培訓(xùn)時(shí)間：

全球領(lǐng)導(dǎo)力：創(chuàng)建共同的企業(yè)文化

  培訓(xùn)講師：唐榮明

  時(shí)間地點(diǎn)：
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用：6800元

  贈(zèng)送積分：6800

唐榮明
    服務(wù)電話：010-82593357

全球領(lǐng)導(dǎo)力：創(chuàng)建共同的企業(yè)文化詳細(xì)內(nèi)容

全球化是中國企業(yè)的必然選擇，對(duì)內(nèi)可以加速企業(yè)自身的成長，對(duì)外可以抵御外國強(qiáng)勢(shì)企業(yè)對(duì)自己市場(chǎng)的蠶食。近年來，中國的行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)如聯(lián)想、華為、TCL等紛紛加快了自己的全球化步伐，一連串漂亮的并購、一次次從強(qiáng)大的對(duì)手中奪取商機(jī)，讓西方媒體不得不感嘆“中國企業(yè)從此讓我們刮目相看”。然而，無論是跨國并購，還是為歐美國家生產(chǎn)產(chǎn)品，對(duì)中國企業(yè)來說，都存在著文化整合問題。調(diào)查表明，全球企業(yè)并購中，因文化問題導(dǎo)致失敗的占60%以上。 中國企業(yè)在全球范圍內(nèi)發(fā)展，最大挑戰(zhàn)是如何創(chuàng)建共同的企業(yè)文化；在共同的企業(yè)文化背景下，中國企業(yè)將有能力在全球范圍內(nèi)組建一支可以駕馭各地市場(chǎng)的跨文化優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，這樣的團(tuán)隊(duì)必將賦予企業(yè)全球化競(jìng)爭的生命力，幫助企業(yè)迅速實(shí)現(xiàn)在全球范圍內(nèi)進(jìn)行戰(zhàn)略和資源整合，同時(shí)獲得企業(yè)效益的最大化。 Creating a common corporate culture is one of the major challenges foreign-invested enterprises are facing in China. 中國企業(yè)在全球范圍內(nèi)的發(fā)展的最大挑戰(zhàn)是如何在全球范圍內(nèi)創(chuàng)建共同的企業(yè)文化。 創(chuàng)建一個(gè)全球融合的企業(yè)文化需要認(rèn)識(shí)到來自不同國家和文化背景的員工的差異性。建設(shè)整體一致的全球性企業(yè)文化的關(guān)鍵是要找到一種方法， 這種方法能夠使用一套共同的價(jià)值觀和原則體系，去完整不變地進(jìn)行跨國家、跨文化和跨語言的溝通傳達(dá)。從實(shí)際操作角度來看，最重要的問題是如何在一個(gè)全球市場(chǎng)中創(chuàng)造一個(gè)既可以反映全球企業(yè)文化、 又能與本土文化和思維不沖突的“融合型企業(yè)文化”。 融合型企業(yè)文化，可以使不同民族、文化的差異得到充分的尊重，同時(shí)使這些差異被充分利用，從而創(chuàng)建一種文化的融合，使團(tuán)隊(duì)成員充滿活力，進(jìn)而超越公司本土的運(yùn)營模式，其結(jié)果是公司的財(cái)務(wù)底線和戰(zhàn)略發(fā)展都獲得突破。 課程目標(biāo) 1.了解創(chuàng)建共同的企業(yè)文化的復(fù)雜性 2.了解企業(yè)文化對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)及公司的關(guān)鍵用 3.通過交互式的訓(xùn)練過程，學(xué)習(xí)如何利用文化的不同來創(chuàng)造正向結(jié)果的方法 4.學(xué)習(xí)如何建立一個(gè)將中國文化融入其中的一個(gè)“全球型企業(yè)文化” 對(duì)象：各跨國企業(yè)總裁、人力資源總監(jiān)、國際事業(yè)部經(jīng)理等相關(guān)人員。 費(fèi)用：6800 RMB/位（含培訓(xùn)資料，正式午餐及咖啡）

