藍(lán).F老師獨(dú)創(chuàng)的培訓(xùn)管理雷達(dá)掃描圖,培訓(xùn)管理量化的KPI指標(biāo)，以及培訓(xùn)需求等效職位群。
公開課地點(diǎn)：浙江溫州
【課程背景】
培訓(xùn)部的尷尬——培訓(xùn)只是培訓(xùn)部的事,面對公司領(lǐng)導(dǎo)或部門主管對培訓(xùn)的消極態(tài)度，一籌莫展？
培訓(xùn)的定位不清——培訓(xùn)與企業(yè)的長期發(fā)展脫節(jié)
培訓(xùn)缺少梯隊(duì)計(jì)劃——重復(fù)培訓(xùn)
缺乏有效的評估機(jī)制——造成了培訓(xùn)與實(shí)際生產(chǎn)服務(wù)脫節(jié)
培訓(xùn)成果缺乏轉(zhuǎn)化環(huán)境——造成員工認(rèn)為培訓(xùn)意義不大
培訓(xùn)只是對中基層員工——忽視對高層的培訓(xùn)
人才流動下的憤怒與恐懼——企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)傷心之余不再做培訓(xùn)
培訓(xùn)是個(gè)筐，什么都往里面裝——培訓(xùn)不是萬能的
輕視培訓(xùn)后期監(jiān)督和人才提拔——造成人才流失
培訓(xùn)沒有建立在深入的需求分析上——-培訓(xùn)工作盲目沒有針對性,
【培訓(xùn)課程收益】
通過本課程2天的培訓(xùn)，您將能夠：
△闡述培訓(xùn)與發(fā)展在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的重要地位和作用；
△系統(tǒng)描述培訓(xùn)與發(fā)展的概念和主要領(lǐng)域；
△更好地就培訓(xùn)與發(fā)展相關(guān)問題與管理層和業(yè)務(wù)經(jīng)理進(jìn)行溝通；
△根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)和發(fā)展需要制定和實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃；
△培訓(xùn)管理的量化指標(biāo)KPI
△掌握確定培訓(xùn)需求和評估培訓(xùn)效果的基本方法
△根據(jù)成年人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目
△根據(jù)企業(yè)和行業(yè)的特點(diǎn)及企業(yè)的發(fā)展階段，建立符合企業(yè)的員工職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)體系和中、長期培訓(xùn)規(guī)劃;
【課程特色】
藍(lán).F老師獨(dú)創(chuàng)的培訓(xùn)管理雷達(dá)掃描圖,培訓(xùn)管理量化的KPI指標(biāo)，以及培訓(xùn)需求等效職位群。
【課程大綱】
MODULE一 讓企業(yè)全體人員正確認(rèn)識和支持培訓(xùn)工作
建立正確的培訓(xùn)觀念,了解什么企業(yè)在什么階段需要什么樣的培訓(xùn)
1、企業(yè)培訓(xùn)概論
☆企業(yè)培訓(xùn)的管理包括哪些內(nèi)容
☆不同組織規(guī)模企業(yè)和行業(yè)企業(yè)的培訓(xùn)管理模式和培訓(xùn)側(cè)重點(diǎn)
☆不同企業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展階段和模型
MODULE二 企業(yè)培訓(xùn)如何與組織的戰(zhàn)略聯(lián)系
如何讓企業(yè)的老板開始把重視培訓(xùn)不僅僅放在“嘴”上說,而是落實(shí)在行動中
2、培訓(xùn)的戰(zhàn)略管理及發(fā)展規(guī)劃
☆培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略如何關(guān)聯(lián)
☆人力資源開發(fā)與管理的關(guān)系
☆如何根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)制定培訓(xùn)戰(zhàn)略
☆根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)戰(zhàn)略建立企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)
☆如何將培訓(xùn)納入公司戰(zhàn)略層思考的范圍
☆不同企業(yè)培訓(xùn)營運(yùn)模式
☆有效地理順企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)“生態(tài)系統(tǒng)”，與管理層建立合作關(guān)系并提升培訓(xùn)的質(zhì)量
3 、培訓(xùn)管理的科學(xué)工具和方法論
讓培訓(xùn)管理者專業(yè)起來,如何說服直線部門,讓直線部門尊重培訓(xùn)管理人員的方法和技巧
☆人力資源模塊之間的關(guān)系
☆員工敬業(yè)度和培訓(xùn)的關(guān)系
☆能力素質(zhì)模型與培訓(xùn)管理\培訓(xùn)需求分析\培訓(xùn)規(guī)劃
☆員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃體系
☆員工崗位發(fā)展周期理論對培訓(xùn)的作用
MODULE三 以勝任能力和績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)
不要把培訓(xùn)管理僅僅停留在一個(gè)項(xiàng)目的管理上,而是放在企業(yè)體系的高度,培訓(xùn)管理人員的真正價(jià)值應(yīng)該體現(xiàn)在系統(tǒng)的建立上.
