金）
針對(duì)問(wèn)題
GD&T圖紙是一門(mén)工程語(yǔ)言，用來(lái)表達(dá)產(chǎn)品的功能，一份好的圖紙，表達(dá)準(zhǔn)確，成本適當(dāng)。同時(shí)，圖紙也是顧客與供應(yīng)商，設(shè)計(jì)部門(mén)與生產(chǎn)制造交流溝通的橋梁，是顧客和供應(yīng)商之間約定的法律依據(jù)，構(gòu)成合同的一個(gè)部分。
然而，就是在圖紙方面出現(xiàn)了很多問(wèn)題，特別是顧客和供應(yīng)商之間關(guān)于公差的爭(zhēng)議由來(lái)已久：
①設(shè)計(jì)（或客戶）方面......
公差設(shè)計(jì)過(guò)于保守：出于自我保護(hù)或者保留一定的設(shè)計(jì)余量，公差設(shè)計(jì)過(guò)于保守，公差規(guī)范過(guò)于嚴(yán)格，使得制造成本上升，或者出現(xiàn)難以加工的情況。
公差的來(lái)由無(wú)法說(shuō)清：可能一部分公差借鑒了現(xiàn)有設(shè)計(jì)，但對(duì)于公差是否合理，心里卻沒(méi)有底。公差是否有其它的設(shè)計(jì)方法？是否可以參考現(xiàn)有的設(shè)計(jì)？因?yàn)闆](méi)有辦法說(shuō)清楚公差的來(lái)由，因此也就對(duì)是否可以放寬公差，無(wú)法做出合適的判斷。
設(shè)計(jì)圖紙的功能表達(dá)不清：對(duì)GD&T的符號(hào)使用規(guī)則不清晰，因此，無(wú)法正確地采用符號(hào)（包括修飾符）來(lái)清晰地描述產(chǎn)品的功能。同時(shí)，也忽略了產(chǎn)品功能與裝配要求的協(xié)調(diào)一致，在標(biāo)注GD&T時(shí)，錯(cuò)誤地使用了符號(hào)，如在最大實(shí)體時(shí)何時(shí)采用符號(hào)m，何時(shí)應(yīng)省略該符號(hào)。
②生產(chǎn)制造（或供應(yīng)商）方面......
公差太嚴(yán)無(wú)法制造時(shí)：想和設(shè)計(jì)部門(mén)討論公差的合理性，以及是否有放寬的可能性，但又不知道從何處開(kāi)始著手。一邊是生產(chǎn)在承受較大的不合格損失，但實(shí)際上產(chǎn)品又能夠使用…
想要和設(shè)計(jì)部門(mén)討論公差的合理性，但又不具有專業(yè)性：在設(shè)計(jì)部門(mén)具有天生權(quán)威性的情況下，要和他們討論公差的合理性，則需要通過(guò)專業(yè)來(lái)武裝自己。系統(tǒng)地了解公差的設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)理念，以及提供問(wèn)題解決的方案，已經(jīng)非常必要了。
按產(chǎn)品圖紙要求加工，最后發(fā)現(xiàn)尺寸做不到合格：這是很多制造業(yè)普遍存在的問(wèn)題，而且深深為此困擾。產(chǎn)品圖紙表達(dá)的是產(chǎn)品的功能要求，并非制造的加工順序。制造工藝的人員應(yīng)根據(jù)加工的順序步驟，重新制定加工圖紙，并重新確定制造公差，這樣才能保證產(chǎn)品的合格。本課程為此提供最佳實(shí)踐，和數(shù)個(gè)練習(xí)，以確保打開(kāi)學(xué)員的思路，解決制造工廠普遍存在的問(wèn)題。
因此，我們需要一門(mén)課程來(lái)解決公差設(shè)計(jì)和公差分析的問(wèn)題。
課程特色：
課程以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)，講究實(shí)際如何運(yùn)用，以及如何用來(lái)解決實(shí)際過(guò)程中的問(wèn)題，而不是單向的灌輸偏理論化的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)完后不知道如何運(yùn)用。
培訓(xùn)目標(biāo)：
通過(guò)2天的課程，能夠?qū)W習(xí)到幾何公差的設(shè)計(jì)理念，理解圖紙的設(shè)計(jì)意圖，和產(chǎn)品功能的關(guān)系，了解到產(chǎn)品的用途和圖紙是否保持一致。
能夠動(dòng)手，從產(chǎn)品圖紙分解到制造圖紙，并能夠確保制造的產(chǎn)品符合圖紙。學(xué)習(xí)到制造要求不能按產(chǎn)品要求實(shí)施時(shí)的解決方案。
