探戈?：組織發(fā)展與業(yè)務贏利的平衡之舞

  Tango: Managing intangible assets

課時：2天

學員對象：

從最高管理層到中基層管理者，各級需要接受領導力訓練的管理人員

您是否遇到過下列情形?

你的管理干部完成了從管事到管人的角色轉變，勝任日常工作，但不適應隊伍變大和下屬層級增多的新角色，在管理工作中缺乏系統(tǒng)思考和策略思考，急需發(fā)展不同以往的領導力；

或者，你的管理人員只看眼前不顧長遠、只抓業(yè)務不抓組織發(fā)展，導致：業(yè)務附加值逐年下降，只得靠擴大銷售保利潤；隊伍發(fā)展跟不上業(yè)務的需要，隊伍兩極分化，青黃不接，人員流失，后繼無人；利潤率下降而薪資成本攀升；人員高工資、高年薪卻低業(yè)績、低熱情…

其實，我們都深刻知道：人是最難管理的資產！

也許，這些情況一直在困擾著你：

組織發(fā)展跟不上業(yè)務需要：有業(yè)務沒人，或者有一般性人員，卻缺少骨干人才

能人難管：某些關鍵員工工資高、出力少，越來越把自己當回事，但你卻奈何不得，因為離開了他們業(yè)務就會受影響。雖然專業(yè)造詣很高，但他的專業(yè)水平已經超出了市場的需要，如何有效利用這樣的人才

員工心情浮躁：競爭對手挖人，導致員工隊伍浮躁，但他們的實際能力遠遠沒有達到提拔所需要的標準。工作還沒幾年的員工就抱怨學不到東西、沒有上升空間了，但是位置就那么幾個。而要是真讓他們做管理工作，多數人既不合適，自己也不愉快

眾口難調：有人特別希望快速增長才干，吃苦受累在所不辭，就怕不能幾年內出人頭地；有人卻希望準時上下班，多多享受生活，穩(wěn)定高于一切。你想讓他做這個項目，他卻對那個項目更感興趣

不團結：團隊內部都是“能人”，但好像普遍發(fā)育不全，有能力的人沒人緣，有人緣的人能力又不強，互不服氣。平常各自為政，表面一團和氣，可是只要項目出現困難，內部團結就受打擊。不光跟客戶吵鬧，內部還雞飛狗跳

市場變化和公司策略考驗團隊：年復一年，技術高手能力越來越強，渴望有更高的回報補償自己的才干，而公司在相關業(yè)務上的收益卻越來越低，好不容易把團隊人員的能力提升上來了，這些人擁有的能力卻又過時了

《探戈（Tango）》幫你全面分析這些現象的成因、后果，避免的辦法以及應對措施。

幫助你的管理人員完成第二次轉變：從管人到管隊伍；從管今日的隊伍到管明天的隊伍；從管隊伍到管理業(yè)務加隊伍。學會規(guī)劃團隊，關注人員的成長性，用項目鍛煉關鍵人才，建立有活力的人才梯隊，通過人才發(fā)展和技術進步推動業(yè)務升級，不僅能夠贏利，還能助力組織持續(xù)地贏利。

課程收益

課程將能夠幫助參訓人員：

明確管理者對組織發(fā)展、知識管理和人才管理的責任

學會處理雙重目標之間的平衡：經營和組織發(fā)展

學會建立人才梯隊、做好組織規(guī)劃，提高組織能力

學會通過團隊規(guī)劃、組織發(fā)展來實現員工激勵

學會用“好”人，釋放今天的績效產能

學會發(fā)展人，建設明天的業(yè)績產能

課程大綱

第一部分 業(yè)務發(fā)展角度

1. 學習處于生命周期不同階段的業(yè)務的經營重點

2. 學習如何根據業(yè)務的不同生命周期，配備合適的人員和其他資源

3. 學習如何通過塑造口碑或技術實力塑造競爭優(yōu)勢

4. 學習如何運用少量的競爭優(yōu)勢獲得大量的業(yè)務成長和收益

5. 針對不同的業(yè)務周期和競爭情況，確定管理重點

第二部分 組織發(fā)展角度

1. 學習如何通過大膽任用有抱負的人才，讓他們在實際工作中得到鍛煉和快速成長

2. 學習如何用好有一定經驗、有抱負的人才，通過他們帶動一般性人才

3. 學習如何建立人才梯隊，避免過分依賴高端人才、避免人才疲勞和倦怠，應對人才的倦怠和驕傲

4. 學習通過選擇合適的業(yè)務機會為基層人才提供上手機會，讓他們在鍛煉中成長；為中層人才提供能進一步深造的工作責任，讓他們深化自己的能力

5. 學習如何通過傳幫帶和項目以及一定量的培訓來發(fā)展人才、發(fā)展隊伍

6. 學習通過建立團隊為管理者建立有利于管理的環(huán)境，減少人才管理難度

7. 根據業(yè)務的階段和隊伍的情況，確定靠人還是靠系統(tǒng)

第三部分 業(yè)務發(fā)展與組織發(fā)展角度的結合

1. 處理好工作任務和人才發(fā)展的關系。既保證業(yè)務的需要：為業(yè)務找到合適的人才；又照顧人才發(fā)展的需要：為人才的成長找合適的任務

2. 處理好資源建設和業(yè)務發(fā)展的關系。在業(yè)務發(fā)展過程中發(fā)展隊伍，通過隊伍發(fā)展促進業(yè)務增量和提高質量

3. 把握好擴大隊伍與擴大業(yè)務之間的平衡，掌握節(jié)奏、提前布局

第四部分 領導力訓練角度

1. 學習如何通過組織發(fā)展和團隊建設手段來解決日常人員管理中的困難

2. 學習建立在業(yè)務活動中自動發(fā)展人才的體系

3. 學習通過梯隊建設從根本上解決員工激勵

4. 學習在不同職能之間把握好制衡和協作關系

更多信息

課程特色

讓學員在模擬的商戰(zhàn)中，全面地分析所面臨的經營決策問題，洞見問題的本質，拓展解決問題的思路，提升決策質量和效率。

學員感言

某知名制造公司：

“課程在安全的環(huán)境下模擬現實工作中的狀態(tài)并讓學員放松去嘗試和挑戰(zhàn)。建立學員的全局觀和看問題的角度。課程讓我了解到在大力發(fā)展業(yè)務的同時，更要關注人員的發(fā)展，對作為培訓發(fā)展部門的我來說有很大啟發(fā)，可以做的還有很多。講師有深厚的課程知識掌握度，良好的控場能力與優(yōu)秀的應對學員提問的能力等?！?/p>

某知名制藥公司：

“課程結構清晰，學員可通過課程自我感悟，對人才隊伍發(fā)展的認識有所提升，財務知識得到增長。課程使我學到在公司經營中如何平衡各科資源，了解客戶、員工、研發(fā)、管理競爭者必須兼顧，使公司健康、全面發(fā)展。講師上課時會觀察學員的反應，發(fā)現某些學員的特點，來進行培訓，對課程認真負責，投入度高?！?/p>

某知名建筑公司：

“課程內容對思路開拓、啟發(fā)有幫助。很好的領導力模塊，非常直觀，令人印象深刻，適合分銷商現階段發(fā)展的需要。熟悉了市值法，了解了客觀層面上的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源配置、項目配置的關系。講師與學員互動較好，點評深入淺出。”

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主題

上課時間

2025年12月18-19日 北京

參加人數

費用

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先生 女士

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