4、以勝任能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)
☆以勝任能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)的組成
☆不同企業(yè)和發(fā)展階段的培訓(xùn)管理組織架構(gòu)
☆企業(yè)培訓(xùn)的幾種常見形式：員工導(dǎo)入培訓(xùn)/崗位專業(yè)技能培訓(xùn)/在崗實(shí)操培訓(xùn)/職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)/項(xiàng)目專題培訓(xùn)
☆培訓(xùn)資源體系
☆培訓(xùn)教材與教案
☆內(nèi)部培訓(xùn)講師體系
☆塑造持續(xù)的員工學(xué)習(xí)的培訓(xùn)“文化”
☆培訓(xùn)管理評估系統(tǒng)和量化管理培訓(xùn)KPI
☆培訓(xùn)管理的IT 支撐信息系統(tǒng)
MODULE四 企業(yè)年度培訓(xùn)規(guī)劃與費(fèi)用預(yù)算
如何在企業(yè)老板和直線部門之間掌握預(yù)算的平衡,協(xié)調(diào)多方的觀點(diǎn),最終制定出一個(gè)多贏的培訓(xùn)年度規(guī)劃,而且是一個(gè)可以落地可執(zhí)行性強(qiáng)的計(jì)劃,而不是紙上談兵.
5、 培訓(xùn)管理系統(tǒng)支柱的建立
☆企業(yè)員工培訓(xùn)課程體系的建立
☆企業(yè)全員通用素質(zhì)能力課程體系
☆部門通用素質(zhì)能力課程體系
☆企業(yè)層階能力課程體系
☆專業(yè)崗位課程體系
6、依據(jù)企業(yè)培訓(xùn)課程體系和沒有建立企業(yè)課程體系而設(shè)計(jì)的年度培訓(xùn)規(guī)劃
☆年度培訓(xùn)規(guī)劃包括什么？
☆如何編制年度培訓(xùn)預(yù)算和成本分析
☆培訓(xùn)規(guī)劃是由上而下，還是由下而上?
☆如何規(guī)劃管理發(fā)展培訓(xùn)？
☆如何規(guī)劃職業(yè)能力發(fā)展培訓(xùn)？
☆如何規(guī)劃分部和外派人員的培訓(xùn)？
☆如何規(guī)劃高層管理人員培訓(xùn)？
☆如何規(guī)劃繼任者培訓(xùn)
☆案例分析和情景練習(xí)：制定某企業(yè)的年度培訓(xùn)規(guī)劃
MODUL 五 培訓(xùn)營運(yùn)管理
有效地組織和運(yùn)用培訓(xùn)，達(dá)成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，提升培訓(xùn)組織的營運(yùn)業(yè)績。
7、培訓(xùn)需求分析與企業(yè)培訓(xùn)診斷
☆什么是培訓(xùn)需求分析
☆為什么需要培訓(xùn)需求分析
☆是否一定要做培訓(xùn)？
☆需求分析的步驟
☆需求分析的工具和技巧：能力/態(tài)度矩陣法和業(yè)績/能力矩陣法
☆不同人員對于培訓(xùn)需求分析的職責(zé)和作用
☆情景練習(xí)：某企業(yè)的培訓(xùn)需求分析
8、 培訓(xùn)跟進(jìn)與評估
☆培訓(xùn)評估的四個(gè)層次
☆如何運(yùn)用兩階段四層次流程評估訓(xùn)練效果
☆培訓(xùn)評估九問：when/where/why/what/who/whom/how/how much/ROI
☆在培訓(xùn)結(jié)束后如何運(yùn)用教練技巧和OJT強(qiáng)化訓(xùn)練效果
☆業(yè)績管理在培訓(xùn)評估中的作用
☆案例分析：設(shè)計(jì)培訓(xùn)跟進(jìn)和評估計(jì)劃
9、企業(yè)培訓(xùn)營運(yùn)管理實(shí)操和資源庫的建設(shè)
☆內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建立和培育