通過(guò)對(duì)公差設(shè)計(jì)的原理學(xué)習(xí)，以及公差的計(jì)算，能夠基本設(shè)計(jì)要求和制造要求，提出局部?jī)?yōu)化的建議。
授課對(duì)象：
本課程適應(yīng)于對(duì)GD&T具備基礎(chǔ)的學(xué)員。對(duì)于零基礎(chǔ)的學(xué)員，可能需要先學(xué)習(xí)GD&T基礎(chǔ)課程。
建議參加培訓(xùn)人員應(yīng)至少包括以下人員：設(shè)計(jì)工程師，質(zhì)量工程師，產(chǎn)品工程師，工藝工程師以及現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)和測(cè)量人員，采購(gòu)，SQE等，可以邀請(qǐng)供應(yīng)商相關(guān)人員（同上）參與培訓(xùn)。
教學(xué)形式：
課程以教學(xué)為主，練習(xí)為輔，比例大致為7:3。通過(guò)案例分析，能夠由知道到動(dòng)手，更上一個(gè)臺(tái)階。
豐富的視覺(jué)展示：由于GD&T幾何公差是抽象的概念，晦澀難懂，因此在授課過(guò)程中，安排了較多的視覺(jué)展示，通過(guò)iPad圖解幾何公差的含義，使得學(xué)員在感官上加深對(duì)幾何公差的理解，形象而且生動(dòng)。
授課形式的設(shè)計(jì)：GD&T這類(lèi)課程，在TTT中被歸類(lèi)為概念類(lèi)的課程，結(jié)合這類(lèi)型課程的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了較多的特色授課環(huán)節(jié)以加深對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的理解。特色教學(xué)環(huán)節(jié)如：識(shí)圖練習(xí)，公差計(jì)算，概念填空，類(lèi)比教學(xué)，記錄重要內(nèi)容，重復(fù)教學(xué)，幾何公差分解，課后練習(xí)等。
提供課程錄制，后續(xù)可以供企業(yè)無(wú)限回看：企業(yè)準(zhǔn)備好相應(yīng)的錄制工具，推薦騰訊會(huì)議室，即可對(duì)教授內(nèi)容進(jìn)行錄屏，后續(xù)可以讓學(xué)員無(wú)限次數(shù)回看。
課程大綱：
第一天：9:00-16:30
環(huán)節(jié)
一級(jí)大綱
二級(jí)大綱
教學(xué)方法
時(shí)長(zhǎng)
破冰環(huán)節(jié)
公差設(shè)計(jì)的幾種方法
1. 類(lèi)比法；
2. 計(jì)算法；
3. 查表法；
4. 兼顧制造精度的設(shè)計(jì)方法；
5. 產(chǎn)品目錄零件設(shè)計(jì)法
6. 考慮行業(yè)特點(diǎn)的設(shè)計(jì)方法
7. 討論：裝配干涉是一個(gè)設(shè)計(jì)問(wèn)題嗎？
講授法
討論法
30分鐘
設(shè)計(jì)理念與公差符號(hào)1
位置度和基準(zhǔn)的應(yīng)用講解（RFS，?，?）
1. RFS，?，?的區(qū)別/計(jì)算應(yīng)用
2. 零公差的應(yīng)用
3. 位置度公差的計(jì)算
4. 基準(zhǔn)應(yīng)用?，?和RMB的區(qū)別以及取舍
5. ISO標(biāo)準(zhǔn)中位置度應(yīng)用區(qū)別
6. 案例：加工基準(zhǔn)還是先加工被測(cè)要素
7. 案例：基準(zhǔn)過(guò)定位的情況分析
講授法，討論法，案例練習(xí)
60分鐘
中場(chǎng)休息（15分鐘）
設(shè)計(jì)理念與公差符號(hào)2
1. 輪廓度的應(yīng)用
2. 組合公差和復(fù)合公差
1. 輪廓度公差的原理和應(yīng)用
2. 什么是組合公差和復(fù)合公差
3. 組合公差和復(fù)合公差的設(shè)計(jì)原理
4. 類(lèi)似復(fù)合公差的標(biāo)注方法及應(yīng)用
5. 其它多重幾何公差框格的標(biāo)注和應(yīng)用
6. 總結(jié)：公差的設(shè)計(jì)理念
75分鐘
午餐休息（1小時(shí)）
練習(xí)
從產(chǎn)品圖紙到制造圖紙
