【培訓(xùn)收益】 幫助物管人員掌握物料管理的技巧，提高庫存周轉(zhuǎn)率，減少庫存積壓。應(yīng)用倉庫現(xiàn)場圖片分析倉庫易犯問題，幫助物管人員科學(xué)地規(guī)劃倉庫。 協(xié)助解決任務(wù)吃不了、能力吃不飽、生產(chǎn)不均衡、產(chǎn)銷失衡等現(xiàn)象。 幫助物管人員科學(xué)地進(jìn)行庫存控制，減少呆滯料和庫存積壓，減少資金凝固。幫助采購員掌握重要的采購技巧和規(guī)范的采購流程，提高采購部整體績效。 庫存如同“糖尿病” … 一邊是越來越多的庫存積壓，一邊是越來越嚴(yán)重的物料短缺，不斷失信于客戶 … 1、我們?yōu)槭裁从芯薮蟮膸齑妫ㄙY金）壓力？ 2、如何在減少庫存的同時(shí)，保證及時(shí)供貨、出貨？ 3、生產(chǎn)與庫存控制的關(guān)鍵流程控制點(diǎn)是什么？ 4、庫存多了到底是誰的責(zé)任？為什么？ 本課程主要是從整個(gè)需求與供應(yīng)鏈管理(Demand-Supply Chain Management)的各個(gè)流程出發(fā)，分析銷售預(yù)測，代理商、經(jīng)銷商庫存補(bǔ)充，生產(chǎn)計(jì)劃，采購計(jì)劃，庫存計(jì)劃以及生產(chǎn)組織，采購，倉儲(chǔ)物流的各個(gè)控制點(diǎn)，結(jié)合ERP的邏輯與策略設(shè)置，運(yùn)用相關(guān)工具技術(shù)與控制方法, 通過合理的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，最終達(dá)到在滿足客戶及時(shí)交貨率的前提下, 如何提高庫存周轉(zhuǎn)率，降低庫存風(fēng)險(xiǎn)的目的。 ●了解和掌握PMC運(yùn)作的思路和方法 　●如何制訂切實(shí)可行的物料計(jì)劃 　●如何用最小的庫存來滿足生產(chǎn)訂單 　●解決企業(yè)在制品庫存問題 　●切實(shí)有效地降低企業(yè)物料成本，不斷挖掘企業(yè)內(nèi)部運(yùn)作的潛力 【課程特色】 ◆重點(diǎn)采用“方法與操作結(jié)合”、“案例與實(shí)踐同步”的專題講解方式，并輔以提問、答疑、討論、現(xiàn)場咨詢等互動(dòng)的交流方式進(jìn)行,注重實(shí)戰(zhàn)，不作枯燥、高深的原則理論分析，鮮活的案例，其中的操作手法、工作流程能直接模仿套用;采用“理論講解+經(jīng)驗(yàn)介紹+問題研討+案例分析+模擬演練”的互動(dòng)方式進(jìn)行．
1、供應(yīng)鏈與采購管理為什么要存在？
對(duì)決：及時(shí)交貨與庫存周轉(zhuǎn)的矛盾
2、提高庫存周轉(zhuǎn)率－通向世界級(jí)制造的必由之路
什么叫庫存周轉(zhuǎn)率?
傳統(tǒng)庫存周轉(zhuǎn)率的定義有什么問題？
如何正確衡量庫存周轉(zhuǎn)率？
3、庫存“轉(zhuǎn)”就是“賺”錢！ 我們要向效率看齊！
庫存真的是萬惡之源嗎？
從SCOR(供應(yīng)鏈操作模型)看庫存
正確定位制造業(yè)的庫存 采購是什么，是花錢嗎
庫存周轉(zhuǎn)與“賺錢”的關(guān)系
案例：想想----什么是真正的：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益。把所有者的權(quán)益的錢拿走，去買東西，然后資產(chǎn)就跟著減少
4、庫存到底是怎么形成的？ 采購也有不可推卸的責(zé)任嗎？
庫存形成原理
我們到底有多少庫存？
(SCOR-ISC)流程分解練習(xí)：尋找?guī)齑婵刂频年P(guān)鍵點(diǎn)
案例討論：服裝業(yè)的困惑
5、倉庫大小與庫存水平的高低有關(guān)系嗎？ 采購如何把握這些數(shù)據(jù)？
準(zhǔn)確定義“ERP庫存數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性”
提高庫存數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性
案例討論：你為什么還要再增加倉庫的面積？
6、為什么說庫存如同“糖尿病”？
MRP告訴我們，庫存應(yīng)該為“零”
庫存為什么會(huì)”睡覺”?
