培訓(xùn)時(shí)間:

戰(zhàn)略性績(jī)效管理

  培訓(xùn)講師:杜映梅

  時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用:3000

  贈(zèng)送積分:3000

    服務(wù)電話:010-82593357

戰(zhàn)略性績(jī)效管理詳細(xì)內(nèi)容

中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)
中國(guó)注冊(cè)人力資源管理師職業(yè)資格認(rèn)證項(xiàng)目CERTIFICATION OF HUMAN RESOURCE PROFESSIONAL
CHRP認(rèn)證培訓(xùn)系列課程
戰(zhàn)略性績(jī)效管理
主辦單位:中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)廣東會(huì)員服中心 
培訓(xùn)時(shí)間:2010-5-28(9:00-12:00 13:00-17:30)
2010-5-29(9:00-12:00 13:00-16:30)
費(fèi) 用:人民幣3000元(培訓(xùn)費(fèi)、資料講義費(fèi))。
培訓(xùn)地點(diǎn):深圳市福田區(qū)梅林路15號(hào)福田黨校418室
要點(diǎn)簡(jiǎn)介
主要功能:自測(cè)和自訓(xùn)、集中培訓(xùn)、職業(yè)水平測(cè)試、認(rèn)證和注冊(cè)、職業(yè)發(fā)展計(jì)劃等。
培訓(xùn)資格:大專以上學(xué)歷,一年以上人力資源領(lǐng)域相關(guān)管理工作經(jīng)歷或企業(yè)中高層管理者。
戰(zhàn)略性績(jī)效管理課程收益
1、正確理解績(jī)效管理并避免運(yùn)作中的誤區(qū);
2、全面了解績(jī)效管理的運(yùn)作程序及設(shè)計(jì)方法;
3、掌握尋找關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)(KPI)的工具和方法;
4、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐績(jī)效系統(tǒng)設(shè)計(jì)與基本操作方法;
5、績(jī)效管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)成功經(jīng)驗(yàn)分享,規(guī)避失敗可能。
課程大綱
一、 績(jī)效與績(jī)效管理概述
1、績(jī)效與績(jī)效管理的含義
2、績(jī)效管理與績(jī)效評(píng)估的區(qū)別
3、績(jī)效管理體系與企業(yè)價(jià)值鏈的關(guān)系
4、績(jī)效管理是一個(gè)持續(xù)溝通的過程
5、完整績(jī)效管理系統(tǒng)的特點(diǎn)
特別說明:每一原理皆有案例解說
二、 績(jī)效管理循環(huán)
1、績(jī)效管理起點(diǎn)――績(jī)效計(jì)劃
★績(jī)效契約 ★如何有效制定績(jī)效目標(biāo)(目標(biāo)來源、方法、程序等)
2、績(jī)效輔導(dǎo)
★持續(xù)不斷的績(jī)效溝通 ★數(shù)據(jù)的收集與記錄
3、績(jī)效評(píng)估
★常用的幾種評(píng)估方法介紹(目標(biāo)管理法、關(guān)鍵事件法、配對(duì)比較法等)
★評(píng)估中常見的誤區(qū)及控制方法(暈輪誤差、同類誤差等)
4、績(jī)效評(píng)估結(jié)果反饋與面談
★面談前主管及員工應(yīng)做的準(zhǔn)備 ★面談過程控制 ★成功面談的技巧
★處理幾種特殊員工的面談技巧 ★如何制定員工的績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃
5、績(jī)效評(píng)估結(jié)果的應(yīng)用
特別說明:每一原理皆有案例解說
三、 績(jī)效評(píng)估制度的建立
1、評(píng)估制度與企業(yè)文化
2、分類分層績(jī)效管理體系的建立
3、考核周期的確定
4、考核程序與員工申訴
5、考核的實(shí)施
6、職責(zé)履行(高層、中層、人力資源部及其它部門)
7、具體崗位績(jī)效指標(biāo)與考核標(biāo)準(zhǔn)的確定(高層、中層、基層)
8、指標(biāo)權(quán)重的確定方法
9、確定指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的方法(定量和定性)
特別說明:每一原理皆有案例解說
四、 KPI體系的建立及平衡計(jì)分卡的建立
1、績(jī)效指標(biāo)的含義
2、建立戰(zhàn)略導(dǎo)向KPI體系的意義
3、戰(zhàn)略導(dǎo)向KPI與一般考核體系的區(qū)別
4、如何建立KPI體系
5、KPI開發(fā)模式――從CSF到KPI(結(jié)果CSF和努力CSF)
6、平衡計(jì)分卡的建立
特別說明:每一原理皆有案例解說