1. 案例1：如何根據(jù)產(chǎn)品要求定義基準(zhǔn)；
2. 案例2：如何定義產(chǎn)品功能要求
3. 案例3：如何定義制造圖紙
4. 案例4：產(chǎn)品圖紙與實(shí)際沖突的處理
分組練習(xí)
60分鐘
裝配尺寸鏈計(jì)算
尺寸鏈概念基本介紹
1. 增環(huán)，減環(huán)，閉環(huán)
2. 尺寸鏈分析的三種方法
3. 正計(jì)算和反計(jì)算
4. 尺寸鏈分析的步驟
5. 最大和最小間隙
6. 案例：裝配脫落的原因
7. 案例：間隙的分析
8. 案例：線性尺寸的公差是否可以放寬？
講授+練習(xí)
60分鐘
中場(chǎng)休息（20分鐘）
裝配尺寸鏈計(jì)算
尺寸公差裝配分析
1. 案例1：裝配間隙和干涉
2. 案例2：螺栓裝配的間隙和干涉
3. 案例3：裝配偏移
4. 案例4：焊接件的尺寸鏈計(jì)算
5. 案例5：焊接件+裝配件的尺寸鏈計(jì)算
講授+練習(xí)
75分鐘
答疑環(huán)節(jié)+回顧總結(jié)（第一天）
第二天：09:00-16:30
環(huán)節(jié)
一級(jí)大綱
二級(jí)大綱
教學(xué)方法
時(shí)長(zhǎng)
破冰
第一天課程回顧
第一天內(nèi)容提煉總結(jié)
講授
15分鐘
裝配尺寸鏈計(jì)算
輪廓度及方向、形狀公差分析
1. 輪廓度介紹
2. 輪廓度尺寸鏈計(jì)算
3. 平行度，平面度、垂直度與輪廓度的區(qū)別
4. 案例：形狀和方向公差不參與尺寸鏈計(jì)算
案例：形狀和方向公差參與尺寸鏈計(jì)算
講授
30分鐘
裝配尺寸鏈計(jì)算
位置度及方向、形狀公差分析
1. 位置度介紹
2. RFS，MMC和LMC
3. 位置度尺寸鏈計(jì)算
4. 最大實(shí)體尺寸鏈計(jì)算
5. 平行度，平面度、垂直度與位置度的區(qū)別
6. 平行度，平面度的尺寸鏈計(jì)算
講授環(huán)節(jié)
45分鐘
中場(chǎng)休息（15分鐘）
裝配尺寸鏈計(jì)算
基準(zhǔn)對(duì)尺寸鏈計(jì)算的影響
1.基準(zhǔn)偏移
2.不考慮基準(zhǔn)偏移的情況
3.案例分享
4.圖解教學(xué)+對(duì)比法則
案例說(shuō)明
30分鐘
裝配尺寸鏈計(jì)算
同軸，對(duì)稱和跳動(dòng)公差鏈分析原理
5.對(duì)稱度尺寸鏈分析原理
6.同軸度尺寸鏈分析原理
7.跳動(dòng)公差尺寸鏈分析原理
講授環(huán)節(jié)
20分鐘
裝配尺寸鏈計(jì)算
徑向和軸向尺寸鏈分析
同軸誤差計(jì)算原理
講授環(huán)節(jié)
25分鐘
午餐休息（1小時(shí)）
裝配尺寸鏈計(jì)算
徑向和軸向尺寸鏈分析
1. 案例：軸向裝配分析
2. 案例：徑向裝配分析
練習(xí)
50分鐘
裝配尺寸鏈計(jì)算
1. 復(fù)合公差和組合公差尺寸鏈分析
2. 同時(shí)要求和分別要求尺寸鏈分析
3. 組合位置度尺寸鏈分析
4. 復(fù)合位置度尺寸鏈分析
5. 組合輪廓度尺寸鏈分析
6. 復(fù)合輪廓度尺寸鏈分析
7. 同時(shí)要求和分別要求
講授
30分鐘
裝配尺寸鏈計(jì)算
練習(xí)環(huán)節(jié)
1. 案例：同時(shí)要求裝配分析
2. 案例：分別要求裝配分析
3. 思考：累積公差的危害以及消除（結(jié)合同時(shí)要求和分開(kāi)要求）
練習(xí)
30分鐘
中場(chǎng)休息（15分鐘）
裝配尺寸鏈計(jì)算
練習(xí)環(huán)節(jié)
1. 上一環(huán)節(jié)案例講解
討論
30分鐘
總結(jié)
公差調(diào)整的方法
2. 公差調(diào)整
3. 統(tǒng)計(jì)公差的應(yīng)用
4. 尺寸鏈的優(yōu)點(diǎn)和局限性
1. 圖解說(shuō)明
2.要點(diǎn)總結(jié)和筆記
25分鐘
顧客圖紙講解與答疑，隨堂測(cè)試（30分鐘）
講師介紹：
胡老師
專業(yè)資質(zhì)
ASME美國(guó)機(jī)械工程師協(xié)會(huì)GDTP高級(jí)技術(shù)專家
ASQ美國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)認(rèn)證六西格瑪綠帶
TUV萊茵認(rèn)證供應(yīng)商質(zhì)量管理