采購員最擔(dān)心什么？采購與庫存控制
為什么一方面庫存大量存在，另一方面生產(chǎn)線總是出現(xiàn)短缺？停線？
“錢到了自己兜里才是自己的”
約束計(jì)劃、重新計(jì)劃與庫存控制
案例討論：采購員的委屈
工具討論：約束計(jì)劃與重新計(jì)劃控制模型
工具討論：物料短缺與FKR模型
7、上了ERP就一定能夠降低庫存嗎？ 采購扮演什么角色？
ERP與庫存控制
BOM在庫存控制中的應(yīng)用
A/B/C的策略
專用VS公用物料策略
關(guān)鍵物料的策略
風(fēng)險(xiǎn)物料的策略
案例討論：L小姐（采購計(jì)劃員）為什么“無端”被處罰
8、庫存的“慣性”；采購的工程師或分析你們天天在做什么？
解析供應(yīng)鏈的“內(nèi)部放大效應(yīng)”
“控制生產(chǎn)部”
均衡生產(chǎn) VS MTO － 生產(chǎn)與庫存控制模型
“快速而又骯臟”地降低庫存的方法
案例討論：老虎咬天，無處下口？
工具討論：成品庫存控制模型
9、客戶的預(yù)測真的無法處理嗎？代理商的庫存如何控制？ 采購經(jīng)理，你是不是每天在處理瑣碎的事務(wù)，知道“猴子”效應(yīng)嗎？每天做重要的緊急的事情
預(yù)測處理的三條曲線（預(yù)測屬性/處理方法）
客戶預(yù)測處理與（發(fā)給）供應(yīng)商的預(yù)測
解析供應(yīng)鏈的“外部放大效應(yīng)”
客戶那里有什么?
案例討論：你相信這個(gè)（挖掘機(jī)）的預(yù)測嗎？
案例討論：如何控制代理商的補(bǔ)貨（庫存）？
工具討論：預(yù)測分析處理模型
練習(xí)：庫存控制體系設(shè)計(jì)
10、怎么知道庫存是不正常的？不正常到什么程度？ 此時(shí)，采購不能承擔(dān)主要責(zé)任？采購是執(zhí)行，去找執(zhí)行力的問題去。
尋找?guī)齑孀兓?ldquo;蛛絲馬跡”
ITO、DOS、總量庫存監(jiān)控
庫存控制例會(huì)
預(yù)測庫存的三種方法
經(jīng)濟(jì)訂貨批量（EOQ）有用嗎？
分析庫存結(jié)構(gòu)
預(yù)防呆滯，IBM 的O/E/S/Z 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測評(píng)估法
呆滯物料分析決策模型
工具討論：IBM的O/E/S/Z

【講師簡介】
馬曉峰博士，德國漢堡大學(xué)供應(yīng)鏈管理博士，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)博士,著名的實(shí)戰(zhàn)派"采購談判技巧與供應(yīng)商"管理專家。 美國AITA授權(quán)國際職業(yè)顧問，美國國家采購管理協(xié)會(huì)會(huì)員（NAPM）曾擔(dān)任多家世界500強(qiáng)跨國企業(yè)采購總監(jiān)。IBM(中國)公司戰(zhàn)略咨詢部企業(yè)供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)管理高級(jí)實(shí)施顧問,從事制造業(yè)的供應(yīng)鏈管理(SCM)的解決方案設(shè)計(jì)、實(shí)施和企業(yè)咨詢工作,并為多家國內(nèi)知名企業(yè)提供采購物流和供應(yīng)鏈管理方面的咨詢和培訓(xùn)、電子商務(wù)解決方案等服務(wù)。曾任中國物資儲(chǔ)運(yùn)總公司數(shù)碼倉儲(chǔ)實(shí)施技術(shù)總監(jiān), 上海張江高科控股公司MRP系統(tǒng)實(shí)施主管, 通用電氣GE采購和物流主管, IBM(中國)企業(yè)高級(jí)供應(yīng)鏈經(jīng)理,中國第三方物流有限公司首席技術(shù)官, 上海司達(dá)物流信息系統(tǒng)管理有限公司總經(jīng)理。作為一名專業(yè)盡職的講師與顧問，馬老師豐富的專業(yè)知識(shí)，出色的現(xiàn)場解決問題能力都得到了學(xué)員的好評(píng)與認(rèn)可。馬老師的物流及供應(yīng)鏈管理(實(shí)戰(zhàn)型)的系列課程，將融入其多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)的管理理念，使授課內(nèi)容更加豐滿和實(shí)用，授課的風(fēng)格活潑、生動(dòng)、案例剖析十分深刻。

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