講師簡(jiǎn)介
杜映梅
美國(guó)康耐爾(Cornell University)管理學(xué)碩士,原美國(guó)人力資源管理協(xié)會(huì)(SHRM)特邀講師,擁有多年海外人力資源及商務(wù)咨詢工作經(jīng)驗(yàn),曾在美國(guó)Xanada & Younker Training Organization、HRCI等機(jī)構(gòu)任職,績(jī)效顯著。以全新的理念和新穎獨(dú)特的培訓(xùn)方式受到全國(guó)各地學(xué)員的熱烈歡迎
擅長(zhǎng)課程:
績(jī)效管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、非人力資源的人力資源管理等。
出版作品:
《績(jī)效管理》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《80后別跑》等
服務(wù)客戶:
培訓(xùn)輔導(dǎo)過的企業(yè)有:愛普生、林天房地產(chǎn)、天安保險(xiǎn)、ABB公司(瑞典)、深圳紅彤汽貿(mào)、深圳金新農(nóng)飼料、深圳雙橋投資、深圳凱利實(shí)業(yè)、圣廷苑酒店、白沙集團(tuán)、深圳安益投資、阿爾卡特、中漢星電子科技、中國(guó)建筑二局二公司、粵鵬建設(shè),河南雙強(qiáng)、深圳山天飲食連鎖有限公司、和林電子(日本)、深圳宇陽(yáng)科技發(fā)展有限公司等。 

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金牌店長(zhǎng)執(zhí)行力落地班——中國(guó)式人性+美國(guó)式PDCA圈,消滅30個(gè)執(zhí)行力死角,快速突破門店業(yè)績(jī)【課程對(duì)象】店長(zhǎng)經(jīng)理、儲(chǔ)備店長(zhǎng)、培訓(xùn)經(jīng)理、總經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、 區(qū)域經(jīng)理等追求卓越門店管理技能人士。老板帶隊(duì)建立同頻團(tuán)隊(duì),落地效果最好。特別建議黃金團(tuán)隊(duì)組合:老板帶隊(duì)+5名核心店長(zhǎng)!一、店長(zhǎng),給你一個(gè)門店,你會(huì)怎么管?店長(zhǎng)強(qiáng),門店就強(qiáng)!業(yè)績(jī)是管理出來的!門店管理的核心就...

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非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn):2025年4月89日(星期二 星期三)/上 海2025年11月1112日(星期二 星期三)/蘇 州收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):¥4800/人含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐課程收益:通過學(xué)習(xí),快速提煉財(cái)務(wù)報(bào)表的關(guān)鍵數(shù)據(jù)信息,并能通過老師案例講解,透視數(shù)據(jù)背后傳遞的公...

 講師:安老師詳情


《中層經(jīng)理管理能力提升》講師/Lecturer:姜老師費(fèi)用/Price:¥4800元/人課程概述/Overview課程背景:中層經(jīng)理是連接高層和基層的橋梁,起著承上啟下的紐帶作用,高層的理念、戰(zhàn)略要靠中層執(zhí)行落實(shí)到基層,方能落地生根實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。然而,中層經(jīng)理半路出家的現(xiàn)象較多,他們?nèi)鄙賹?duì)管理角色、管理方法的認(rèn)知,沒有及時(shí)實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,也沒有系統(tǒng)掌握系統(tǒng)管理...

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課程解讀課程背景面對(duì)您的顧客,是否經(jīng)常接受他們的產(chǎn)品審核,且由此存在諸多顧客的不滿意項(xiàng)?對(duì)您的供應(yīng)商,如何提高新產(chǎn)品量產(chǎn)前的質(zhì)量保證信心?或者降低質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)?對(duì)新產(chǎn)品新項(xiàng)目或者工程變更的管理,怎樣測(cè)試產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)滿足要求?由此可見,產(chǎn)品審核的學(xué)習(xí)運(yùn)用,無(wú)疑為質(zhì)量管理體系和產(chǎn)品質(zhì)量在評(píng)價(jià)符合性上起了決定性作用。課程目標(biāo)對(duì)于學(xué)員,掌握產(chǎn)品審核的目的、意義、程序及...

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 講師:夏燁詳情


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