曾任職于某跨國(guó)集團(tuán)亞太區(qū)采購(gòu)中心，從事供應(yīng)商開(kāi)發(fā)，汽車(chē)行業(yè)T1供應(yīng)商，服務(wù)于BMW，VW，GM，Daimler等主機(jī)廠
QMC VDA6.3第三方注冊(cè)審核員
推薦課程
VDA 6.3-制造過(guò)程審核 2025-06-05
培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2025年3月1314日（星期四 星期五）上 海2025年4月1718日（星期四 星期五）蘇 州2025年6月56日（星期四 星期五）嘉 興2025年7月89日（星期二 星期三）上 海2025年8月78日（星期四 星期五）蘇 州2025年9月910日（星期二 星期三）嘉興2025年12月34日（星期三 星期四）上 海收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥3500/人?...
講師：陳老師詳情
EHS安全管理 2025-06-05
課程解讀課程概要?EHS培訓(xùn)課程導(dǎo)讀EHS合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)，是指企業(yè)因沒(méi)有遵循適用于行業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的EHS法律、行政法規(guī)、部門(mén)規(guī)章及其他規(guī)范性文件可能遭受法律制裁、監(jiān)管處罰、重大人員損失、重大財(cái)務(wù)損失和聲譽(yù)損失的風(fēng)險(xiǎn)。課程導(dǎo)讀?EHS合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)，是指企業(yè)因沒(méi)有遵循適用于行業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的EHS法律、行政法規(guī)、部門(mén)規(guī)章及其他規(guī)范性文件可能遭受法律制裁、監(jiān)管處罰、重大人員損失、...
講師：蹤老師詳情
非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理 2025-06-05
《非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理》課程費(fèi)用：4980元/人 （含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)、午餐、茶歇費(fèi)及稅金）參訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)的中高層管理者、部門(mén)經(jīng)理、企業(yè)從主管晉升為經(jīng)理的管理者等課程地點(diǎn)：上海課程時(shí)間:2天第一期第二期第三期2月26-27日6月5-6日11月13-14日課程背景：隨著企業(yè)的發(fā)展，財(cái)務(wù)問(wèn)題日益成為管理的核心。財(cái)務(wù)不僅僅用數(shù)據(jù)記錄了企業(yè)全面的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。非財(cái)...
講師：金澗詳情
組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與工作分析 2025-06-05
組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與工作分析（1天）【時(shí)間/地點(diǎn)】2025年6月5日 北京【培訓(xùn)費(fèi)用】 1850元/人（包括會(huì)費(fèi)，講義，證書(shū)）【課程收益】“結(jié)構(gòu)決定結(jié)果”。在戰(zhàn)略確定之后，如何組織完成戰(zhàn)略就成為關(guān)鍵。所以組織機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。工作分析是伴隨著組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行的，同時(shí)，當(dāng)大的機(jī)構(gòu)確定后，崗位確定以及描述是保證組織效率的基礎(chǔ)，確定每個(gè)崗位的職責(zé)及要求是工作分析主要內(nèi)容。...