第一天
MORNING 上午
Setting up the stage 開場(chǎng)
 導(dǎo)師和學(xué)員自我介紹
 學(xué)習(xí)目標(biāo)
 參與規(guī)則
 時(shí)間安排
了解關(guān)于創(chuàng)建企業(yè)文化的復(fù)雜性
 在建設(shè)全球企業(yè)文化所面臨的主要問題和挑戰(zhàn)
 創(chuàng)建企業(yè)文化時(shí)主要成功和失敗
 在跨文化背景里的四種文化模型
 全球市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的七種文化
 我們?cè)谀睦锍隽藛栴}?---“本土文化中心“ 是問題的根源所在
AFTERNOON 下午
Cross-Cultural Assessment 跨文化評(píng)估
1、了解你的文化商數(shù)
 文化商數(shù)的定義
 評(píng)估你的文化商數(shù)
 這個(gè)評(píng)估結(jié)果意謂著什么？
2、識(shí)別文化差距：評(píng)估支持“中國傳統(tǒng)企業(yè)文化”和“全球企業(yè)文化”的不同
 公開的企業(yè)文化
 根據(jù)價(jià)值觀和信念來評(píng)估文化隔閡
 探究這些文化隔閡和組織的征兆是如何聯(lián)系的（如：問題和挑戰(zhàn)）
反思和總結(jié)：從訓(xùn)練中我們能看到什么暗示？
DAY TWO 第二天
MORNING 上午
學(xué)習(xí)融合的方法 ―― 利用不同為資源，而不是溝通障礙和矛盾沖突
Introduction to Synergic Coaching SCTM 學(xué)習(xí)融合教練術(shù)
 各種案例
Experiencing Synergic Coaching SCTM 體驗(yàn)融合教練術(shù)
 一對(duì)一教練法
 方法流程和步驟
 知己 （對(duì)個(gè)人的類型進(jìn)行評(píng)估）
 體驗(yàn)他人的不同
 均衡不同
 超越不同
 反思和總結(jié)
AFTERNOON 下午
創(chuàng)建共同的企業(yè)文化――超越不同，實(shí)現(xiàn)大同
小組形成： 三對(duì)不同的人進(jìn)行訓(xùn)練
超越不同：每個(gè)團(tuán)隊(duì)找到一個(gè)“第三種模式“――既能反映全球文化也能與中國文化不相沖突
每個(gè)團(tuán)隊(duì)展示成果
Group dialogue and discussion 對(duì)話與討論
Reflection and summary 反思與總結(jié)
Action planning 行動(dòng)計(jì)劃
Closing 結(jié)束

課程導(dǎo)師：Dr Blake Tang (Tang Yongming) 唐榮明博士
國際知名的管理培訓(xùn)專家、跨文化管理專家、顧問；
超越教練方法論創(chuàng)始人、5－維競(jìng)爭力系統(tǒng)創(chuàng)始人、NLP意識(shí)結(jié)構(gòu)法（VLM）創(chuàng)始人、 “3－Step Coaching”教練術(shù)創(chuàng)始人；是世界頂級(jí)出版社SAGE出版作品的首位華人作者，出版《Synergic Inquiry（融合論）》、《自我的突破》等專著；
曾先任世界百強(qiáng)公司Texaco 常年項(xiàng)目經(jīng)理、美國PVG中國首席（CEO）；
唐博士能夠?qū)|西方的培訓(xùn)技術(shù)融于一身，擅長中英文雙語授課。
曾在26歲時(shí)（1988年）赴美國任教，在32歲時(shí)成為美國CIIS大學(xué)管理博導(dǎo)、核心教授，擔(dān)綱領(lǐng)導(dǎo)力教練課程，有“全美最年輕的管理博導(dǎo)”之稱；
唐老師為中外企業(yè)六百余家客戶提供培訓(xùn)和咨詢服務(wù)，超過1000場(chǎng)的培訓(xùn)與演講經(jīng)歷，在跨文化溝通、融合和跨文化管理方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)；受訓(xùn)學(xué)員來自全球十余個(gè)國家達(dá)二萬余人；
現(xiàn)任美國肯尼迪大學(xué)正教授及C－EMBA 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，并兼任下列高校教授： 美國CIIS大學(xué)、Saybrook大學(xué)博導(dǎo)、清華大學(xué)及北京大學(xué)；
唐博士的主要客戶包括AIA, Apple, AT&T, BP, DaimlerChrysler, GM, IBM, Oracle, Pacific Bell, Procter & Gamble, PVG, Shell, Sun Micro Systems, Texaco及眾多的中國企業(yè)客戶，如中國石油、TCL、中化集團(tuán)、中國建行、中國招商銀行、上海航空、上海電信等。

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