☆如何有效地激勵和留住內(nèi)部講師？
☆內(nèi)部培訓(xùn)師的組織和規(guī)劃
☆集團(tuán)公司培訓(xùn)部門和下屬公司培訓(xùn)部門的職能與分工
☆如何發(fā)揮虛擬的“培訓(xùn)組織的作用”
☆如何最大限度地開發(fā)和運(yùn)用培訓(xùn)資源？
☆如何策略性購買培訓(xùn)資源？
☆企業(yè)培訓(xùn)師資體系的建立
授課型師資
開發(fā)型師資
師資的培養(yǎng)與維護(hù)
10、企業(yè)自主培訓(xùn)課程開發(fā)體系的建立
☆培訓(xùn)課件的一次開發(fā)
☆培訓(xùn)課件的二次開發(fā)
☆培訓(xùn)課件的評審與維護(hù)
【講師介紹】 藍(lán) .F：中國培訓(xùn)體系管理建設(shè)第一人、培訓(xùn)師導(dǎo)師 企業(yè)中成長的咨詢顧問和講師，工程碩士學(xué)位和新加坡國立大學(xué)工商管理碩士。曾任職于日本八佰伴集團(tuán)、三九集團(tuán)、新加坡嘉里集團(tuán)等大型集團(tuán)公司。主要研究領(lǐng)域?yàn)槠髽I(yè)培訓(xùn)管理和培訓(xùn)師培訓(xùn)，通過在企業(yè)的多年探索，開發(fā)了“以績效和能力為導(dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)”，在許多企業(yè)得以應(yīng)用和推廣；被業(yè)界稱為影響力和中國培訓(xùn)管理體系建設(shè)第一人。 專長：培訓(xùn)體系建設(shè)、培訓(xùn)管理、人力資源開發(fā)和培訓(xùn)師培訓(xùn)、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā) |
學(xué)員評價(jià)：
作為培訓(xùn)管理者，接觸很多管理層及員工的培訓(xùn)，但是，關(guān)于培訓(xùn)部門的專業(yè)培訓(xùn)幾乎很少，十分有幸接觸、認(rèn)識并運(yùn)用“培訓(xùn)體系構(gòu)建立與培訓(xùn)管理應(yīng)用實(shí)操”課程。基于我的實(shí)踐判斷，這是組織學(xué)習(xí)的有效方法，不僅注重系統(tǒng)性，而且實(shí)用性強(qiáng)；無論針對企業(yè)內(nèi)部員工的培訓(xùn)，還是對于市場合作伙伴間的學(xué)習(xí)促進(jìn)，都能夠發(fā)揮強(qiáng)大的指導(dǎo)作用。
五羊本田 培訓(xùn)中心主任 曾禮書
給他一個(gè)軟環(huán)境，他可以給您“制造”出您需求的人才。 藍(lán)老師倡導(dǎo)的以績效和能力為導(dǎo)向的培訓(xùn)管理體系，涵蓋企業(yè)內(nèi)部人才培育的三大核心部分，并能夠很好的結(jié)合我司的實(shí)際情況，是我見過的最具實(shí)戰(zhàn)性和可操作性的培訓(xùn)專家。
五羊—本田全國銷售培訓(xùn)經(jīng)理 辛學(xué)鋒
推薦課程
課程時(shí)間：2024年03月21--22日-------廣州（A單元）2024年04月11--12日-------廣州（B單元）2024年05月23--24日-------深圳（A單元）2024年06月27--28日-------深圳（B單元）2024年07月25--26日--------廣州（A單元）2024年08月22--23日--------廣州（B單元...
研發(fā)人員的考核與激勵上課時(shí)間：2025年05月19日 - 2025年05月20日 廣東深圳2025年05月22日 - 2025年05月23日 上海2025年05月26日 - 2025年05月27日 北京2025年12月22日 - 2025年12月23日 廣東深圳2025年12月25日 - 2025年12月26日 上海 講 師：曾老師參訓(xùn)對象：企業(yè)CEO/總...