講師：張老師 Robert詳情
平衡計(jì)分卡與戰(zhàn)略地圖 2025-06-05
平衡計(jì)分卡與戰(zhàn)略地圖（2天）【時(shí)間/地點(diǎn)】2025年6月5-6日 北京【培訓(xùn)費(fèi)用】 3980元/人（包括會(huì)費(fèi)，講義，證書(shū)）【課程收益】在公司制定戰(zhàn)略過(guò)程中，如何把戰(zhàn)略描述出來(lái)，進(jìn)而變成可以執(zhí)行的措施、指標(biāo)，這是一個(gè)關(guān)乎戰(zhàn)略能否落地的問(wèn)題?！叭绻銦o(wú)法描述，你就無(wú)法衡量，如果你無(wú)法衡量，你就無(wú)法管理?！睉?zhàn)略地圖就是描述戰(zhàn)略的工具，而平衡積分卡是把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化可執(zhí)行...
講師：張老師 Robert詳情
五步成師-內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)必修課 2025-06-05
五步成師-內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)必修課培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2025年6月56日（星期四 星期五）/上 海收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥4500/人?含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)?不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐課程背景：商業(yè)的高速發(fā)展，企業(yè)人員狀態(tài)的快速變化，企業(yè)中不斷出現(xiàn)的員工與崗位匹配度的失衡，如，企業(yè)員工綜合能力沒(méi)有提升的問(wèn)題尤為突出，包...
講師：高老師詳情
智能工廠運(yùn)營(yíng)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用 2025-06-05
智能工廠運(yùn)營(yíng)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2025年6月56日（星期四 星期五）/上 海收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥5000/人?含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)?不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐課程收益：掌握大數(shù)據(jù)的應(yīng)用特點(diǎn)和基本算法；理解工業(yè)大數(shù)據(jù)的體系架構(gòu)，初步掌握工廠各類(lèi)運(yùn)營(yíng)場(chǎng)景（預(yù)測(cè)、設(shè)備、質(zhì)量、工藝等）大數(shù)據(jù)分析的基本方...
講師：李老師詳情
TTT—成為企業(yè)金牌內(nèi)訓(xùn)師 2025-06-05
《TTT—成為企業(yè)金牌內(nèi)訓(xùn)師》課程費(fèi)用：2980元/人 （含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)、午餐、茶歇費(fèi)及稅金）參訓(xùn)對(duì)象：有課程開(kāi)發(fā)任務(wù)的專兼職講師、課程開(kāi)發(fā)人員、業(yè)務(wù)專家、培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者等課程地點(diǎn)：上海課程時(shí)間：2天第一期第二期第三期1月15-16日6月5-6日11月5-6日課程背景：企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不僅來(lái)自于產(chǎn)品、資源的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才的培養(yǎng)...
講師：丁亮亮詳情
AI賦能企業(yè)金牌內(nèi)訓(xùn)師 2025-06-05
《AI賦能企業(yè)金牌內(nèi)訓(xùn)師》課程費(fèi)用：2980元/人 （含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)、午餐、茶歇費(fèi)及稅金）參訓(xùn)對(duì)象：有課程開(kāi)發(fā)任務(wù)的專兼職講師、課程開(kāi)發(fā)人員、業(yè)務(wù)專家、培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者等課程地點(diǎn)：上海課程時(shí)間：2天第二期6月5-6日 第三期11月5-6日課程背景：企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不僅來(lái)自于產(chǎn)品、資源的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才的培養(yǎng)是一個(gè)浩大的工程，單純通過(guò)...
講師：丁亮亮詳情
特殊工藝：涂裝系統(tǒng)評(píng)估 2025-06-05
特殊工藝：涂裝系統(tǒng)評(píng)估培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2025年6月57日（星期四 星期六）/上 海2025年12月1113日（星期四 星期六）/蘇 州收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥4000/人含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐課程介紹：近幾年由于用戶對(duì)產(chǎn)品外觀裝飾性要求和漆膜性能要求的提高和環(huán)保的壓力，涂裝生產(chǎn)廠家的...
講師：山老師詳情
- [潘文富]廠家招商之前的簡(jiǎn)單自我評(píng)
- [潘文富]連鎖零售系統(tǒng)的打補(bǔ)丁
- [潘文富]銷(xiāo)售業(yè)績(jī)不好時(shí)的反思點(diǎn)
- [潘文富]煙酒店一定要靠賣(mài)酒賺錢(qián)嗎
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