講師：曾老師詳情
高效的管理溝通技巧訓(xùn)練主講：田勝波老師培訓(xùn)費(fèi)：2600元/人（包括聽課費(fèi)、講義費(fèi)、午餐費(fèi)、水果茶點(diǎn)等），食宿費(fèi)用自理。備注：《中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》3天課程中的第二天課程目標(biāo)充分認(rèn)識溝通、管理溝通及其意義掌握基于管理者角色背景下的溝通能力提升方向重點(diǎn)掌握通過不同溝通形式、面對不同對象及其性格背景下的溝通技巧重點(diǎn)提升管理者在激勵下屬、塑造卓越團(tuán)隊(duì)環(huán)節(jié)...
產(chǎn)品需求分析與需求管理【培訓(xùn)課時(shí)】2天（12課時(shí)）【參加對象】企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理/技術(shù)經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品規(guī)劃專家等【培訓(xùn)費(fèi)用】3980元/人，6600元2人。（含指定教材、茶點(diǎn)、證書，含午餐） 課程背景通過和眾多國內(nèi)科技企業(yè)接觸，發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)中普遍存在：1. 技術(shù)很牛，但最終倒閉的公司一大推；被技術(shù)人員嗤之以鼻的公司，反而活的...
講師：董老師詳情
成功的產(chǎn)品經(jīng)理——產(chǎn)品經(jīng)理的野蠻成長【2024年度計(jì)劃時(shí)間地點(diǎn)安排】9月26-27北京 9月23-24上海 9月19-20深圳10月28-29杭州 11月7-8日成都曾老師（新增)12月26-27北京 12月26-27上海 12月23-24深圳【參加對象】企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、公司人力資源總監(jiān)、產(chǎn)品線總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)...
講師：Charles曹詳情
降本增效：共創(chuàng)式OKR目標(biāo)管理工作坊費(fèi)用：4980/元人（學(xué)費(fèi)包含：導(dǎo)師課酬、助教輔導(dǎo)費(fèi)、教材、資料、課間茶歇等培訓(xùn)相關(guān)費(fèi)用。不包含學(xué)員的食、宿、行及其他個(gè)人費(fèi)用）【課程背景】OKR讓很多企業(yè)成功實(shí)現(xiàn)管理升級，獲得了指數(shù)級增長，然而更多企業(yè)實(shí)踐的結(jié)果卻差強(qiáng)人意，與當(dāng)初學(xué)習(xí)和導(dǎo)入時(shí)的熱情形成了鮮明的反差。OKR陷入僵局，員工怨聲載道，管理進(jìn)退兩難。如果您：1、...
《職場高效溝通心理學(xué)》講師/Lecturer：許老師費(fèi)用/Price：￥4580元/人課程排期/Scheduling上海：2024年05月30日-31日課程概述/Overview課程背景：良好的職場溝通不但能夠有效表達(dá)工作意愿，提升溝通的效率，還有助于建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展人際關(guān)系中的支持系統(tǒng)。相反，失敗的職場溝通會導(dǎo)致更多的誤解、沖突、工作低效率、決...
講師：許老師詳情
金字塔原理：邏輯思維與高效表達(dá)課程概述/Overview課程介紹《金字塔原理》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍——《金字塔原理》。本課程通過對文章結(jié)構(gòu)性特點(diǎn)的講解，強(qiáng)化學(xué)員表達(dá)與思考時(shí)的邏輯思維方式，大量的實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)式演練，從而提高學(xué)員表達(dá)與思考的能力。基于此，它受到全球眾多跨國公司的推崇，也受到廣大職場人士和諸多學(xué)習(xí)者...
項(xiàng)目全過程管理控制與實(shí)踐Control and Practice of Project Process Management講師/Lecturer：楊老師費(fèi)用/Price：￥4800元/人課程排期/Scheduling2025年03月21-22日 上海2025年04月24-25日 深圳2025年05月22-23日 北京2025年06月26-27日 廣州202...
講師：楊老師詳情
《職場高效溝通心理學(xué)》講師/Lecturer：蔣老師費(fèi)用/Price：￥4580元/人課程排期/Scheduling廣州：2024年08月08日-09日深圳：2024年11月20日-21日廣州：2024年12月25日-26日上海：2025年03月14日-15日深圳：2025年04月10日-11日北京：2025年05月15日-16日成都：2025年05月22日...
